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Pädagogik > Piaget > Flashcards

Piaget Flashcards

1
Q

Was ist Assimilation

A

Information werden in bereits bestehenden Schemata eingeordnet

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Q

Was ist Akkomodation

A

Schemata werden Erweitert oder neue gebildet

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3
Q

Was ist Adaption

A

Der Austausch zwischen Organismus und Umwelt und die darauf folgende Anpassung

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4
Q

Auf welche Arten kann Adaption stattfinden

A

Assimilation
Akkomodation

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5
Q

Was ist Organisation

A

Es beschreibt das alle Erfahrungen in Schemata geordnet sind

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6
Q

Was ist Äquilibration

A

Das Streben danach unser handeln Komplexer und auf neuere Wege zu gestalten (Lernen)

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7
Q

Wann geschieht Akkomodation

A

Wenn neu aufgenommen Reize in kein Schemata passen und zu hartnäckig sind um ignoriert zu werden

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8
Q

Was ist die erste Stufe piagets

A

Stufe der sensomotorischen Intelligenz/ sensomotorische Stufe

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9
Q

Wie lang geht die Stufe sensomotorischer Intelligenz

A

0-2 Jahre

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10
Q

Welches Verhalten steht im Vordergrund der sensomotorischen Stufe

A

Die Reflexe

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11
Q

Wodurch entsteht das Verhalten der sensomotorischen Stufe

A

Durch das Zussamenspiel von Wahrnehmung und motorischer Aktivität

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12
Q

Was Sind Kreisreaktionen

A

Reihen von Prozessen

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13
Q

Wie viele Organisationsstufen gibt es bei der sensomotorischen Stufe

A

6

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14
Q

Wie heißt die 1. Organisationsstufe der sensomotorischen Stufe

A

Übung Angeborener Reflexmechanismen (erste Differenzierung von Reizen)

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15
Q

Wie heißt die 2. Organisationsstufe der sensomotorischen Stufe

A

Primäre Kreisreaktiona (einfache Reiz-Reaktionsmuster)

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16
Q

Wie heißt die 3. Organisationsstufe der sensomotorischen Stufe

A

Sekundäre Kreisreaktion (Mittel und Zweck)

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17
Q

Wie heißt die 4. Organisationsstufe der sensomotorischen Stufe

A

Koordination der erworbenen Handlungsschemata und ihre Anwendung auf neue Situationen ( Schemata werden angepasst)

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18
Q

Wie heißt die 5. Organisationsstufe der sensomotorischen Stufe

A

Tertiäre Kreisreaktion ( Experimentiren)

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19
Q

Wie heißt die 6. Organisationsstufe der sensomotorischen Stufe

A

Übergang von sensomotorischen Inteligenzakt zur Vorstellung (Verinnerlichung von Handlungen)

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20
Q

Was ist Objektpermanenz

A

Begreifen das Objekte noch existieren wenn sie nicht mehr sichtbar sind

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21
Q

Was ist Nachahmungsverhalten

A

Das Nachahmen von Handlungen

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22
Q

Was sind Symbolhandlungen

A

Das Kind Benutzt im Spiel Gegenstände als Stellvertreter

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23
Q

Was zeigt der A nicht B fehler

A

Kinder können zwischen ihrer Wahrnehmung und ihrer Motorischen Reaktion nicht unterscheiden

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24
Q

Was ist der A nicht B Fehler

A

Ein Spielzeug wird für das Kind sichtbar auf den Tisch gestellt und mit einem Tuch zugedeckt. Anschließend wird das Spielzeug hervor genommen und auf die andere Seite des Tisches gestellt, wo es dann erneut zugedeckt wird Die ursprüngliche Stelle wird ebenfalls zugedeckt. Nun wird das Kind gefragt, unter welchem Tuch sich denn das Spielzeug befinde. Das Kind zeigt auf die ursprüngliche Stelle

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25
Q

Was sind nach Piaget Vorbegriffe

A

Vorstellung und Begriffe

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26
Q

Was ist die zweite Stufe Piagets

A

Stufe des symbolischen Denkens/ präoperationale Stufe

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27
Q

Wann findet die Organistationstufe Übung angeborener Reflexmechanismen statt

A

0-1 Monat

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28
Q

Wann findet die Organistationstufe primäre Kreisreaktionen statt

A

1-4 Monate

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29
Q

Wann findet die Organistationstufe sekundäre Kreisreaktionen statt

A

4-8 Monate

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30
Q

Wann findet die Organistationstufe Koordination der erworbenen Handlungsschemata und ihre Anwendung auf neue Situationen statt

A

8-12 Monate

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31
Q

Wann findet die Organistationstufe tertiäre Kreisreaktionen statt

A

12-18 Monate

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32
Q

Wann findet die Organistationstufe Übergang von sensomotorischen Inteligenzakt zur Vorstellung statt

A

18-24 Monate

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33
Q

In welcher Stufe wird Objektpermanenz erlernt

A

Sensomotorische Stufe

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34
Q

In welcher Stufe wird Nachahmungsverhalten erlernt

A

In der Sensomotorischen Stufe

35
Q

In welcher Stufe werden Symbolhandlungen erlernt

A

In der sensomotorischen Stufe

36
Q

In welcher Stufe findet der A nicht B Fehler statt

A

In der sensomotorischen Stufe

37
Q

Was ist Qualitative Identität

A

Das die Identität eines Gegenstandes gleichbleibt trotz Verformung

38
Q

In welcher Stufe lernt das Kind den Umgang mit Vorbegriffen

A

In der präoperationalen Stufe

39
Q

In welcher Stufe lernt das Kind die Qualitative Identität

A

Ind der präoperationalen Stufe

40
Q

Was ist die Symbolfuntion

A

Objekte oder eine Handlung durch ein Wort, Geste oder Vorstellung zu repräsentieren

