Séance 2 (Val) Flashcards

1
Q

Dans le modèle du processus de décision d’achat, quelles sont les 5 ÉTAPES du processus DE DÉCISION D’ACHAT?

A
1- reconnaissance du besoin
2- recherche d'informations
3- évaluation des options
4- décision d'achat
5- évaluation postérieure à l'achat

*ces étapes sont en parallèles avec le processus psychologiques pertinents (en mm temps)

(diapo 9)

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2
Q

Dans le modèle du processus de décision d’achat, quelles sont les 5 ÉTAPES du processus PSYCHOLOGIQUES PERTINENTS?

A
1- motivation
2- perception
3- formation d'une attitude
4- intégration
5- satisfaction (loyauté, stratégie post achat)

*ces étapes sont en parallèles avec le processus de décision d’achat (en mm temps)

(diapo 9)

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3
Q

Nomme moi 6 SOURCES de la reconnaissance du besoin (#1 étape du processus de décision d’achat)

A
  • La rupture de stock
  • L’insatisfaction
  • Les nouveaux besoins et désirs
  • L’achat engendrant l’achat d’autres produits
    - > (autres objectifs)
  • La reconnaissance d’un besoin stimulée par le marketing
    - > (peut être pub mais plus au niveau de désirs)
  • Les nouveaux produits

(diapo 10)

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4
Q

Nomme moi les 5 besoins de la pyramide de Maslow en lien avec les motivations du consommateur.

A

1- besoins PHYSIOLOGIQUES
-> (faim, soif, sexualité, respiration, sommeil, élimination)

2- besoins DE SÉCURITÉ
-> (environnement stable et prévisible, sans anxiété ni crise)

3- besoins D’APPARTENANCE
-> (amour, affection des autres)

4- besoins D’ESTIME
-> (reconnaissance, appréciation)

5- besoins D’ACCOMPLISSEMENT

*savoir à qui ont s’adresse et savoir ils sont rendus où dans étapes Maslow

(diapo 11)

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5
Q

Nomme moi 4 façons de faire de la recherche sur les motivations du consommateur pour permettre la segmentation psychographique.

A
  • groupe de discussion
  • entretiens en profondeur
  • le test d’association
  • techniques projectives

(diapo 11)

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6
Q

Quelles sont les 2 recherches d’information possible?

A
  • recherche INTERNE: achat routiniers principalement c’est suffisant (ce qu’on
    sait déjà, ce qu’on a emmagasiner avec le temps)
  • recherche EXTERNE (pour achat plus complexes comme vêtements, voiture,
    etc. )

(diapo 12)

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7
Q

Quelles sont les 4 sources pour retirer de l’informations lors de la recherche externe?

A
  • Sources personnelles (parents, amis, etc.);
  • Sources commerciales (publicité, personnel de vente, internet, etc.);
  • Sources publiques (magazine, émissions, etc.);
  • Expérience personnelle (essai du produit, observation, etc.)

(diapo 12)

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8
Q

Dans la recherche d’information, il est important de s’intéresser à la perception du consommateur. On s’intéresse à comment il … (4 éléments)

A
  • Réagit à l’information externe;
  • Prête attention à certaines sources d’information;
  • Interprète l’information;
    -> (interprétation différente, attention au message véhiculé, comprend
    bien ou non)
  • Mémorise l’information.

(diapo 13)

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9
Q

Quelles sont les 4 étapes à la perception sélective faisant parti de la recherche d’information. (elles vont nous permettre de mémoriser ou non une marque)

A
  • exposition sélective
    -> (pas nécessairement tout le monde va porter attention, souvent exposé
    et ne le sais mm pas)
  • attention sélective
  • compréhension sélective
  • mémorisation sélective
    - > (effacer ou si a intérêt va mémoriser)

(diapo 13)

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10
Q

Qu’est-ce que la perception subliminale? Est-elle recommandée?

A

Elle se fait de façon inconsciente, vraiment rapide et imperceptible à l’oeil.
Elle est non recommandé.

Ex: passer Coke dans publicité au cinéma

(diapo 13)

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11
Q

Nomme moi 2 critères d’évaluation et 2 conséquences de l’évaluation des options.

A
  1. critères d’évaluation
    -> attribut d’un produit: OBJECTIFS (prix, garantie)
    vs SUBJECTIFS (style, apparence)
  2. conséquences
    • > FONCTIONNELLES: résultats concrets de l’utilisation d’un produit
    • > PSYCHOSOCIALES: résultats abstraits, subjectifs et personnels
  • si vêtements attribut subjectifs plus important comme apparence
  • conséquences quand évalue options -> fonctionnelle exemple boucle d’oreille y en a qui peuvent pas avoir plastique -> psychosociale ex : pas de cruauté animale

(diapo 14)

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12
Q

Qu’est-ce qu’un ensemble évoqué?

