SEM9: socialisatie Flashcards
Def. socialisatie
Socialisatie is een soc leerproces die wordt doorgegeven door interactie. het is een continu leerproces: het stopt nooit. het is een proces WB gewoonten W&N, kennis en bedrevenheden v groep/ maatschappij aanleert op in die groep te k functioneren
2 stappen van continu leerproces
1: leren kennen (vb. nieuwe taal leren, beleefdh regels…)
2: assimilatie: het effectieve aanpassen v G, bereid zijn je G aan te passen aan nieuwe sit
doel v socialisatie
functioneren in groep btr mogelijk maken –> voorbereiding om makkelijker aan te passen aan nieuwe sit
proces socialisatie verloop
1ste: externalisering: pers schikt zich naar verwachtingen v ander
2de: objectivering: niet alleen regel op zich belangrijk ook TOEP overal
3de: internalisering: = vanzelfsprekend geworden en deel v pers, je doet niet meer omdat moet maar omdat zelf ook belangrijk vindt
culturele reproductie
micro -> socialisatie
meso: verplaatsing cultuur ele tussen: groepen in SL/ generatie -> cultuuroverdracht
macro: verplaatsing cultuur ele tussen: grote soc eenheid -> cultuuroverdracht
3 dimensies cultuuroverdracht
1: overdracht in tijd: v ouder op kind (traditie (= conservatie v bestaande cultuur))
2: overdracht geografische ruimte doorgeg v ene SL op andere (vb. verstedelijking)
3: overdracht binnen soc ruimte (vb/. v ene soc niveau naar andere/ pol partij)
overdracht geografische ruimte en overdracht binnen soc ruimte hangen samen hoe?
- enculturatie: geboren binnen bep cultuur
- acculturatie: later in cultuur gekomen
socialisatie als mechanisme:
- stabiliserend mechanisme (draagt bij tot continuïteit v bestaande W&N)
- soc controle machanisme (behavioristische benadering)
2 fasen soc leerproces
- play stage: (3-6j) G patronen anderen overnemen => dubbele rollen, andere pers met betekinis= SIGNIFICANT OTHER door rol ander in te vullen (= role taking) => zien extern standpunt
- game stage: + georganiseerd (+6j) leert rekening houden met ++ anderen tegelijk en geh rollen bij complexere act = the other => zelfkennis = ° GENERALIZED OTHER (= rollen leden georganiseerd groepering) => volwassen => ontw ME and I
self bestaat uit: ME and I leg uit
me= gesocialiseerde identiteit (= aangeleerd) i= individuele identiteit, niet gesocialiseerde, impulsieve, creatieve, spontane, autonome deel persh (= aangeboren)
primaire socialisatie
gezin
tijdens kindertijd (= fond) –> basis persh gevormd
- emo band!!!
- ouders: brugfunctie om culturele ele door te geven
- gezin: cultuurfilter ouders kiezen W &N die w doorgegeven
secundaire socialisatie
- bereid voor op innemen rol/ soc posi
verschil primair: - na kinderjaren
- verder bouwen op fond
- eigen keuzes
GN emo band met socialisator en gesocialiseerde
=> gn persoonlijke band, bevordert motivatie
tertiaire socialisatie
via massamedia
stadia socialisatie
1ste: anticiperend karakter: neemt soc posi nog niet in –> mentale voorbereiding op rol
2de: leert verwachtingen rol van buiten (conform gedrag)
3de: leert gedrag en nuances en subtiele betekenissen rol
4de: rol w aangepast aan persh => iedereen vervult zelfde rol anders
differentiële socialisatie: gezin
- gezinsgrootte, geboorterang, geboorteafstand (klein gezin = bevorderlijk voor intellectuele ontw, groot gezin= aandacht verdelen over veel kinderen)
- hoeveelh mid
- 1st geborenen w + gestimuleerd => btr intellectueel
- groot leeftijdsverschil => gn nadeel voor laatstgeborenen
differentiële socialisatie: leeftijd
verschillende levensfasen = verschillende accenten => verschillende verwachtingspatronen attitude en G
differentiële socialisatie: soc klasse
- rangschikking waarden is verschillend in arbeidsgezin en middenklasse gezin (verband met type werk die je ouders doen)
- school: W&N cultureel kap en cultureel deficit (= arbeidscultuur= niet minderwaardig –> waarden komen niet overeen met waarden school)
- soc klasse oefent effect uit op onafhankelijkh binnen werk (occupational selfdirection) -> eigen accenten
differentiële socialisatie: geslacht
andere accenten bij mannen en vrouwen (hangen samen met fysieke, lich en geestelijke verschillen)
- man: instrumentele rol
- vrouw: socio emo rol (com vaardigheden en intuïtie)
resocialisatie
socialisatie proces die geleidelijk verloopt
- nieuwe sit => opnieuw W&N leren
doel resocialisatie
reïntegratie terug mogelijk maken voor nieuwe rela/ werk
anticiperende socialisatie
= op je G vooruit lopen en richten op W&N en houding groep aar je in toekomst deel v wil uitmaken (vooral bij vooruitzicht v verbetering soc omstandigheden
wrm is socialisatie belangrijk voor SW’er
mensen vaak prob door onvoldoende socialisatie.
- begeleiding v sit WI socialisatieproces ontoereikend blijkt -> onvoldoende voorbereiding om specifieke rol uit te voeren
- betekenis me ontdekken (W&N v cultuur v herkomst) –> als sw’er er achter komen welke W&N => eigenh pers vinden en hoe omgeving invloed hebben uitoefent DP
(regels uit een cultuur meegegeven zullen blijven ook al veranderen naar andere cultuur)
looking glass self
ik ben wie ik denk dat jij denkt dat ik ben