41
Q

Wann lernt das Kind zwischen einem echten und Vorgestellten Gegenstand zu Unterscheiden

A

In der präoperationalen phase

42
Q

Wann lernt das Kind den Gebrauch von Sprache

A

In der Präoperationalen Stufe

43
Q

Was ist Sprache nach piaget

A

Eine symbol Substitution

44
Q

Wann klassifiziert das Kind hauptsächlich durch sprachliche Mittel seine Umwelt

A

In der präoperationalen Phase

45
Q

Wann sind die Änfange von Phantasie

A

Im 2. Lebensjahr

46
Q

Was ist Egozentrismus

A

Die Unfähigkeit sich in andere zuversetzen

47
Q

Welche Denkweisen bezeichnet Piaget als Egozentristisch

A

Animalistisch
Finalistisch
Artifiziell

48
Q

Wann tritt der Egozentrismus vor allem auf

A

In der präoperationalen Stufe

49
Q

Durch was würd der Egozentrismus nach piaget überwunden

A

Durch Perspektiv- und Rollenspiele

50
Q

Wo durch wird Äquilibration angetrieben

A

Durch das Stören des inneren Gleichgewichts (Etwas ist nicht in den Vorhandenen Schemata enthalten)

51
Q

Was ist Zentrierung

A

Das Kind kann sich nur auf einen Aspekt konzentrieren

52
Q

Wann tritt Zentrierung auf

A

In der präoperationalen Stufe

53
Q

Was ist die animistische Deutung

A

Kinder sehen alles als Lebendiges Objekt

54
Q

Welche Drei Denkweisen bezeichnet Piaget als Generalisierung

A

Animistisch
Finalistisch
Artifiziell

55
Q

Wann tritt das animistische Deuten auf

A

In der präoperationalen Stufe

56
Q

Was ist das finalistische Denken

A

Die Naturerscheinungen werden Zweckmäßig erklärt

57
Q

Was ist das Artifizielle Denken

A

Alles wurde von Menschen oder Gott geschaffen

58
Q

Wann tritt das Finalistische Denken auf

A

In der präoperationalen Stufe

59
Q

Wann tritt das Artifizielle Denken auf

A

In der präoperationalen Stufe

60
Q

Wann ist die konkret Operationale Stufe

A

4-8 Jahre

61
Q

Was ist die Seration asymmetrischen Relation

A

Die Ordnung nach einer Dimension

62
Q

Wann wird die Seriation asymmetrischen Relation erlernt

A

In der konkretoperationalen Stufe

63
Q

Welche drei Merkmale kennzeichnen die konkret operationale Stufe

A

Reversibilität geistiger Operationen
Dezentrirung
Schritt von Wahrnehmung zu logik

64
Q

Wann erlenen Kinder den Zahlenbegriff

A

Konkretoperational Stufe

65
Q

Was ist der Zahlbegriff

A

Die Fähigkeit des Zählens und das Verstehen dessen Bedeutung

66
Q

Was ist Reversibilität der geistigen Operationen

A

Kinder können nun unterkategorien und Begriff auf deren Oberbegriff zurückführen

67
Q

Wann ist die formal operationale Stufe

A

Ab 11-12

68
Q

Wie heißt die dritte Stufe Piagets

A

Stufe der konkreten Operationen oder des anschaulichen Denkens/ konkretoperationale Stufe

69
Q

Wie heißt die 4. Stufe Piagets

A

Stufe der formalen Oparationen oder des formalen Denkens/ formaloperative Stufe

70
Q

Wann erlangen Kinder Normalerweise die Interlektuelle Reife

A

16-19

71
Q

Was ist das Formale Denken Grundsätzlich

A

Hypothetisch-Deduktiv

72
Q

Was heißt hypothetisch-Deduktiv

A

Es wird mit Abstrakten Inhalten gedacht

73
Q

Welche Art von Reversibilität lernt man in der formaloperationalen Stufe

A

Formale oder auf Abstrakter ebene

74
Q

Was ist ein System von Operationen zweiter Potenz

A

Nun kann auch die logische Struktur überdacht werden

75
Q

Was ist ein System von Operationen 1. Potenz

A

Hier kann nur die Inhaltliche Richtigkeit geprüft werden

76
Q

Wann erlernt man die zweite Potenz im System von Operationen

A

In der formaloperationalen Stufe

77
Q

Wann erlernen Kinder die Idde der Verhältnismäßigkeit

A

In der formaloperationalen Stufe

78
Q

Wann erlernen Kinder das Bilden von Hypothesen

A

In der formaloperationalen Stufe

79
Q

Welche neue Form von Schlussfolgerung wird in der formaloperationalen Stufe erlernt

A

Die systematische Kombination von Variablen

80
Q

Wa ist das epigenetische Prinzip nach Piaget

A

Jedes Individum entwickelt sich aus einem Plan
Pädagogisches Handeln lert nicht sondern schafft nur Rahmen und Stützen

81
Q

Was bewirkt das Spiel nach Piaget

A

Die fertigung und Erweiterung der kognitiven Strukturen

82
Q

Was ist Physikalischer Egozentrismus

A

Kann sich nicht von seiner Umwelt unterscheiden

83
Q

Wann entsteht der Physikalische Egozentrismus

A

Von Geburt an

84
Q

Wann wird der Physikalische Egozentrismus überwunden

A

In der 2. Phase der sensomotorischen Stufe

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