A

Les marques que l’on va penser lorsqu’on évalue nos options.

en classe

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13
Q

Dans l’évaluation des options, les consommateurs ont des attitudes envers … (8 éléments)

A
  • individus
  • marques
  • entreprises
  • organisations
  • catégories de produits
  • détaillants
  • publicités
  • médias

(diapo 15)

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14
Q

Quel est le modèle utilisé lors de l’évaluation des des options? Décrivez-le.

A

Le modèle multi attributs

«Modèle qui postule que l’attitude d’un individu par rapport à un objet est déterminée par ses croyances à l’égard de la performance de l’objet pour chaque attribut et de l’importance des attributs»

*On a des colonnes selon notre marque actuelle et des marques concurrentes poursuivi de l’importance (pondération). Le score total le plus élevé selon les caractéristiques sera donc la meilleure option.

(diapo 15-26)

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15
Q

Nomme moi les 4 stratégies pour changer les attitudes dans l’évaluation des options.

A
  • Accroître ou modifier l’intensité des croyances d’un attribut important
  • Modifier les perceptions de l’importance ou la valeur d’un attribut
  • Ajouter un attribut au processus de formation des attitudes
  • Modifier les croyances d’une marque concurrente par rapport à un attribut
  • comparé choix dans ensemble évoqué selon importance -> mod multi-att (peut le faire de façon insconsciente)
  • pourrait mettre attribut important moins important aussi

(diapo 17)

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16
Q

Qu’est-ce que l’intention d’achat (dans la décision d’achat)

A

Décisions d’achats prises sur les lieux de vente (surtout achats routiniers, spécifiquement pour les achats en épiceries) = encore plus important la notoriété pour générer un achat sur-le-champ

À ne pas confondre avec l’achat

(diapo 18)

17
Q

Décrit moi le processus d’intégration durant la décision d’achat.

A

Le processus d’intégration inclue de types de règles ou de décisions qu’un consommateur va effectuer pour choisir au moment de l’achat entre les options.

*peux avoir temps entre décision achat et achat, mais quand décider plus difficile de le faire changer idée sur lieu vente (peux mettre pub dans lieu aussi et pas juste avant)

(diapo 19)

18
Q

Qu’est-ce qu’une décision heuristique? Qu’est-ce qu’un heuristique fondée sur l’affect?

A

Décisions heuristiques: Décision facile souvent lors d’achat fréquents (ex: basés sur le prix, ou promotion)

Heuristique fondée sur l’AFFECT: décision d’achat basée sur les impressions générales stockées dans la mémoire (plus du côté émotionnel)

(diapo 19)

19
Q

Quels impacts peut avoir l’évaluation postérieure à l’achat?

A

L’expérience post-achat joue sur les probabilités de réachat. Le consommateur veut être conforté dans son choix, il peut déformer ou nier l’information qui ne va pas dans le sens de sa décision.

(diapo 20)

20
Q

Quels sont les effets de la satisfaction et de l’insatisfaction sur le consommateur? Quand est-ce qu’à lieu la dissonance cognitive?

A

Un consommateur SATISFAIT va avoir plus de chances de racheter le produit.

Un consommateur INSATISFAIT à plus de chances de faire du bouche-à-oreille négatif.

DISSONANCE COGNITIVE: Après un achat important, le consommateur qui a dû délaisser certains avantages de produits concurrents, il peut douter de son achat.

  • surtout important quand achats importants, reviews internet aussi (peux affecter consommateur qui est dans étapes avant), message compagnie peu valider satisfaction, doit enlever doute si il y en a apres achat, doit rassurer si questions
  • douter de son achat et pt penser de le retourner -> dissonance cognitive

(diapo 21)

21
Q

Quels sont les 2 conditionnements faisant parti des théories behavioristes? Expliquez les.

