Sélection des théories et des méthodes (prédiction du comportement)

Question 1

Pourquoi utiliser les modèles théoriques?

Answer 1

 Comprendre les comportements et les conditions environnementales qui influencent l’adoption des comportements
 Comprendre les facteurs de risque/déterminants du comportement (individuel et environnementaux)
 Choisir les méthodes et les stratégies pour favoriser le changement souhaité
 Orienter le contenu des messages éducatifs

Question 2

Qu’est-ce qu’une théorie de prédiction?

Answer 2

veulent comprendre la structure de développement des comportements, expliquer la théorie, qu’est-ce qui faudrait changer?

Question 3

Qu’est-ce qu’une théorie de changement?

Answer 3

théories d’action et d’intervention, comment faire changer les choses, les attitudes, cibler les stratégies d’intervention, mettre les objectifs en activités

Question 4

Qu’est-ce qu’une théorie de l’apprentissage?

Answer 4

réflexion sur le processus d’apprentissage des êtres humains, permet de faire une structure d’apprentissage

Question 5

Qu’est-ce que la sensibilité culturelle aux théories?

Answer 5

Les modèles théoriques ont souvent été testés dans plusieurs cultures, donc ils peuvent être généralisés. Par contre, il faut faire attention à bien adapter le modèle selon la culture, parce que les enjeux et les réalités ne sont pas les mêmes selon la culture. Les valeurs ne sont pas les mêmes, les problèmes et les enjeux sont différents.

Question 6

Quels niveaux les modèles théoriques peuvent travailler?

Answer 6

Individuel, interpersonnel, communautaire/organisationnel/sociétal

Question 7

Quel est le postulat du modèle des croyances liées à la santé ?

Answer 7

L’adoption du comportement va dépendre de la valeur accordée par l’individu à un objectif et la probabilité que son action va permettre d’atteindre cet objectif

Question 8

De quoi l’adoption d’un comportement dépend dans le modèle des croyances liées à la santé?

Answer 8

1. Perception du risque

2. Croyance en l’efficacité

Question 9

Quelles sont les deux conditions préalables au modèles de croyances liées à la santé?

Answer 9

 Posséder des connaissances minimales sur la santé et/ou le comportement en question
 Les individus doivent considérer la santé comme une dimension importante

Question 10

Quelles sont les déterminants du modèle de croyances liées à la santé? Expliquez chaque déterminant.

Answer 10

 Perception de sa propre vulnérabilité : se considérer comme potentiellement vulnérable -> parler d’un groupe, d’une population afin d’éviter la stigmatisation et de cibler l’individu directement
 Perception de la sévérité des conséquences : réaliser qu’il y a des conséquences graves
 Perception des bénéfices : faire voir les avantages d’adopter des actions préventives
 Perception des coûts personnels / barrières environnementales : faire voir les désavantages d’adopter des actions préventives

Question 11

Quelles sont les implications pratiques au modèle de croyances liées à la santé?

Answer 11

 Information de l’ampleur du phénomène, sur les facteurs de risque, la perception du risque
 Gravité du problème, sensibilisation sur les effets et les conséquences du problème, mobiliser des témoignages
 Effets des comportements que l’on veut promouvoir, identifier les stratégies pour adopter ces comportements

Question 12

Quels sont les avantages du modèle des croyances liées à la santé?

Answer 12

Comprendre et expliquer le phénomène et la logique de prise de décision des individus

Question 13

Quelles sont les limites du modèle des croyances liées à la santé?

Answer 13

Logique de santé négatives, il faut déjà avoir des connaissances en santé, ne prends pas en considérations les facteurs environnementaux (centré sur l’individu)

Question 14

Quelles sont les types d’interventions associées?

Answer 14

 Mettre en place des stratégies d’informations, de conscientisation
 Mobiliser les éléments déclencheurs (témoignages qui déclenchent une réflexion chez l’individu par exemple)

Question 15

Quel est le postulat du modèle de la motivation à se protéger?

Answer 15

La peur motive l’action -> si on impose les individus au danger, il développe de la peur et ceci les motivent à se protéger et mettre en place des mécanismes de protection

Question 16

Quels sont les déterminants du modèle de la motivation à se protéger?

Answer 16

 Perception de sa vulnérabilité/sévérité : travailler sur la perception du risque, de la gravité du problème
 L’efficacité de l’action préventive recommandée : perception que le comportement mis en place va nous protéger
 Auto-efficacité : capacité perçue de l’individu d’adopter le comportement recommandé

Question 17

Quels sont les avantages du modèle de la motivation à se protéger?

Answer 17

Fonctionne sur les comportements simples et faciles à mettre en place, introduit le déterminant de la peur

Question 18

Quelles sont les limites du modèle de la motivation à se protéger?

