revision psycho intelligence Flashcards
Quelles sont les caractéristiques permettant d’affirmer qu’une personne est intelligente?
Le raisonnement, la pensée critique, l’adaptabilité, la mémoire, la créativité, la compréhension linguistique, la capacité d’apprentissage, les compétences sociales et la motivation.
Quel test connu evalue l’intelligence et que mesure-t-il?
Tests de QI Types de tests : Verbal et non verbal. Mesurent divers aspects comme la vitesse de traitement, la capacité de comparaison.
Quels sont les limites du test de QI?
Simplification excessive, Interprétation nuancée et la familiarité avec les questions.
Génétique vs. Hérédité
La génétique concerne les gènes et leur fonction, tandis que l’hérédité concerne la transmission des caractéristiques d’une génération à l’autre.
Quel role joue les genes sur l’intelligence?
Les genes ne determine pas totalement l’intelligence de quelqu’un, les gènes offrent un potentiel dont l’enfant hérite à sa naissance, servant de réservoir de talents que l’organisme utilisera au cours de la croissance pour agir efficacement dans son environnement.
Quel est l’influence environnementale sur l’intelligence?
Les avantages génétiques disparaissent dans un environnement peu stimulant et vice-versa. Les individus moins performants peuvent devenir plus brillants s’ils sont stimulés.
Qu’est-ce qui affecte l’intelligence negativement?
Insuffisance alimentaire, les toxines, les commotions cerebrales,
Qu’est-ce qui affecte l’intelligence positivement?
Environnement affectif, prophéties autoréalisantes, soutien émotionnel, apprentissage fourni, stimulations intellectuelles
Definit la compréhension active.
L’humain cherche activement à comprendre le monde et à s’adapter aux exigences de son environnement.
Quels sont les 4 stades du modele de piaget?
- Le stade sensorimoteur (0 à 2 ans)
- Le stade préopératoire (2 à 7 ans)
- Le stade des opérations concrètes (7 à 12 ans)
- Le stade des opérations formelles (12 ans et + ou jamais)
Quels sont les 2 points principales du stade sensorimoteur?
Coordination et permanence de l’objet
Definit et donne un exemple de coordination dans le stade sensorimoteur.
Développement des sens et des mouvements pour interagir avec le monde. Exemples : Un bébé apprend à saisir des objets et à les manipuler. Coordination main-œil lorsqu’un enfant attrape un jouet.
Definit et donne un exemple de permance de l’objet dans le stade sensorimoteur.
Compréhension que les objets continuent d’exister même lorsqu’ils ne sont pas visibles. Exemples : Un enfant cherche un jouet caché sous une couverture. Un bébé qui joue à cache-cache comprend que la personne réapparaît même si elle est temporairement cachée.
Quels sont les 3 points principales du stade preoperatoire?
Egocentrisme, animisme et pensee symbolique
Definit et donne un exemple d’egocentrisme dans le stade preoperatoire.
Difficulté à voir le monde sous un angle autre que le sien.
Exemples : Un enfant croit que tout le monde voit ce qu’il voit, comme dans le jeu de cache-cache où il cache ses yeux et pense être invisible.
Definit et donne un exemple d’animisme dans le stade preoperatoire.
Attribution de caractéristiques humaines à des objets inanimés.
Exemples : Un enfant pense que son jouet est triste quand il est laissé seul.
Definit et donne un exemple de pensee symbolique dans le stade preoperatoire.
Capacité à utiliser des symboles pour représenter des objets ou des événements. Exemples : Utiliser un bâton pour représenter une épée lors d’un jeu. Dessiner des images pour représenter des objets réels.
Quels sont les 4 points principales du stade des operations concretes?
Opérations, classification, conservation, pensee concrete.
Definit et donne un exemple d’operations dans le stade des operations concretes.
Capacité à effectuer des opérations mentales logiques sur des objets concrets. Exemples : Comprendre que 3 + 4 et 4 + 3 donnent le même résultat.
Definit et donne un exemple de classification dans le stade des operations concretes.
Capacité à organiser des objets en catégories. Exemples : Trier des objets par couleur ou par forme.
Definit et donne un exemple de conservation dans le stade des operations concretes.
Compréhension que les quantités restent les mêmes malgré les changements de forme ou d’apparence. Exemples : Un enfant comprend que l’eau versée d’un verre large dans un verre étroit a toujours le même volume.
Definit et donne un exemple de pensee concrete dans le stade des operations concretes.
Capacité à penser logiquement sur des objets et des événements concrets. Exemples : Résoudre des problèmes de mathématiques simples en manipulant des objets physiques.
Quels sont les 3 points principales du stade des operations formelles?
Pensée formelle, raisonnement hypotheticoeductif et pensee critique.
Definit et donne un exemple de pensee formelle dans le stade des operations formelles.
Capacité à penser de manière abstraite et à raisonner logiquement sur des concepts hypothétiques. Exemples : Imaginer les différentes issues possibles d’une situation hypothétique. Utiliser des variables pour résoudre des équations algébriques.
Definit et donne un exemple de raisonnement hypotheticoeductif dans le stade des operations formelles.
Capacité à formuler des hypothèses et à les tester systématiquement. Exemples : Élaborer et tester différentes hypothèses pour résoudre un problème scientifique. Imaginer plusieurs scénarios possibles dans une situation donnée et en déduire les conséquences logiques.
Definit et donne un exemple de pensee critique dans le stade des operations formelles.
Capacité à évaluer des arguments, à détecter des biais et à formuler des jugements bien fondés. Exemples : Analyser un article de presse pour en déterminer la validité et la fiabilité. Débattre d’un sujet complexe en utilisant des preuves et des arguments logiques.
Definit les fonctions executives.
Ensemble d’habilites cognitives avancées qui permettent de contrôler le traitement de l’information, d’ajuster le comportement en fonction de buts et de résoudre des problèmes.
Quels sont les 3 principales fonctions executives?
Flexibilité cognitive, mémoire de travail et contrôle inhibiteur
Definit la flexibilité cognitive.
Capacite à se concentrer sur une partie des stimuli disponibles et de changer de cible d’attention.
Definit la memoire de travail.
Combinaison d’information nouvelle et d’information en mémoire rappelée pour l’utiliser dans une nouvelle situation
Definit le controle inhibiteur.
Fonction exécutive qui consiste à supprimer les cognitions et les actions inappropriées.
