S7 : faire un questionnaire

Question 1

le questionnaire est un moyen économique d’obtenir des infos sur les …, les …, les … ou les … d’un grand nombre d’individus

Answer 1

connaissances
attitudes
croyances
comportements

Question 2

pour éviter les grands pièges, il est nécessaire que la conception du questionnaire soit collective

Answer 2

• Pour se mettre d’accord sur les hypothèses précises que le questionnaire investigue et les infos qu’on souhaite récolter
• Pour repérer les problèmes pratiques potentiels (e.g., la longueur du questionnaire, comment l’administrer, où toucher la population cible…)
• Quand le questionnaire contient ces soucis (e.g., trop long, redondant), risque d’abandon des participants

Question 3

Quand le domaine de recherche nous est inconnu, ou que la population est très particulière, et que nous ne trouvons pas d’informations dans la littérature, que faire??

Answer 3

d’abord approche quali pour explorer et repérer les points clés pour une étude plus approfondie par questionnaire dans un second temps

Question 4

quand le questionnaire est valide et fiable, les différences de résultats proviennent…

Answer 4

des différences entre participants et non d’incohérences dans la manière dont les questions sont comprises ou dont les différents observateurs interprètent les réponses

Question 5

standardisation nécessaire pour augmenter fiabilité du questionnaire

Answer 5

tous les participants ont les mêmes questions au format identique et dont les réponses sont enregistrées de la même manière

Question 6

créer son questionnaire : quelle info veut-on mesurer?

Answer 6

• Clarification du construit psychologique: définition, caractéristiques comportementales, type de pensée….
• Déterminer et prioritiser vos buts : La tentation est souvent grande de mélanger plusieurs questionnaires qui répondent à tous vos buts. Mais vouloir atteindre toutes vos hypothèses ou vos buts simultanément vous amène à ne pas les atteindre ou mal

Question 7

Les 8 erreurs à éviter pour les items

Answer 7

• Des termes vagues et ambigus
• Les formulations négatives et les doubles négations
• Les items trop longs
• Les questions suggestives qui suscitent à coup sûr les biais de désirabilité sociale
  (e.g., êtes vous d’accord avec….est ce que l’activité physique est importante pour vous…. )
• Les questions comportant des jugements de valeurs implicitement
• Attention aux effets de contexte dans lequel vous proposez un questionnaire
• Les items de même que les réponses (scoring) avec les termes « fréquemment » ou « régulièrement » est inappropriée
• Il faut également éviter les mots : généralement, beaucoup, certains, et presque jamais.

Question 8

“Je fais fréquemment du sport”
Pourquoi proposer une échelle de Likert avec cet intitulé est mauvais ?

Answer 8

Proposer une échelle de Likert donnant des réponses allant de «tout à fait d’accord» à «fortement en désaccord», oui, mais «fréquemment» implique la fréquence, donc une échelle de notation basée sur la fréquence (avec des options telles qu’au moins une fois par jour, deux fois par semaine, etc.) serait plus appropriée

Question 9

“Je fais régulièrement du sport”
En quoi cet intitulé est mauvais?

Answer 9

«Régulièrement», implique une référence à quelque chose. Ce qui est régulier pour l’un ne l’est pas forcément pour l’autre. E.g., une personne peut régulièrement faire de l’exercice une fois par mois, tandis qu’une autre personne peut le faire régulièrement quatre fois par semaine.

Question 10

Biais de désirabilité sociale

Answer 10

tendance à dire ce qu’on pense être “bien” ou attendu de nous

Question 11

comment éviter le biais de désirabilité sociale

Answer 11

on peut pas, par contre on peut le minimiser

Question 12

biais d’acquiescence

Answer 12

tendance à dire “oui” ou “d’accord” à toutes les propositions

Question 13

comment éviter le biais d’acquiescence

Answer 13

en utilisant des affirmations contradictoires, des phrases tournées négativement
ex: “je trie mes déchets tout le temps” –> “parfois, je mets un déchet dans la mauvaise poubelle”

Question 14

pblms de l’échelle de likert?

Answer 14

« ni d’accord, ni en désaccord » ne veut pas dire grand-chose et réponse très souvent choisie par les participants, donc risque de biais de
réponse.
Et une échelle en 5 points introduit peu de variabilité.

Question 15

on a deux autres types d’échelles que celle de likert pour le scoring

Answer 15

• les échelles différentielles : un intitulé + “totalement faux” à “totalement vrai” sur une échelle de 1 à 10 ou sur une ligne d’intervalle
• les échelles catégorielles : cases à cocher

Question 16

il y a un pblm général dans les réponses des participants

Answer 16

Tendance à répondre de manière centrale (pas de décision en quelque sorte: choisir les réponses du milieu qui n’engagent pas dans une direction ou l’autre).

Question 17

solution pour contrer pblm général des scores ?

Answer 17

proposer une échelle ou il n’y a pas de réponse centrale possible (ex: échelle avec nombre de points pairs)