A
  1. le conditionnement CLASSIQUE:
    -> Le consommateur ne prend pas part à l’apprentissage (type passif)
    -> Veut générer une émotion positive (un stimuli conditionné fait effet
    avec un stimuli non conditionné.
    -> Processus associatif nécessite : contiguïté (deux stimulis coexistent
    dans un temps rapproché) et fréquence/répétition
  2. le conditionnement OPÉRANT:
    -> Le consommateur prend part à l’apprentissage
    -> Veut générer une récompense pour l’achat d’un produit ou d’un
    service par renforcement
    -> Négatif : les consommateurs peuvent arrêter d’acheter lorsque les
    récompenses sont terminées.
  • (CLASSIQUE) ex: chien, bouffe, cloche ->chanson (ex : dans pub chanson de Charlotte Cardin, on l’apprécie car entend à la radio, alors quand fait jouer chanson radio va penser à campagne)
  • (CLASSIQUE) conditionné consommateur pour qu’on soit dans ensemble évoqué
  • (OPÉRANT) ex : programme de points, donc plus tendance a rester avec, car récompenses (peut fidéliser a court terme si récompense au début comme Cook it exemple, Fido ex : après 2 ans change de compagnie pour avoir rabais du départ -> cout de changement mince et récompense est grande) -> stratégies peut etre à long terme par exemple avec réabonnement au 2 ans, coute cher nouveau client

(diapo 23-24)

22
Q

Dans le processus de décision d’achat, quels sont les INFLUENCES EXTERNES sur le comportement du consommateur faisant parti de l’environnement sur le consommateur.

A
1- culture
2- sous-culture
3- classe sociale
4- groupe de référence
5- déterminants situationnels
  • classe sociale supérieure, apparence de luxe peut être plus important
  • doit adapter tout ces aspects (peut influencer le message)

(diapo 25)

23
Q

Un insight peut avoir 2 définitions. Quelles sont-elle?

A

Insight en anglais = ce que l’individu ressent

  • un consumer insight est une opinion, un comportement ou une attente dominante présente et détectée chez les consommateurs d’un produit déterminé qui sert à orienter les discours publicitaires et la politique de commercialisation
  • une attitude ou croyance profonde de consommateurs, qui joue comme un frein ou comme une motivation à un comportement, sur laquelle le marketing va chercher à agir pour définir une offre ou construire une promesse publicitaire»

Miser sur des frustrations des consommateurs avec une solution (insight)

*corde qu’on va aller jouer, on a solution pour répondre a besoin (frustration)

(diapo 28)

24
Q

Quelles sont les 4 étapes lorsqu’on ANALYSE UN INSIGHT? (accompagné des mots et d’un exemple)

A

1- observation -> J’AIMERAIS
2- motivation -> PARCE QUE
3- frein -> MAIS
4- réponse de la marque -> SOLUTION

ex: J’aimerais: Manger plus santé
Parce que: J’aimerais être en forme
Mais: C’est compliqué de préparer des repas santé
Solution: Les smoothies Evive pour manger sainement en toute simplicité

*corde qu’on va aller jouer, on a solution pour répondre a besoin (frustration)

(diapo 29)

25
Q

Nomme moi 6 avantages d’un insight. (ce que les insights des consommateurs nous permettent)

A
  • entrer sur les marchés
  • développer des supports publicitaires
  • innover
  • mesurer la performance de produits et/ou de services
  • optimiser la stratégie marketing
  • développer de bons produits et services

(diapo 31)

26
Q

Qu’est-ce que le neuromarketing? (basé sur vidéo)

A

C’est l’étude du mécanisme cérébral pour comprendre le comportement du consommateur afin d’améliorer les stratégies marketing. Il permet d’approfondir nos connaissances sur les comportements du consommateur afin de s’aligner avec leurs besoins et leurs intérêts afin d’être le plus pertinent et cohérent possible.

Elle nous permet de mieux comprendre les préférences et les décisions d’achats.

Nous pouvons prédire afin de façonner le comportement et la prise de décision.

Les publicités doivent être pertinentes, susciter notre curiosité et avoir une composante interactive.

C’est de plus en plus utilisé par la recherche et les scientifiques dans leurs analyses et leurs études.

*plus utilisé dans un contexte de recherche, entreprise peut s’en servir ensuite

(diapo 33 et vidéo)

27
Q

Explique moi le modèle de processus de communication (le même qu’en BAA)

A

[champ d’expérience de l’émetteur] {champ d’expérience du récepteur}

[source, émetteur -> codage -> {canal et message ]-> décodage -> récepteur}

la réponse part du récepteur et se transforme en rétroaction qui va jusqu’à la source, émetteur

Pour parler des bonnes choses (messages) au bon endroit (médias) et au bon public (consommateurs) avec les actions de communication marketing.

*Étapes pour message entre émetteur et récepteur (récepteur est consommateur, bruit va brouiller comme pleins de publicités par exemple alors doit vrm se démarquer, réponse et rétroaction positive ou négative (il existe plusieurs processus de comm)

(diapo 35)

bruit |

28
Q

Expliquer moi brièvement chaque acteur (source, codage, message, décodage, récepteur, bruit) du modèle de processus de communication.

