Relations d’attachement parent-enfant

Question 1

Quelles sont les aspects rejetés et conservé par Bowlby, du modèle théorique psychanalytique traditionnel?

Answer 1

A rejeté l’importance de la sexualité infantile
À conserver l’importance des premières relations sociales

Question 2

De qui s’est inspiré Bowlby pour sa théorie ?

Answer 2

L’évolution des espèces de Darwin

Question 3

Quels sont les prédispositions chez l’enfant selon Bowlby ?

Answer 3

L’enfant aurait une prédisposition biologique à
- S’attacher à la personne qui s’occupe de lui
-à rechercher proximité auprès de la figure d’attachement

Question 4

Quel est la tendance biologique à s’attacher?

Answer 4

Un comportement qui résulterait de l’évolution
L’attachement est nécessaire pour la survie de l’espèce

Question 5

Bowlby s’est également inspiré de qui et quels travaux?

Answer 5

S’est inspiré des travaux des éthologues (étude du comportement animal dans un milieu naturel)

Question 6

Quels sont les comportements inné de l’attachement? (4)

Answer 6

1. Sourire
2. Pleurer
3. S’agripper
4. Regarder dans les yeux
5. Être facilement réconforté par voix humaine et contact physique

Question 7

Quelles sont les trois phases de l’attachement et à quel âge ?

Answer 7

Phase de pré-attachement 0 à 2-3 mois
Phase de l’émergence de l’attachement 2-3 mois à 6-8 mois
Phase d’attachement à partir de 6-8 mois

Question 8

Quel est la phase de pré-attachement ?

Answer 8

-Comportement d’attachement de l’enfant dirigés vers n’importe qui
-Enfant ne montre pas de détresse (ex: pleurs) lorsque laissé avec une personne étrangère

Question 9

Quelle est la phase de l’émergence de l’attachement?

Answer 9

• Comportement d’attachement de l’enfant dirigés davantage vers parents que vers d’autres personnes ( début d’une relation privilégiée)
• MAIS, pas de détresse lorsque séparé du parent (plus facilement réconforté par parent)

Question 10

Quel est la phase de l’attachement proprement-dit (attachement véritable)

Answer 10

-Manifestations de détresse quand séparé du parent
-Comportement de recherche de proximité (suivre le parent, s’agripper)
-Peur de l’étranger

Question 11

Quels sont les deux grands besoins fondamentaux selon Bowlby ?

Answer 11

1. Besoin de proximité (protection)
2. Besoin d’exploration (exploration)

Question 12

Que fait l’enfant quand il a faim, est inconfortable, ou quelque chose le dérange ? Et que va-t-il faire quand il a été réconforté?

Answer 12

Active son système d’attachement et cherche proximité
Cherche l’autonomie et explore

Question 13

Quels sont les rôles de la figure d’attachement ?

Answer 13

1. Source de protection et réconfort/ havre de sécurité
2. Base de sécurité pour explorer (sentiment qu’il peut s’éloigner, prq conscient que ses parents vont être là pour lui)
3. Régulation des états émotionnels et physiologiques de l’enfant

Question 14

De quoi est déterminé la qualité du lien d’attachement ?

Answer 14

Déterminer principalement par les comportements de sensibilité du parent à l’égard de l’enfant

Question 15

Quels sont les 3 capacités nécessaires pour une bonne sensibilité parentale?

Answer 15

1. Détecter (être attentif aux besoins)
2. Interpréter (ex: content qu’enfant cherche autonomie ou le prend personnel)
3. Répondre rapidement et adéquatement aux signaux de besoins de l’enfant

Question 16

Quelles sont les 3 dimensions de la sensibilité?

Answer 16

1. Chaleur (être chaleureux)
2. Prévisibilité (constance dans les réponses)
3. Cohérence (faire la bonne chose au bon moment, passe le besoin de l’enfant au devant des siens)

Question 17

L’enfant développe t-il un attachement si le parent est très peu sensible?

Answer 17

Oui

Question 18

Quels sont les modèles internes de l’attachement ?

Answer 18

Représentation (modèle) de soi et de la figure d’attachement que l’enfant construit sur la base des interactions avec la figure d’attachement

Question 19

Quelles sont les caractéristiques des modèles internes d’attachement ?

Answer 19

• Vont influencer les relations de l’enfant avec les autres (viennent teinter comment il va approcher les autres, comment il va interpréter)
• Sont relativement stables, mais peuvent être modifiés par de nouvelles expériences d’attachement

Question 20

Que se passe-t-il si modèle d’attachement négatif ou positif?

Answer 20

Si positif : va avoir un regard positif sur l’attachement avec l’autre (ex: nouvelles éducatrice à la garderie)
Si négatif : va se percevoir comme quelqu’un qu’on ignore, qui n’est pas intéressant, va être méfiant

Question 21

Comment l’enfant organise ses comportements à l’égard de la figure d’attachement ?

Answer 21

Utilise le parent comme
-Source de protection et réconfort (havre de sécurité)
-Base de sécurité pour explorer

Question 22

Quelles seraient les observations du comportement qu’on pourrait identifier lors de l’évaluation de la qualité du lien d’attachement?

Answer 22

Il y aurait des comportements de recherche de proximité (physique et psychologique) (est-ce que l’enfant parle aux parents et décrit ce qu’il fait?)
Il y aurait des comportement d’exploration (est-ce que l’enfant joue, est-ce qu’il joue en présence du parent? Quel est la qualité du jeu?)

Question 23

Quelle est l’idée derrière l’évaluation du lien d’attachement?

