Semaine 13 Flashcards
D’où vient cette phrase : “Connais-toi toi-même”
Maxime gravée devant le Temple de Delphes (oracle d’Apollon), reprise par Socrate et plusieurs autres philosophes ensuite
Que veut dire “Connais-toi toi-même”?
Voulait dire que c’es en se connaissant, en cherchant en soi-même, qu’une personne peut trouver la sagesse et la vérité
Quelle place la phrase “connais-toi toi-même” prend-elle en philisophie?
Assertion qui est centrale en philosophie, mais demeure d’actualité pour les sciences psychologiques, humaines et sociales car elle soulève l’importance des capacités d’introspection et de la métacognition
Quelles sont les définitions de l’introspection et de la métacognition?
Introspection : vient du latin introspectus et signifie “regarder à l’intérieur de soi”
Métacognition : L’observation et la régulation de ses propres processus cognitifs
Comment appelle-t-on aussi les autoévaluations?
Autorévélées, autorapportées, etc.
Expliquer ce que sont les autoévaluations
Questions posées directement à la personne ciblée pour avoir SON opinion oui SA perception
Le plus souvent les autoévaluations se font par le biais…
a) D’un questionnaire
b) D’une entrevue en personne
Dans quels domaines l’autoévaluation est-elle la méthode la plus employée?
Psychologie de la personnalité, criminologie, mais aussi de façon générale en psychoéducation pour l’évaluation des adolescents et des adultes
Quelle question est à la base même de la méthode de l’autoévaluation?
Si tu veux savoir qui est Julien, quel genre de personne il est, sa personnalité, pourquoi tu ne lui demandes pas directement, tout simplement… au lieu de te fier aux rumeurs de couloirs?
Bien que le principe est simple les connaissances scientifiques accumulées montrent que faire une autoévaluation est un processus complexe qui fait appel aux cognitions, aux émotions et aux affects de la personne évaluée
Quels sont les 3 types d’autoévaluation?
Directe : Les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché
- Ex.: “Je suis à l’aise en présence d’un grand
nombre de personnes” –> Mesure explicitement
la sociabilité (extraversion)
Indirecte : Le construit qui est mesuré est intentionnellement “obscuri” ou caché - les auteurs du test minimisent la vraisemblance (ce qu’on mesure n’est pas clair)
- ex.: “J’aime tous les gens que je connais” –> Ne
mesure pas la sociabilité, mais fait partie d’“une
échelle de désirabilité sociale
Ouverte : Contrairement aux autoévaluations directes et indirectes, pour celles ouvertes, les personnes donnent une description libre à partir d’une question ou consigne générale
- Permet aux personnes qui répondent d’utiliser
n’importe quel construit qu’elles souhaitent
- Ex.: Le Test des 20 énoncés demande à la
personne de compléter 20 phrases, chacune
commence pas “Je suis…”
Quels sont les avantages de l’autoévaluation?
- Richesse de l’information
- Motivation à rapporter
- Force causale
- Aspect pratique
Expliquer l’avantage de la richesse de l’information relié à l’autoévaluation
La personne qu’on veut évaluer est la mieux “qualifié” pour procurer l’information - personne n’a accès à autant d’information sur elle
- Accès à une multitude d’informations à
propos de différents aspects de l’adaptation
dans différents contextes et sur une longue
période de temps (quantité)
- Accès à des informations
internes/intrapsychiques, comme les
sensations, pensées, sentiments, etc. (qualité)
Expliquer l’avantage de la motivation à rapporter relié à l’autoévaluation
Dans une large mesure, personne n’est aussi intéressé par l’objet de l’évaluation que la personne elle-même
- Dans la vaste majorité des cas, les personnes
“aiment” donner de l’information sur elles-
mêmes - incluant dans les populations
cliniques
- Dans certaines circonstances, l’évaluation par
un pair peut-être effectuée avec moins de
sérieux, ou plus superficiellement - alors q’au
contraire, les personnes tendent à mettre
davantage de temps et d’effort lorsqu’elles
évaluent leurs propres caractérisent
Expliquer l’avantage de la force causale relié à l’autoévaluation
L’autoévaluation met en branle et “engage” l’identité de la personne qui répond
- Qu’elle soit juste ou biaisée, la perception de
soi a une forte influence sur la façon dont les
gens interagissent avec le monde, sur leurs
comportements, leurs attentes face aux
autres
- Ex.: Un adolescent rapporte que la qualité
de sa relation avec ses parents est
mauvaises; l’important n’est pas que cette
perception soit juste ou pas, mais qu’elle
influence significativement son
comportement avec ses parents
Ce que la personne pense d’elle-même = C’est ce qui importe (presque plus que la réalité, c’est-
-dire que les biais de la personne ne sont pas importants ici)
Expliquer l’avantage de l’aspect pratique relié à l’autoévaluation
Probablement l’avantage le plus souvent souligné est l’aspect pratique exceptionnel de l’autoévaluation
- Elle est plus rapide et aussi généralement
moins couteuse, comparativement à d’autres
méthodes (ex.: informateurs, observation en
milieu naturel, tâches expérimentales, etc.)
- Pour certains construits difficilement
observables par des pairs, l’autoévaluation
est en fait la seule option possible
Certains construits d’intérêts en psychoéducation sont difficilement observables par des pairs informateurs autres que la personne elle-même (ex.: amis, parents, enseignants, intervenants) essentielle et, ce qui rend l’autoévaluation essentielle et inévitable
- Cognitions (ex.: distorsions cognitives,
schémas cognitifs, valeurs)
- Humeur dépressive ou pensées suicidaires
- Conduites délinquantes/criminelles
- Consommation de substances psychoactives