A
  • SOURCE: personne chargée de communiquer le message commercial
  • CODAGE: façons de présenter sous forme symbolique de pensées, d’idée ou d’information
  • MESSAGE : les signes permettant de communiquer le message (mots, images, symboles, etc.)
  • DÉCODAGE : ce qui est compris du message (transformation du message en idée)
  • RÉCEPTEUR : personne qui reçoit le message
  • BRUIT: facteurs externe pouvant nuire à la réception du message

(diapo 36)

29
Q

Quels sont les différents modèles de la hiérarchie des effets (4) et les 3 même stades qu’ils traversent.

A

MODÈLES:

  • modèle AIDA
  • modèle de la hiérarchie des effets
  • modèle de diffusion des innovations
  • modèle de traitement de l’information

STADES:

  • stade cognitif
  • stade affectif
  • stade comportemental

*Bon pour pub et campagne, suivre un des 4 (tout les étapes doivent être comblées) (modèle de hiérarchie des effets peut coller à n’importe quel modèle)

(diapo 37)

30
Q

***** Nomme moi concrètement les mots associés aux 4 modèles à l’intérieur de chaque stade (cognitif, affectif, comportemental) et le contexte de chaque modèle.

A
  • **MODÈLE AIDA:
    (contexte: vente personnelle)

stade cognitif -> Attention
stade affectif -> Intérêt - Désirs
stade comportemental -> Action

  • **MODÈLE DE LA HIÉRARCHIE DES EFFETS:
    (contexte: mesurer objectifs publicitaire)

stade cognitif -> Prise de conscience - Connaissance
stade affectif -> Sympathie - Préférence - Conviction
stade comportemental -> Achat

MODÈLE DE LA DIFFUSION DES INNOVATIONS:
(contexte: adoption nouveau produit)

stade cognitif -> Prise de conscience
stade affectif -> Intérêt - Évaluation
stade comportemental -> Essai - Adoption

MODÈLE DE TRAITEMENT DE L’INFORMATION:
(contexte: récepteur agit comme machine à traiter et à résoudre des problèmes)

stade cognitif -> Présentation - Attention - Compréhension
stade affectif -> Consentement - Mémorisation
stade comportemental -> Comportement

(diapo 37)

31
Q

Selon les étapes de la hiérarchie des effets, il y a des méthodes en vue d’obtenir une rétroaction. Relie moi chaque TEST D’EFFICACITÉ avec les étapes du PROCESSUS DE PERSUASION (6 de chaque).

A

TEST D’EFFICACITÉ -> ÉTAPES DU PROCESSUS DE PERSUASION

  • portée du message -> exposition et présentation
  • reconnaissance de l’auditeur -> attention
  • rappel et listes de vérification -> compréhension
  • attitudes envers la marque et intention d’achat -> acceptation du message et
    consentement
  • rappel au fil du temps -> mémorisation
  • inventaire et groupe témoin de consommateurs au point de vente
    |-> comportement
    d’achat

(diapo 38)

32
Q

Explique le MODÈLE DE RÉPONSE COGNITIVE qui démontre le traitement cognitif de la comm. (il y a 3 étapes: réponses cognitives, attitudes et intention d’achat)

A

1- exposition à la publicité

RÉPONSES COGNITIVES:

  1. 1- pensées orientées vers le produit ou le message (pour 3.1)
  2. 2- pensées orientés vers la source (pour 3.1 et 3.2)
  3. 3- pensées orientées vers l’exécution (pour 3.2)

ATTITUDES:

  1. 1- attitudes envers la marque
  2. 2- attitudes envers la publicité

INTENTION D’ACHAT:
4- intention d’achat

*Si attitude négative on va avoir moins d’intention d’achat

(diapo 40)

33
Q

Explique le CADRE permettant d’étudier les EFFETS DE LA PUBLICITÉ qui démontre le processus de réponse et les effets de la publicité. (4 étapes avec mots clés)

A

1- INTRANTS PUBLICITAIRES:
-> contenu du message, calendrier de diffusion et répétition

2- FILTRES:
-> motivation et capacité (degré d’implication)

3- CONSOMMATEUR:

         - > cognition (réflexion à la réponse de l'individu)
         - > affect (dimension émotive)
         - > expérience (rétroaction suite à l'achat et à la consommation du produit)

4- COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR:
-> choix, consommateur, fidélité, habitude, etc.

(diapo 41)