Section 4 Flashcards
Être parents d’un enfant d’âge scolaire signifie qu’elle la dynamique passe vers… ?
L’indépendance
L’indépendance est appris où?
À l’école, beaucoup d’habilités sociales vont être appris ainsi que les responsabilités. L’école crée un nouveau réseau social qui est différent de la famille et où il y a une profondeur des échanges
Quel est l’étape du développement psychosocial d’Erikson chez un enfant d’âge scolaire?
Travail versus infériorité
Quel est le barème d’âge pour les enfants d’âge scolaire?
Environ de 6 à 12 ans
Qu’est-ce qu’on veut que l’enfant apprenne lors de l’étape vers l’indépendance?
Ses responsabilités
Quels sont les deux grandes dimensions qui évoluent au cours de la vie de l’enfant?
La liberté ainsi que les règles et limites
Plus on vieillit, plus il y a des libertés et moins il y a des règles et de limite
Plus il y a de liberté, plus il y a de responsabilités
Que doit-il être adapté afin de répondre aux besoins développemental de l’enfant?
Le style parental
Liste d’exemples sur les comportements parentaux à privilégier afin de répondre aux besoins développementaux de l’enfant.
- affirmer les réalisations de développement de manière appropriée
- fournir un environnement sur et aimant
- encourager l’exploration approprié et sûre de l’environnement
- modeler un comportement respectueux et égalitaire
- modeler une bonne communication dans la relation conjugale
- communiquer avec l’enfant de manière respectueuse et adapté à son âge
- encourager l’expression des sentiments et répondre avec respect
- fournir des informations adaptées au développement
- fournir des commentaires appropriés et respectueux sur les comportements
- expliquer les conséquences des comportements et fixer des limites appropriées
- être cohérent et digne de confiance
- fournir un environnement familial propice à l’apprentissage social et scolaire
- apprendre à l’enfant à prendre des décisions appropriées
- encourager l’enfant à adopter un comportement autonome approprié
- soutenir les intérêts et les relations de l’enfant avec son groupe de pairs et amis
- enseigner à l’enfant les comportements et les valeurs prociviques
- faciliter l’engagement dans des groupes prosociaux des contextes civiques et religieux
L’âge scolaire est une période idéale pour aborder plusieurs sujets avec l’enfant. De quelle manière?
Grâce aux discussions
Quels sont les deux raisons où éléments qui facilite la communication à l’âge scolaire?
- L’enfant d’âge scolaire peut comprendre beaucoup de choses, ainsi que de se mettre à la place des autres. Il est capable de faire des liens entre les événements qui se sont produits
- L’encore proche de ses parents, et ses parents sont encore des modèles pour lui
Quel genre de points peut-on aborder lors des discussions avec un enfant d’âge scolaire?
- valeurs
- morale
- normes sociales
- éthique de travail
- etc.
À quelle date du développement cognitif de Piaget se trouvent les enfants d’âge scolaire?
Opération concrète
Qu’est-ce que le stade des opérations concrètes du développement cognitif de Piaget?
Stade où l’enfant devient capable de penser logiquement, mais dans des situations concrètes. Il devient capable de décentration, de conservation et de réversibilité. Il est capable de voir les choses d’un autre point de vue que le sien (diminution de l’égocentrisme, même s’il ne disparaît jamais complètement). Il développe graduellement son sens moral et il est capable de suivre des règles dans un jeu. Le milieu scolaire est important dans le développement des capacités cognitives
Quels sont les six niveaux où il peut avoir l’implication parentale?
Et de quelle manière ?
- Habiletés parentale (soutenir enfants à l’école par exemple, si pas les habilité = trouver ressources pour aider)
- Communication
(Trois choses à considérer: communiquer avec l’enfant, communiqué avec l’enseignant et lire les communiqués de l’école) - Apprentissage à la maison (un des conditions propice à l’apprentissage)
- Volontariat (parent impliqué dans les activités de l’école, valorisation de l’enfant)
- Prise de décision (exemple de comité de parents à l’école)
- Collaboration avec la communauté (Exemple d’assemblée des villes afin de favoriser enseignement)
Nomme les 3 simplification parentale relative à l’école qui font partie des responsabilités des parents.
Habileté parentale
Communication
Apprentissage à la maison
