revision psycho apprentissage Flashcards
Qui est le fondateur du conditionnement répondant ou classique?
Ivan Pavlov
Definit le conditionnement repondant.
Apprentissage par association entre un stimulus neutre et un stimulus inconditionnel, produisant une réponse conditionnée.
Reflexe conditionnée
Réponse involontaire apprise (ou réponse conditionnelle)
Stimulus neutre (SN)
Stimulus qui ne déclenche pas de réponse particulière chez un organisme
Stimulus inconditionnel (SI)
Stimulus apte à déclencher une réponse involontaire et innée chez un organisme
Réponse inconditionnelle (RI)
Reflexe, réponse involontaire et innée
Stimulus conditionnel (SC)
Stimulus qui a acquis la capacite de déclencher une réponse involontaire et apprise par association a un stimulus inconditionnel
Réponse conditionnelle (RC) (ou reflexe conditionne)
Réponse involontaire et apprise déclenchée par un stimulus conditionnel.
Aversion gustative
Réponse de dégout acquise par conditionnement
Quels sont les trois etapes du conditionnement repondant?
Etape 1 : Avant le conditionnement
Etape 2 : Pendant le conditionnement
Etape 3 : Apres conditionnement
Que se passe-t-il dans l’etape 1 du conditionnement repondant?
Stimulus neutre (SN) = Aucune réponse particulière (sauf intérêt)
Que se passe-t-il dans l’etape 2 du conditionnement repondant?
Stimulus neutre (SN) = Aucune réponse particulière
+ Stimulus inconditionnel (SI) = Réponse inconditionnelle (RI)
reflexe innee
Que se passe-t-il dans l’etape 3 du conditionnement repondant?
Stimulus conditionnel (SC) = Réponse conditionnelle (RC) (Lien acquis)
Qui est le fondateur du conditionnement opérant?
B.F Skinner
Definit le conditionnement opérant.
Apprentissage par renforcement (positif ou négatif) ou punition pour augmenter ou diminuer un comportement.
Nomme et definit les deux types de consequences dans le conditionnement operant.
Renforcement : Augmente la probabilité que le comportement se répète.
Punition : Diminue la probabilité que le comportement se répète.
Nomme et definit les deux types de renforcement.
Renforcement Positif : Ajout d’un stimulus agréable après le comportement.
Renforcement Négatif : Retrait d’un stimulus désagréable après le comportement.
Nomme et definit les deux types de punition.
Punition Positive : Ajout d’un stimulus désagréable après le comportement.
Punition Négative : Retrait d’un stimulus agréable après le comportement.
Definit les apprentissages cognitifs.
Famille d’apprentissages dans laquelle le sujet acquiert de nouveaux comportements et pensées par un traitement intellectuel de l’information.
Qui est le representant de l’apprentissage par intuition?
Kohler
Definit et donne un exemple d’apprentissage par intuition.
Perception instantanée de relations existant entre les éléments d’un problème permettant sa résolution. Eclair de génie, un déclic mental. Exemple : Résolution de puzzles
Qui est le representant de l’apprentissage latent?
Tolman
Definit et donne un exemple d’apprentissage latent.
Carte mentale ayant déjà eu lieu, mais qui ne se manifeste que lorsque la situation l’exige. Exemple : Observation passive, un enfant observe comment ses parents cuisinent sans essayer de le faire lui-même. Plus tard, lorsqu’il essaie, il reproduit les étapes observées.
Qui est le representant de l’apprentissage par observation?
Bandura
Definit et donne un exemple d’apprentissage par observation.
Acquisition d’habiletés ou d’attitudes par imitation d’un modèle. Exige de 1° prêter attention au modèle, 2° comprendre et mémoriser le comportement du modèle, 3° le reproduire et 4° être motivé par conditionnements. (Des conditionnements répondant et opérant peuvent être acquis par observation.) Exemple : Sports ou arts, un novice apprend à jouer au tennis en observant et en imitant les mouvements d’un joueur expérimenté.
Definit et donne un exemple d’apprentissage par concept.
Utilisation de représentations mentales (symboles tels que des mots et des chiffres) afin de recenser les éléments d’un problème, d’établir des liens entre eux, d’élaborer des hypothèses et de conclure en choisissant la meilleure d’entre elles. Exemple : Mathématiques, utiliser des concepts de géométrie pour résoudre des problèmes complexes en visualisant des formes et leurs relations.
