S8 : rapporter les résultats Flashcards
Rédaction académique : 4 points importants
1) ton formel
2) généralement perspective à la 3e personne
3) focalisation sur le problème de recherche
4) choix précis des mots
1) Ton formel?
- éviter les questions ou les points d’exclamation, tout ce qui ressemble au style familier ou didactique
- éviter les platitudes
- éviter les jugements personnels car pas evidence-based
c’est quoi les platitudes?
= déclarations générales dénuées de sens qui ne sont pas fondées sur la preuve
Exemples : « de tout temps », « dans la société actuelle, l’utilisation des médias a augmenté », « de nos jours, les femmes sont libérées »
2) perspective à la 3e personne?
- objectivité
- basée sur des preuves, évite les biais et renforce notre contribution
- seules les preuves comptent (pas le chercheur)
Est-ce qu’on peut aussi parler à la 1ère personne ou que 3e personne?
Oui
- 3e personne quand on cite travaux d’autres personnes
- 1ère personne du PLURIEL pour mon travail à moi (souvent en collab avec promoteur, binôme ou autre)
3) focus sur le problème de recherche ?
- aperçu des théories et de la littérature sur notre question de recherche spécifique (pas besoin de faire mille détours)
- article scientifique (ou mémoire) =/= cours
4) choix des mots précis ?
- éviter les jugements de valeur / significations qualitatives pour des termes quantitatifs
- attention aux mots impliquant une causalité alors que l’on n’a pas utilisé de méthode permettant de la tester
- être nuancé
- éviter les mots vagues et ne pas faire dire aux résultats ce qu’ils ne permettent pas de dire
Comment présenter les résultats d’une analyse QUANTITATIVE?
Sous forme APA
- si la taille d’échantillon est sup à 100, indiquer le nombre de femmes et le %
Toujours indiquer l’unité de mesure :
- moyenne = 18,4 ans / M âge = 18,4 ans
- indiquer si moyenne ou médiane
- tjrs inclure indication de variabilité, M et SD (=écart-type), médiane + intervalle interquartile + dispersion
Quand utiliser des graphiques linéaires?
quand on veut présenter une évolution linéaire du genre corrélation ou évolution dans le temps par ex
sinon –> graphique à barres
Comment présenter les résultats d’une analyse QUALITATIVE?
- indiquer lorsqu’on cite qqun avec des guillemets
- anonymiser !! on ne doit pas pouvoir deviner notre identité ni celles des participations dans le texte (pour respecter l’anonymat du peer-reviewing et de notre échantillon)
- attention aux termes quantitatifs, sauf s’ils reflètent vraiment le nombre de mention ou de personnes qui ont déclaré qqch
11 points à checker dans la liste pour un bon rapport des résultats
1) le texte s’articuler autour d’un pblm de recherche clair et explique ce pblm dès le départ
2) il explique pq le pblm est important
3) il détaille de façon précise et approfondie ce qui a déjà été publié sur le sujet en notant les lacunes importantes dans la littérature
4) il fournit des preuves soutenant notre argument qui sont convaincantes
5) il décrit la manière et les raisons de la collecte de données et de l’analyse, et pq les concepts et outils ont été utilisés
6) chaque paragraphe contient une idée pertinente
7) il indique comment chaque section aborde le pblm de recherche
8) il envisage les contre-arguments pertinents et les inclut
9) les arguments, preuves et leur importance sont présentés dans la conclusion
10) les limites de la recherche sont expliquées comme preuve du besoin potentiel d’une étude plus approfondie
11) le récit s’écoule de manière claire, concise et bien organisée
Discussion >< introduction
- Intro : du général vers le spécifique
- Discussion : du spécifique vers le général
