Section 3 - Babillage II Flashcards
Babillage 1.
Période de pré-babillage:
échéancier
Babillage 1.
Période de pré-babillage
Jusqu’à environ 2 mois après la naissance :
contraintes physiologiques ; (sons « végétatifs »);
Babillage 1.
Période de pré-babillage
2-5 mois :
Vocalisations en position couchée ;
Sons issues du larynx et du vélum (derrière le palais) ; partie arrière de l’appareil articulatoire.
Babillage 1.
Période de pré-babillage
16ème semaine
enfant varie durée, hauteur et intensités de ses productions vocales;
Babillage 1.
Période de pré-babillage
Conduit vocal : courbure en angle droit commence vers quel age
4 mois;
Babillage 1.
Période de pré-babillage
contrôle de la phonation (modulations de la voix deviennent volontaires) vers quel age:
5 mois
Babillage 1.
Période de pré-babillage
fin du 6ème mois
– coordonne ses ajustements phonatoires;
– peut interrompre ses vocalisations à volonté (acquis essentiel pour le contrôle vocal);
– règle la hauteur sur celle de son interlocuteur (plus basse avec le père qu’avec la mère);
– peut imiter des patrons d’intonation des adultes;
Babillage 1.
Période de pré-babillage
entre 4 et 7 mois:
– varie ses productions pour impliquer la partie avant de l’appareil articulatoire (aba, awa);
– s’exerce à de petits mouvements de fermeture de la partie avant du tractus vocal, qui lui permet de préciser les activités de la mâchoire, des lèvres et de la langue;
Babillage 1.
Période de pré-babillage
L’enfant s’apprête à babiller. quand…
l’imitation inconsciente disparaît
Babillage 2.
Babillage canonique quel age debut?
• Entre 6 et 10 mois
Tendance universelle prédites par les contraintes biomécaniques.
Babillage 2.
Babillage canonique
• Consonnes:
• surtout occlusives (e.g. p, t, k, b, d, g) ou nasales (e.g. m, n);
- pourcentage important de C labiales (p, b) et dentales (t, d),
- rareté des fricatives/constrictives (e.g. f, v, s, z) et des latérales (e.g. r, l) ;
- rares en fin de syllabe ou de mot;
- mais si une C est présente en finale de mot, ce sera une fricative/constrictive (et non une occlusive;) dans 75% des cas; (d’autres études relèvent une préférence pour les vélaires en fin de mots)
Babillage 2.
Babillage canonique
Voyelles:
- basses/ouvertes (variantes de /a/); 80% ;
- jusqu’à dix mois, les autres voyelles sont rares
Babillage 2.
Babillage canonique
10-12 mois:
– articulations plus nettes et plus assurées;
– productions de syllabes plus variées (fermées, ouvertes, attaques complexes, etc. v. section Phonologie);
– majorité des productions restent mono ou bisyllabiques ;
– grande variabilité parmi les enfants;
Babillage 3.
Influence de la langue maternelle
(1) Syllabes
Exemple du Yoruba (Nigéria, Bénin, Ghana, Côte d’Ivoire, Togo)
• Syllabes (productions bisyllabiques)
– CVCV = structure bisyllabique de base • enfants français, anglais, suédois, etc: 75%
– Yoruba : la plupart des mots commencent par une voyelle :
• enfants : 38 % de suites bisyllabiques de CVCV (structure canonique universelle); 62 % de suites bisyllabiques de forme VCV (effet de la langue maternelle)
Babillage 3.
Influence de la langue maternelle
(2) Phonèmes
10-12 mois:
- les bébés se désintéressent des sons qui n’appartiennent pas à leur langue maternelle
- espace vocalique s’adapte à la langue
Babillage 3.
Influence de la langue maternelle
(2) Phonèmes
L’espace vocalique s’adapte à la langue corpus: Francais, anglais, cantonnais. algérien
- français: plus de voyelles arrondies: (œ, ø)
- anglais (américain): plus de voyelles hautes et d’avant (i, I, æ)
- cantonais: plus de voyelles d’arrière (O, A)
- algériens: que trois voyelles, surtout centrales
Babillage 3.
Influence de la langue maternelle
(2) Phonèmes
Cette tendance (de se désintéressent des sons qui n’appartiennent pas à leur langue maternelle) n’est pas un résultat d’une computation de la part de l’enfant mais plutôt
Mais plutôt d’un processus d’attention sélective; i.e. ils favorisent les formes rentables
Phonétique:
Partie de la linguistique qui étudie les sons de la parole.
Phonologie:
Partie de la linguistique qui étudie les sons d’une langue quant à leur fonction, à leurs oppositions
Phonologie Quand est débute la phonologie?
vers un an, avec la production des premiers mots
Phonologie
1er mots ont beaucoup des caractéristiques du babillage (souvent pas de discontinuité entre les deux) :
- CV
- occlusives labiales ou dentales
- mots se terminant par C rares (fricatives ou occlusives)
Phonologie effort de systématisation
premiers mots peuvent même avoir une structure plus simple que celle du babillage
Phonologie
La syllabe
Onset =
nucleus =
rhyme =
Onset = attaque,
nucleus = noyau,
rhyme = rime
Phonologie
Trois possibilités pour les différences de prononciation d’avec les adultes
(1) erreurs de prononciation (non-systématiques)
(2) représentation lexicale incorrecte du mot;
(3) application de règles phonologiques n’appartenant pas à la langue cible.
Phonologie
Trois possibilités
(1) erreurs de prononciation (non-systématiques):
– appareil articulatoire peu développé; l’enfant peut donc avoir la bonne codification segmentale et syllabique, mais être incapable de produire la séquence correctement (phonologie)
– matériel segmental incomplet pour remplir le cadre métrique dans l’articulation des mots
Phonologie
Trois possibilités
3e Application de règles qui n’appartiennent pas à la grammaire cible;
– Remplacement d’une fricative par une occlusive:
• [sal]/ [tal]
– Reduplication
• [watɨr]/ [wawa] (anglais ‘water’)
– Suppression de syllabe
• [elefɑ̃]/[lefa]
– Harmonie consonantique
• [ʃapo]/ [papo]
