Selbststeuerung und Lernstrategien (7VW)

Question 1

Problemstellung, Lifelong and Lifewide Learning:

Answer 1

Nur ein Bruchteil des Lernens geschieht im Unterricht.

-> Bransford und Stevens (2005)

Question 2

Selbstgesteuertes Lernen (nach Zeidner, Boekarts und Pintrich, 2000) :

Answer 2

“Aktiver, konstruktiver Prozess, bei dem sich Lernende eigenständige Ziele setzen sowie ihre Kognition, ihre Motivation und ihr Verhalten während des Lernens stetig überwachen, regulieren und kontrollieren”

Question 3

Selbstgesteuertes Lernen: Metakognition

Answer 3

-> Metakognition ist die Fähigkeit, über das eigene Denken nachzudenken, sich bei der Bearbeitung einer kognitiven
Aufgabe zu beobachten und die dabei beteiligten Lern- und Denkprozesse effektiv zu organisieren (i. S. von See, 2000)
-> Abwägendes, planvolles und zielgeleitetes Denken über das eigenen Denken ( i. S. von Flanell, 1977; See, 2000)

Question 4

Nach Kluwe (1982) hat Selbstgesteuertes Lernen zwei Komponenten, welche sind diese?

Answer 4

1. Metakognitives Wissen: Wissen über die eigene Informationsverarbeitung und über Anforderungen von Aufgaben
2. Metakognitive Strategien: Metakognitive Strategien müssen kognitive Strategien für erfolgreiche Problemlösung/effektives Lernen ergänzen.
   - > z.B. : Überprüfen (Monitoring), Planen, Auswählen, Schlussfolgern, Selbstbefragung und Introspektion, Interpretation laufender Lernerfahrung

Question 5

Nach Zimmermann (2008) gibt es beim Selbstgesteuerten Lernen 3 Phasen, welche sind diese?

Answer 5

• Vorausschauphase
• Performanzphase
• Selbstreflexionsphase

Question 6

Was versteht man unter Lernstrategien und was sind die Merkmale ?

Answer 6

Lernstrategien sind Vorgehensweisen, die zur Bewältigung von Lernanforderungen eingesetzt werden.

Wichtige Merkmale
• Intentional
• Zielorientiert
• Flexible Anwendung

Question 7

PQ4R - Die Lernstragtegie von Slavin (2003) zum effektiven Lesen von Texten:

Answer 7

• P-Preview (Überblick verschaffen): Überblick über die Organisation und die Themen des Materials verschaffen anhand von Überschriften
• Q-Question (Fragen stellen): Vor dem Lesen Fragen stellen (Wer, was, wann, warum…)
• R-Read (Lesen): Lesen ohne viele Notizen. Versuchen, die selbst gestellten Fragen zu beantworten
• R-Reflect (Kritisches Nachdenken): Versuchen, die Informationen zu verstehen durch z.B. (a) Bezug zu Vorwissen,

(b) Unterthemen zu den Hauptaussagen in Verbindung setzen,
(c) Anwendung der Information bei der Lösung von Problemen

• R-Recite (Wiedergeben): In eigenen Worten und mit anderen Darstellungsarten die Hauptgedanken wiedergeben
• R-Review (Prüfen): Das Verstehen und Behalten aktiv prüfen - etwa durch erneutes Fragestellen und Beantworten

Question 8

Wie unterteilt Ballstaedt (1991) die Lernstrategien?

Answer 8

Primärstrategien:
->Beeinflussen Lernen und Gedächtnis unmittelbar

Stützstrategien:
->Dienen dazu, die emotionale und motivationale Grundlage für das Lernen zu sichern

Kontrollstrategien
->Dienen der Planung, Steuerung und Überwachung des Lernprozesses, insbesondere dem situationsangemessenen Einsatz von Primärstrategien

Question 9

Primärstrategien werden nach Ballstaedt (1991) unterteilt in:

Answer 9

• Wiederholungsstrategien
• Elaborative Strategien
• Organisierende Strategien
• Abrufstrategien

Question 10

Was sind Beispiele für elaborative Strategien (Primärstrategien)
(Ballstaedt, 1991) ?

Answer 10

Elaborieren: Vorwissen aktivieren, im Vorwissen einbetten

Bsp:
• Suche nach Beispielen
• Generieren v. Vorstellungen
• Freies Assoziieren
• Paraphrasieren
• Mnemotechniken (Merkhilfen)

Question 11

Was sind Beispiele für organisierende Strategien (Primärstrategien)
(Ballstaedt, 1991) ?

Answer 11

Organisieren -> Inhalte ökonomisch reduzieren

• Selektion = Wichtiges herausfiltern (Unterstreichen, Notizen machen)
• Integration = Einzelheiten zusammenfassen
• Koordination = Strukturierung, Zusammenhänge schaffen (Sortieren, Ordnen, Verbinden, Abstimmen, Vergleiche herstellen, Hierarchiebildung: Ordnungs- und Beziehungssysteme, Flussdiagramme)
• Abstraktion = Verallgemeinerung, Makrostruktur (Marginalien und Überschriften formulieren)

Question 12

Was sind Beispiele für Abrufstrategien (Primärstrategien)

(Ballstaedt, 1991) ?

Answer 12

• Aktivierung von Kontexten

* Entspannungs- techniken

Question 13

Kontrollstrategien werden nach Ballstaedt (1991) nochmal unterteilt in:

Answer 13

Planungsstrategie:
• Ressourcen- management
• Zeitplan
• Arbeitseinteilung
• Pausen organisieren
• Arbeitsplatzgestaltung

Überwachungsstrategien:
• Überprüfen (Monitoring)
• Überprüfen lassen
• Strategien einsetzen

Beurteilungsstrategien:
• Selbstreflexion
• Bewertung des Lernprozesses
ggf. Modifikation