Analyse des besoins

Question 1

Qu’est-ce que l’analyse des besoins?

Answer 1

Voir ce qui se passe de problématique dans le but de l’améliorer -> écart entre ce qui et ce qui qui devrait être dans une population

Question 2

Quels sont les deux moments distincts lors desquelles une analyse des besoins peut être faites?

Answer 2

1. Avant la création du programme

2. Après la création du programme

Question 3

Qu’est-ce qu’un besoin?

Answer 3

Le besoin est ce qu’il faut faire pour que la situation problématique (l’état de santé actuel) en vienne à correspondre à la situation désirée (l’état de santé cible)

Question 4

Quelles sont les quatre types de besoin et expliquez les.

Answer 4

 Normatif : besoin qui est défini par l’expert, est vu comme plus objectif dans la littérature
 Ressenti : perception de la population à propos de leur réalité, pour certains = trop subjectif
 Exprimé : besoins d’intervention souhaités de la part de la population
 Comparatif : comparer une population avec une autre

Question 5

Quelles sont les 4 principales fonctions de l’analyse des besoins dans la planification de programme?

Answer 5

1. Permet d’orienter le processus de planification de programme (thèmes, but, objectifs, population)
2. Permet de saisir les changements et l’évolution continuelle en qualité et en quantité des besoins -> mise à jour des besoins
3. Comprendre la culture, les attentes et les croyances d’un groupe
4. Donne de l’information sur la disponibilité des services offerts

Question 6

Qu’est-ce qu’un facteur de risque?

Answer 6

 Variables (ou caractéristiques) de nature personnelle, familiale, sociale ou environnementale qui augmente la probabilité d’apparition d’un problème
 Indiquent le risque sans y contribuer nécessairement directement

Question 7

Qu’est-ce qu’un déterminant?

Answer 7

 Participe à la chaîne d’évènements responsable du problème
 Facteur les plus immédiats
-> amalgame théorique de facteurs de risque

Question 8

Qu’est-ce qu’un facteur de protection?

Answer 8

 Variables (ou caractéristiques) de nature personnelle, familiale, sociale ou environnementale qui diminuent la probabilité d’apparition d’un problème
 Agissent dans un contexte où il y a un facteur de risque, en diminuant l’impact de ce facteur de risque
 Il n’est pas nécessairement le contraire du facteur de risque

Question 9

Quelles sont les trois façons qu’un facteur de protection peut agir?

Answer 9

 Peuvent atténuer directement le problème et les conséquences
 Interagir avec un facteur de risque afin d’en modérer l’effet
 Bloquer l’émergence du facteur de risque

Question 10

Quel est le lien entre les programmes et les facteurs de risque et de protection?

Answer 10

 Neutraliser l’impact des facteurs de risque

 Favoriser et mobiliser des facteurs de protection

Question 11

Quel est le paradigme du modèle écologique?

Answer 11

 Interrelation entre les niveaux et dans un même niveau

 Un programme réalisé dans un niveau peut avoir des effets à ce niveau et dans les niveaux « imbriqués »

Question 12

Pourquoi le modèle écologique a un cadre de référence a double fonction?

Answer 12

 Compréhensive : permet d’expliquer l’interaction entre les différents facteurs de risque
 Intervention : développer des interventions et des programmes à différents niveaux

Question 13

Quels sont les niveaux du modèle écologique de Brofenbrenner?

Answer 13

1. Ontosystème
2. Microsystème
3. Mésosystème
4. Exosystème
5. Macrosystème

Question 14

Quels sont les niveaux du modèle écologique de McLeroy et al. ?

Answer 14

1. Facteurs individuels/intrapersonels
2. Facteurs interpersonnels
3. Facteurs institutionnels/organisationnels
4. Facteurs communautaires
5. Facteurs socio-politiques

Question 15

Quels sont les niveaux du modèle écologique de Potvin et al. ?

Answer 15

1. Individuel
2. Interpersonnel
3. Organisationnel
4. Communautaire
5. Société
6. Supranation

Question 16

Quelles sont les forces du modèle écologique?

Answer 16

 Permet de développer des interventions à différents niveaux
 Très grande efficacité et puissance -> prend en compte l’individu et son environnement
 Identifier les effets indirects de l’entourage sur la santé des individus
 Permet d’intégrer les stratégies de changements à la fois sur le comportement et sur l’environnement

Question 17

Quelles sont les limites du modèle écologique?

Answer 17

 Complexité des programmes -> devient dur à implanter
 Demande une logique d’implantation imposante
 Demande beaucoup de financement
 Demande une longue démarche, long à implanter et à développer
 Difficile d’identifier la pondération de chacun des niveaux
 Pas beaucoup d’évaluations de programmes basés sur le modèle écologique disponible
 Difficile de généraliser les programmes à l’extérieur -> autres régions, cultures, populations