Séance 1-Cadre d'analyse Flashcards
Associez chacun des risques suivants selon l’agent concerné:
- cadence de travail
- produits organiques
- éclairage
- poussières minérales
- virus transmis par les animaux
- radiations
- poussières métalliques et fumées
- solvants
- vibrations
- vibrations
- poisons (herbicides)
- énergie électrique
- moisissures dans la ventilation
- air comprimé
- température
- horaires de travail
- bruit
- amiantose
- Psychosocial
- Chimique
- Physique
- Chimique
- Biologique
- Physique
- Chimique
- Chimique
- Physique
- Physique
- Chimique
- Physique
- Biologique
- Physique
- Physique
- Psychosocial
- Physique
- Chimique
Quels sont les principaux éléments d’une situation de travail qui ont un impact sur l’activité du travailleur? Expliquez.
- Facteurs relatifs au milieu de travail
- Conditions et moyens offerts
- Tâches exigées
- Environnement social - Facteurs relatifs à l’individu
- Caractéristiques individuelles pouvant influencer l’activité
- Âge, grossesse, maladies, apprentissage, formation…
Quels sont les deux grands types de conséquences de l’activité de travail?
Diriez vous que les gestionnaires peuvent agir là dessus pour améliorer la situation de travail?
- Sur la santé de l’individu (MP, AT, stress)
- Sur la performance de l’entreprise (qlt, qté, coûts production…)
Améliorer la situation:
- Oui, ils le peuvent
- Mise en place de formation, implanter des moyens de protection directement sur le terrain, etc.
Expliquer dans vos mots le modèle de la situation de travail centré sur la personne en activité tiré de St-Vincent et coll., 2011 en utilisant l’activité de caissière.
-Faites ressortir quelques éléments liés aux conditions et moyens offerts par le milieu, aux tâches et exigences, et à l’environnement social.
Conditions/moyens offerts par le milieu:
- Travail debout
- Mouvements répétitifs
Tâches et exigences:
- Scanner les articles du client
- S’assurer que sa caisse balance
- Remettre facture au client
- Etc
Environnement social
-Dialogue avec clients, collègues, superviseurs
Expliquez les trois grands niveaux d’intervention dans la démarche préventive proposée par la fiche 46 de l’APSAM?
NIVEAU 1
- À la source
- Éliminer ce qui cause le danger et le danger lui-même
- Mesure permanente
NIVEAU 2
- Entre la source et les personnes exposées
- N’élimine pas le risque, mais instaure une protection
- Moins grand investissement $$
NIVEAU 3
- Auprès des personnes exposées
- Développer techniques, actions pour diminuer les chances d’un incident
- Formations données en entreprise
Parmi les lois et règlement suivants :
• LSST;
• LATMP;
• RSST;
Lequel ou laquelle qui inclut :
- les normes d’éclairage
- l’assignation temporaire
- le droit de refus d’exécuter un travail dangereux
- les valeurs d’exposition admissibles à des poussières
- les indemnités
- les normes de bruit industriel
- la définition d’un accident de travail
- RSST
- LATMP
- LSST
- RSST
- LATMP
- RSST
- LSST
Quel est l’objectif principal de la Loi sur la santé et la sécurité du travail (LSST)?
Élimination à la source même des dangers pour la santé, sécurité et intégrité physique des travailleurs
Vrai ou faux. Seul l’employeur possède des droits et des obligations à respecter quant à la protection de la santé et de la sécurité des travailleurs?
FAUX
- Les travailleurs doivent aussi être engagés dans le processus
- La réussite ou non des différentes interventions dépend de leur participation
Quels sont les mécanismes de la loi qui sont obligatoires aux établissements des groupes 1, 2 et 3?
GROUPE 1, 2 ET 3
- Programme de prévention (PP)
- Programme de santé spécifique à l’établissement (PSSE)
GROUPE 1 ET 2 SEULEMENT, s’ajoute:
- Comités de santé et sécurité (CSS)
- Représentant à la prévention (RP)
Quel est la signification de ces trois acronymes, représentant les ressources du régime de SST au Québec?
- IRSST
- CNESST
- ASP
IRSST
Institut de recherche pour la santé et sécurité du travail
CNESST
Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail
ASP
Association sectorielle paritaire
Quelle est la visée de l’étude de l’EQCOTESST?
- Vise à produire une meilleure connaissance des CT, d’emploi et de SST des travailleurs québécois et des FR auxquels ils sont exposés
- Dans le cadre de leur emploi
Nommez les cinq disciplines s’intéressant à la santé au travail abordées dans ce cours?
- Hygiène du travail
- Toxicologie
- Épidémiologie
- Ergonomie
- Médecine du travail
Parmi ces énoncés, il y a des définitions et des titres d’études ou d’interventions réalisées par des professionnels d’une discipline relative à la santé et à la sécurité du travail.
Pour chaque énoncé, vous devez identifier la discipline concernée.
- Discipline qui établit les valeurs acceptables d’exposition d’un agresseur toxique dans un milieu de travail
- Mortalité fœtale selon les expositions chimiques chez les femmes en âge de procréer du secteur manufacturier
- Discipline qui permet de comprendre le travail pour le transformer
- Mesure de monoxyde de carbone dans des ateliers de mécanique automobile
- Discipline qui permet d’identifier les agresseurs toxiques présents dans les milieux de travail
- Analyse du quartz dans les poussières mixte – le cas des tailleurs de pierre
- Discipline qui détermine le risque potentiel des agresseurs toxiques sur la santé
- L’analyse du travail d’un équipage : développement d’un outil d’aide à la conception des navires de pêche
- Toxicologie
- Épidémiologie
- Ergonomie
- Hygiène industrielle
- Hygiène industrielle
- Hygiène industrielle
- Épidémiologie
- Ergonomie
- Ensemble des exigences du travail relatives à un poste donné, dans des conditions de travail données
- Conditions présentes dans le milieu de travail pouvant être impliquées dans l’apparition d’un problème de santé
- Signes morbides et spécifiques d’un trouble fonctionnel ou lésionnel qui permet d’établir un diagnostic
- Éléments de la situation de travail qui influencent la manière dont les travailleurs réalisent l’activité du travail
(Contraintes/Déterminants/FR/Symptômes)
- Contraintes
- Facteurs de risques
- Symptômes
- Déterminants
Quelles sont les compétences à posséder pour occuper efficacement le poste de professionnel en SST ?
- Connaissance de la gestion d’entreprise
- Compréhension des phénomènes économiques
- Capacité d’adaptation
- Aptitude analytique
- Habiletés relationnelles