Answer 18

Modèle très cognitif, travaille plus sur la capacité de mettre le comportement en place que sur l’adoption du comportement, ne prends pas en compte les facteurs environnementaux (centré sur l’individu)

Question 19

Quels sont les types d’intervention associés au modèle de la motivation à se protéger?

Answer 19

Susciter la peur, si on n’est pas capable de mettre en place les stratégies de coping, les stratégies pour mettre des comportements en place, il n’y a pas de changements dans le comportement dangereux.

Question 20

Quel est le postulat du modèle de l’action raisonnée?

Answer 20

Prédire l’intention plutôt que le comportement

Question 21

Quelle est la condition préalable au modèle de l’action raisonnée?

Answer 21

On prend pour acquis qu’il y a une prise de conscience individuelle sur les conséquences négatives d’un comportement

Question 22

Quels sont les déterminants du modèle de l’action raisonnée?

Answer 22

 Intention : motivation à s’engager dans des comportements (sexuels)
 Attitude : sentiments positifs ou négatifs à l’égard d’un comportement (faveur ou défaveur)
 Normes subjectives : perception de l’opinion des autres

Question 23

Quelles sont les deux dimensions de l’attitude?

Answer 23

1. Les croyances face aux conséquences du comportement (connaissances)
2. L’évaluation personnelle (expériences subjectives passées)

Question 24

Quelles sont les deux dimensions des normes subjectives?

Answer 24

1. Croyance normative de la personne (importance accordée à l’opinion des autres)
2. Motivation à se conformer à l’opinion des autres

Question 25

Quelles sont les implications pratiques du modèle de l’action raisonnée?

Answer 25

 Comprendre des situations, analyse de besoin

 Réfléchir au contenu des interventions, contenu éducatif

Question 26

Quels sont les avantages du modèle de l’action raisonnée?

Answer 26

La notion d’intention qui est au centre du modèle (très puissant), nous permet de ne pas travailler directement sur le comportement, mais sur l’intention de l’adopter

Question 27

Quelles sont les limites du modèle de l’action raisonnée?

Answer 27

Modèle très cognitif, centré sur les croyances et les perceptions, parle encore beaucoup de soi, ne prend pas en compte l’influence directe de l‘environnement sur le comportement

Question 28

Quels sont les types d’interventions associés au modèle de l’action raisonnée?

Answer 28

 Information, sensibilisation
 Anticipation du regret, travaille sur l’intention et les attitudes
 Travailler à partir de l’influence des autres, sur le groupe de pairs, sur la perception des autres

Question 29

Quel est le déterminant ajouté au modèle du comportement planifié n’est pas présent dans le modèle de l’action raisonnée et comment agit-il sur le comportement?

Answer 29

La perception de contrôle. Il peut agir directement sur le comportement, sans passer par l’intention, ce qui n’est pas le cas pour l’attitude et les normes subjectives.

Question 30

Définis ce qu’est la perception de contrôle.

Answer 30

Probabilité estimée que la personne est capable de produire le comportement

Question 31

Quel est le postulat de la théorie des comportements interpersonnels?

Answer 31

Se rendre compte que les comportements adoptés ne sont pas toujours issus de notre intention. Il y en a qui sont produit en fonction de l’automatisme (habitude).

Question 32

Quels sont les déterminants de la théorie des comportements interpersonnels? Expliquez les.

Answer 32

 Force de l’habitude : degré d’automatisme d’un comportement dans une situation donnée -> habitude (acquis) vs. réflexe (inné)
 Conditions qui facilitent/nuisent à l’adoption du comportement (externes) : contexte/environnement/pairs qui peuvent aider ou nuire à l’adoption du comportement
 Intentions : composante cognitive (subjectif, avantages/désavantages), composante affective (émotionnelle, expériences antérieures), composante sociale (perception des gens par rapport au comportement), composante morale (sentiment d’obligation, principes, valeurs

Question 33

Quel est l’implication pratique de la théorie des comportements interpersonnels?

Answer 33

Analyses des besoins

Question 34

Quels sont les avantages de la théorie des comportements interpersonnels?

Answer 34

Le contexte est pris en considération, notion d’habitude (plus seulement l’intention), a beaucoup eu d’influence sur les comportements de dépistage

Question 35

Quelles sont les limites de la théorie des comportements interpersonnels?

Answer 35

Ce ne sont pas tous les comportements qui peuvent devenir des habitudes et c’est un processus long, dur à implanter, certaines population où il est plus dur d’implanter une habitude

Question 36

Nomme un type d’intervention associé à la théorie des comportements interpersonnels.

Answer 36

Conditionnement