Schäfer Flashcards
Was beschreibt Ästhetik nach Schäfer
Jegliche Wahrnehmung
Wann sind wir am meisten auf Ästhetische Wahrnehmung angewiesen
In der Frühenkindheit
Was ist ästhetische Bildung
Differenzierung und Bildung der Wahrnehmung
Wodurch wird ästhetische Bildung vorangetrieben
Durch Fantasieren, Spielen und Gestalten
Was ist der Unterschied zwischen Gestalten und Spiel
Das Gestalten muss entlang der Stoffe passieren
Wie so Gestalten Kinder
Wegen einer Ursprünglichen Lust
Wie sollte ein Kindergarten das Gestalten Unterstützen
Durch bereitstellen vieler verschiedener Materialien
Was ist die Voraussetzung für das was Kinder in der frühen Kindheit denken können
Das sie es vorher mit ästhetischen Mitteln erfahren haben
Was ist die Aufgabe eines Neugeborenen nach Schäfer
Etwas aus dem Fluss von Informationen zu erkennen und zu bewerten
Was passiert beim Gestalten
Umerfinden und neuformen
Was für eine Haltung Verlangt das Unabhängige Wahrnemen
Einen nicht autoritätshörigen Geist
Was ist Schäfer nach das Problem mit den Schulen und ästhetischen Denkens
Das die Bedeutung fürs Problemlöser nicht erkannt wird
Was ist ästhetisches Denken
Die aus-und Umgestaltung der Wahrnehmungen
Wo für ist Ästhetik ein Grundvoraussetzung nach Schäfer
Für das Weltverständniss
Was ist Ausgangspunkt aller neuen Erfahrungen nach Schäfer
ästhetische Erfahrung
Was ist die Grundform des Erkennens nach Schäfer
Die Ästhetik
Für Welche Entwicklungen ist das Spiel besonders wichtig
Für die Kognitive, emotionale und soziale
Welches Erregungsniveau sollte ein Spiel haben
Ein Mittleres Erregungniveau
Was sind die Imaginativen Aspekte des Spiels
Man erschft sich verschidenste Wirklichkeiten und durchdenken diese (Als ob Spiel)
Was ist die emotionale Bedeutung des Spiels
Hier werden Emotionale Bezihungen und Situation vergegenwärtigt und Verarbeitet
Wo von ist das Spiel befreit
Von äußern Zwecken und Zielen
Wo her kommt die Spannung und Motivation vom Spiel
Aus dem Spiel selbst
Was erzeugt das Spiel
Einen intermidären Raum zwischen Denken und Wirklichkeit
Wo durch zeichnet sich der Intermidäre Raum des Spiels Aus
Er ist ein Zeitlicher Raum mit Anfang und Ende
Fort können Widersprüche bestehen
Welche Gründe haben Kinder zum Spielen nach Schäfer
- Sie erfahren die Wirklichkeit ohne ihr gerecht werden zu müssen
- Sie tragen ihre Wünsche in die Wirklichkeit
- Sie probieren sie aus und erfahren ihre Folgen
Wieso kann man das Spiel nach Schäfer als Simulation der Wirklichkeit beschreiben
Da sie dort die Wirklichkeit so bearbeiten können wie sie wollen (so-tun-als-ob)
Warum bezeichnet Schäfer das Spiel als Wichtigstes Lernfeld
Dort bringen sie die Wirklichkeit mit ihren Wünschen in Einklang
Welche Art von Spiel findet in den ersten drei Monaten statt
Keine
Was ist der Vorläufer des Spiels
Nachahmung (Mitziehen)
Welche beiden angeborenen Voraussetzungen gibt es für das Spiel
Sie können Ihre Eltern nachahmen
Sie können Objekte und Personen erkennen und diese in Beziehung setzen
Wie nehmen Neugeborene Objekte und Personen war
Als Teil einer erlebten Szene
Wie heißt der Eltern Kind Dialog der als Vorläufer vom Spiel gilt
Mitziehen
Was ist Mitziehen
Die Eltern machen etwas vor und das Kind macht es nach bis sich das Kind entzieht
Wie entwickelt sich Spiel im 3.-4. Monat
Das Kind kann längere Dialoge führen worauf die Grenzen des Kindes ausgetestet werden
Welche Fähigkeiten werden im 3.-4. Monat erweitert
1.Die der Informations Aufnahme und der Darauf folgenden Reaktion
2. Der Rückzug und Wiederherstellung des Gleichgewichts
Welche Vorstellung Entwickelt das Kind durchs Spiel im 3.-4. Monat
Die Vorstellung seiner eigenen Grenzen
Welche Eigenschaft wird durch die Imitation und Beobachtung ausgeprägt
Die Empathie und die Fähigkeit sich von außen wahrzunehmen
Was passiert nach dem 4. Monat mit dem Spiel
Das Kind übernimmt immer mehr Verantwortung
Wodurch lernt das Kind seine Emotionen besser abzustimmen
Durch das Spiegeln seiner Handlungen und Reaktionen vom Elternteil
Was ist die Voraussetzung für direkte Imitation
Eine Beziehung zur Person
Was wird nach einer Zeit Bei der Nachahmung entwickelt
Eine Zeitliche Verzögerung
Welche Voraussetzungen braucht es für die zeitlichverzögerte Nachahmung
- Eine gute Beziehung zur Person
- Es muss das Verhalten in sich Wiedergeben können
- Es muss dieses Speichern
Was passiert dadurch dass Spiel und Fantasie zu einem Wesentlichen Teil der Wirklichkeit werden
Sie eröffnen einen Raum des Als ob
Welche Möglichkeiten ergeben sich durch das Als ob spiel
Erproben von Möglichkeiten
Verinnerlichung von Grundthemen des Lebens die ins Spiel fließen
Autonomie von Spielpartnern
