Séance 2 Flashcards
Quels lien trouvent-on entre la formation et ces activités? Planification des effectifs : Dotation : Rémunération globale : SST : Préparation à la retraite : Organisation du travail : Évaluation :
Planification des effectifs : Comblé l’écart des compétences pour accéder aux postes vacants, préparer la relève.
Dotation : Éviter le recrutement externe ou former l’externe.
Rémunération globale : Accéder à des postes supérieurs ou enrichissement des tâches = + de salaire.
SST : Formation en prévention ou suite à un accident
Préparation à la retraite : Sensibiliser les futurs retraités (gestion d’argent et peur de l’inconnu)
Organisation du travail : Améliorer le savoir (réingénierie, restructuration etc)
Évaluation : Mieux contrôler les investissements dans différents aspects de la gestion des individus.
La formation des R.H. est une responsabilité partagée avec qui?
Les Gouvernements Dirigeants Cadres Professionnels en RH Employés
Donnez 4 arguments pour distinguer la perspective stratégique de la formation de la perspective traditionnelle.
Traditionnelle : sous la responsabilité des r.h. inspiré de modèle scolaire, formation sur le tas, évaluation fait par le formateur.
Stratégique : sous la responsabilité des r.h., des opérations, des gestionnaires et employés, conception tirée de l’expérience des participants, formation sur mesure, évaluation du transfert des acquis par les gestionnaires.
Nommez les 6 rôles spécialisés en développement des compétences et leurs principales responsabilités.
Directeur de la formation: PODC ressources
Conseiller en formation: S’occupe du processus 1 à 5
Concepteur pédagogique: Opérationnalise les objectifs d’apprentissage
Formateur: Diffuse la formation
Instructeur technique: compagnon formateur technique
Coordonnateur de la formation: logistique
Qu’est-ce qu’une organisation apprenante?
Une organisation qui est capable de créer d’acquérir et de transférer de la connaissance ainsi que de modifier son comportement afin de refléter de nouvelles connaissances.
Quels sont des exemples concrets qu’une organisation apprenante pourrait mettre en œuvre?
Groupe de résolution de problème L'expérimentation (projet pilote) Tirer des leçons des expériences (bilan) Apprendre avec les autres Transférer les connaissances
Quels sont les 5 disciplines de Senge?
Maîtrise personnelle Modèles mentaux Vision partagée Apprentissage en équipe Pensée systémique
Quels sont les étapes de l’identification des besoins de formation?
Déterminer l’étendue de l’exercice souhaité (org, postes, individus)
Recenser les besoins (analyse préliminaire)
Établir les priorités de formation
Quels sont les types de problèmes?
Problème de formation
Problème d’ordre organisationnel
Problème d’ordre individuel
(les deux derniers ne requiert pas de formation)
Quels sont les questions à poser pour déterminer l’importance de la problématique ?
L’importance stratégique de l’écart pour l’entreprise
Le coût direct et indirect
Le nb d’employés concernée
Le nombre d’occurrences du problèmes
La stabilité ou la progression de l’écart
L’urgence d’agir
L’obligation ou pas de recourir à la formation
Pouvez-vous nommer 3 défis de la formation?
Investir suffisamment dans la formation
favoriser une gestion stratégique de la formation
Se préoccuper des véritables besoin de formation
Utiliser les bonnes techniques de formation
Responsabiliser les employés face à leur dév. prof.
S’assurer que les investissements ds la formation donnent des résultats.
