revision psycho memoire

Question 1

Definit la memoire.

Answer 1

La mémoire est l’aptitude à coder, emmagasiner et repêcher des informations. C’est un processus cognitif dynamique et non un état fixe.

Question 2

Que veut dire coder?

Answer 2

Le codage est la transformation des stimuli en une forme qui peut être traitée par le cerveau.

Question 3

Quels sont les trois principales facon de coder les informations?

Answer 3

Code Visuel, code acoustique et code semantique.

Question 4

Definit et donne un exemple de code visuel.

Answer 4

Définition : Transformation des stimuli en images mentales. Exemple : Se rappeler du visage d’une personne en visualisant son apparence.

Question 5

Definit et donne un exemple de code acoustique.

Answer 5

Définition : Transformation des stimuli en sons. Exemple : Se souvenir d’une mélodie ou de la voix de quelqu’un.

Question 6

Definit et donne un exemple de code sementique.

Answer 6

Définition : Transformation des stimuli en signification. Exemple : Se souvenir de la signification d’un mot ou d’un concept.

Question 7

Definit l’emmagasinage.

Answer 7

L’emmagasinage consiste à placer l’information codée dans la bonne catégorie ou la bonne étagère de la bibliothèque mentale.

Question 8

Definit la recuperation.

Answer 8

La récupération est le processus par lequel l’information stockée est accédée lorsque nécessaire.

Question 9

A quoi sert l’hippocampe?

Answer 9

L’hippocampe (structure du système limbique) est responsable du transfert des informations de la MCT vers la MLT.

Question 10

Definit le cortex cerebral.

Answer 10

Couche externe du cerveau responsable des fonctions cognitives supérieures telles que la perception, la pensée, le langage, et la prise de décision.

Question 11

Definit le cervelet.

Answer 11

Partie du cerveau située à l’arrière, sous les hémisphères cérébraux, qui coordonne les mouvements volontaires et équilibre.

Question 12

A quoi sert l’amygdale?

Answer 12

Située près de l’hippocampe, il joue un rôle crucial dans l’impact des émotions (peur et stress) sur la mémoire.

Question 13

Nomme les deux neurotransmetteurs principales.

Answer 13

Noradrénaline et Acétylcholine

Question 14

A quoi sert la noradrenaline?

Answer 14

Formation des Engrammes : La noradrénaline renforce les connexions synaptiques, facilitant ainsi la formation des engrammes, qui sont des traces physiques de la mémoire dans le cerveau.
Réponse au Stress : Augmente pendant les situations stressantes, renforçant les souvenirs de ces événements.

Question 15

A quoi sert l’acetylcholine?

Answer 15

Plasticité du Cerveau : L’acétylcholine est essentielle pour la plasticité synaptique, permettant au cerveau de se modifier et de s’adapter en réponse à de nouvelles informations.
Apprentissage et Mémoire : Cruciale pour l’attention et l’apprentissage, elle aide à l’encodage de nouvelles informations dans la mémoire.

Question 16

Quels sont les facteurs néfastes a limiter pour la formation des engrammes

Answer 16

Psychotropes, malbouffe, traumatismes craniens, stress chronique, manque de sommeil.

Question 17

Quel est la durée de la mémoire sensorielle?

Answer 17

La mémoire sensorielle a une durée très limitée, allant de 200 millisecondes (pour la mémoire iconique) à environ 3 secondes (pour la mémoire échoïque).

Question 18

Donne un exemple de memoire iconique.

Answer 18

Voir une image pendant une fraction de seconde et encore être capable de la décrire brièvement juste après qu’elle a disparu

Question 19

Donne un exemple de memoire echoique.

Answer 19

Entendre une phrase et être capable de la répéter immédiatement après avoir entendu

Question 20

Quels sont les deux types d’attentions?

Answer 20

Attention primitive, attention dirigee

Question 21

Qu’est-ce qui mene a l’oubli dans la memoire a court terme?

Answer 21

Interférences : Divers facteurs peuvent interférer avec la capacité de la MCT, tels que le manque de motivation, le manque de sommeil, la douleur physique ou psychologique, etc. La duree de la MCT, 20-60 sec, la capacite maximale, les multitaches, mauvais traitement de maintien, dysfonctions neurologiques: vieillesse, psychotropes.

Question 22

Qu’est-ce qui mene a l’oubli dans la memoire a long terme?

Answer 22

Interferance, contexte, manque de familiarite, memoire liee a etat physique, mal organisation d’information.

Question 23

Definit la fiabilite de la memoire.

Answer 23

La fiabilité de la mémoire humaine est limitée et sujette à de nombreuses influences internes et externes. (n’est pas toujours exact, peut etre biaisee)

Question 24

Quelles sont les trois tâches liées au transfert d’information?

Answer 24

Encodage, entreposage, recuperation.

Question 25

Definit l’encodage.

Answer 25

Processus par lequel l’information est transformée en une forme que la mémoire peut utiliser. L’encodage efficace nécessite souvent l’utilisation de stratégies pour lier l’information nouvelle à des connaissances préexistantes.

Question 26

Definit l’entreposage.

Answer 26

Etape qui implique la maintenance de l’information encodée au fil du temps. L’information doit être stockée dans la mémoire à long terme de manière à pouvoir être récupérée ultérieurement.

Question 27

Definit la recuperation.

Answer 27

Capacité de rappeler ou d’utiliser l’information stockée lorsque nécessaire. La récupération peut être influencée par divers facteurs, y compris le contexte et l’état émotionnel.

Question 28

Quels sont les deux types de niveau de traitements?

Answer 28

Répétition de maintien et répétition d’intégration

Question 29

Definit la repetition de maintien.

Answer 29

Répétition simple de l’information pour maintenir son activabilité dans la mémoire à court terme. Ce type de répétition n’est généralement pas très efficace pour le transfert à la mémoire à long terme.

Question 30

Definit la répétition d’intégration.

Answer 30

Méthode qui implique une répétition plus profonde et significative, où l’information est intégrée avec des connaissances existantes, facilitant ainsi le transfert à la mémoire à long terme.

Question 31

Definit le lien hiérarchique.

Answer 31

Lien qui organise l’information en structures hiérarchiques, facilitant ainsi la compréhension et la récupération. Par exemple, classer les animaux en catégories telles que mammifères, oiseaux, reptiles, etc.

Question 32

Quels sont les deux types de liens?

Answer 32

Liens hiérarchiques et liens parallèles

Question 33

Definit le lien parallele.

Answer 33

Liens qui connecte des informations de manière associative ou en parallèle, permettant des connexions plus flexibles. Par exemple, relier des concepts de manière associative comme le goût et l’odorat.

Question 34

Quels sont les trois paliers de la mémoire?

Answer 34

Mémoire sensorielle, mémoire à court terme ou de travail, memoire a long terme.

Question 35

Definit la memoire sensorielle.

Answer 35

Memoire qui enregistre brièvement les informations sensorielles provenant de l’environnement. Cette mémoire est très brève, de l’ordre de quelques millisecondes à quelques secondes.

Question 36

Definit la memoire a court terme ou de travail.

Answer 36

Memoire qui permet de manipuler temporairement et de travailler sur les informations encodées. Sa capacité est limitée en termes de durée et de quantité d’informations pouvant être traitées simultanément.

Question 37

Definit la memoire a long terme.

Answer 37

Mémoire qui a une capacité quasiment illimitée pour stocker des informations sur de longues périodes. Elle comprend divers types de mémoire, tels que la mémoire déclarative (faits et événements) et la mémoire procédurale (compétences et actions).