Answer 23

Activer le système d’attachement de l’enfant, venir chercher un peu de détresse pour voir comment l’enfant réagit au départ du parent et comment il réagit au retour

Question 24

Quel est la procédure de l’évaluation du lien d’attachement ?

Answer 24

Dure 21 minutes (7 épisodes et 3 minutes chacune)
1. Parent+enfant
2. Parent+enfant+étranger
3. Enfant+étranger (1ere séparation)
4. Parent+enfant (1ere réunion)
5. Enfant seul (2e séparation)
6. Enfant+étranger
7. Parent+enfant (2e réunion)

Question 25

À quoi s’intéresse-ton particulièrement dans l’évaluation du lien d’attachement?

Answer 25

Comment l’enfant se comporte au retour du parent (est-il content, indifférent?)

Question 26

Quel est la stratégie d’attachement d’un enfant sécure ?

Answer 26

Enfant maintien un bon équilibre entre ses besoins de proximité et ses besoins d’exploration

Question 27

Comment sont les parents dans un attachement sécurisant ?

Answer 27

Sensible aux besoins de l’enfant
Chaleureux
Plaisir à interagir avec le bébé
Réagit de façon prévisible
Disponible et à l’écoute

Question 28

Quelle est la stratégie d’un enfant dans un attachement insécurisant ?

Answer 28

Privilégie l’exploration et minimise son besoin de proximité
Évite le contact visuel et corporel
Peu de démonstration d’émotion, pas de plaisir
N’inclue pas le parent dans le jeu
+ confortable avec l’étranger dans la situation étrange

Question 29

Comment est un parent dans un attachement insécurisant ?

Answer 29

Manque de sensibilité
Distant
rejetant
intrusif
Rigide avec l’enfant
Pas à l’aise avec les demandes de proximité de l’enfant
Pas chaleureux, comportement distant prévisible
valorise l’autonomie

Question 30

Quelle est la stratégie de l’enfant dans un attachement insécurisant-ambivalent ?

Answer 30

Met accent sur son besoin de proximité au détriment de l’exploration
A besoin d’être réconforté mais est fâché quand on le prend
Désir d’avoir de la proximité mais ne le satisfait pas
Dépendance excessive au parent
Amplifie signaux de détresse

Question 31

Comment est un parent dans un attachement insécurisant-ambivalent ?

Answer 31

Manque de sensibilité
Inconstant (parfois sensible et chaleureux, parfois intrusif ou rejetant)
Imprévisible

Question 32

Quelle est la stratégie d’un enfant d’un attachement insécurisant-désorganisé ?

Answer 32

Absence de stratégie d’attachement cohérente et organisée
Conflit entre besoin et peur de la figure d’attachement qui est à la fois une source de réconfort, mais aussi source de danger

Question 33

Est-ce que le type d’attachement insécurisant désorganisé est un groupe homogène ?

Answer 33

Faux, les enfants de se groupe partagent plusieurs signes

Question 34

Comment se manifeste le comportement d’un enfant insécurisant-désorganisé ?

Answer 34

Comportement contradictoires d’approche/de détresse et d’évitement
Signes de désorientation au retour du parent (ne sait pas si jouer ou aller le voir)
Appréhension (peur) à l’égard du parent
(ex: bras tendu pour se faire prendre mais la tête penchée, pleure mais continue à jouer)

Question 35

Quel évènement peut également arriver à l’âge prescolaire chez un enfant d’attachement insécurisant-désorganisé ?

Answer 35

Peut avoir un renversement des rôles soit 1) Comportements contrôlants-punitifs 2) Comportements contrôlants-attentionnés

Question 36

Comment est le parent d’un attachement insécurisant-désorganisé ?

Answer 36

Parent hostile et/ou impuissant
Ne réagit pas à la détresse de l’enfant
Expression effrayée
Comportement de jeu qui amène de la détresse
Enlève le jouet parce que c’est drôle
Changements abruptes des comportements du parent
Comportement d’abus

Question 37

Quel est le lien entre un type d’attachement sécurisant et l’adaptation sociale et scolaire ?

Answer 37

Bonne estime de soi
Bonne compétence socio-émotioennelle
Bonne adaptation scolaire

Question 38

Quel est le lien entre un type d’attachement insécurisant SURTOUT DÉSORGANISÉ et l’adaptation scolaire et sociale ?

Answer 38

Faible estime de soi
Difficulté de régulation émotionnelle et comportementale
Problèmes intériorisés
Problème extériorisés
Difficulté dans les relations avec les pairs
Difficulté scolaire

Question 39

Quels sont les facteurs influençant la qualité de lien d’attachement ?

Answer 39

Facteurs liés au parent
Facteurs liés à l’enfant
Facteurs liés à l’écologie familiale

Question 40

Quels sont les facteurs liés au parent ?

Answer 40

Sensibilité parentale et qualité des intéractions parent-enfant
Modèles internes d’attachement du parent (type d’attachement du parent)
Santé mentale
âge du parent
Toxicomanie chez le parent

Question 41

Quels sont les facteurs liés à l’enfant ?

Answer 41

Tempérament de l’enfant
Besoins particuliers de l’enfant
Expériences antérieures de l’enfant (adopté)

Question 42

Vrai ou faux ? Le meilleur prédicteur de l’attachement sont les caractéristiques de l’enfant ?

Answer 42

FAUX, les caractéristiques du parent

Question 43

Quels sont les facteurs liés à l’écologie familiale ?

Answer 43

Évènements de vie stressant
Relation conjugale
Réseau de soutien social du parent
Pauvreté
Accumulation de facteurs de risque