Concept de soi et identité de genre

Question 1

Qu’est-ce que le concept de soi ?

Answer 1

Conscience d’être un être séparé de et différent ds autres, avec ses caractéristiques propres

Question 2

Le concept de soi de développe de quelle façon ?

Answer 2

Graduellement pendant les 2 premières années et continue de se développer

Question 3

Quelles sont les deux étapes dans le développement du concept de soi ?

Answer 3

Le moi existentiel et le moi catégoriel

Question 4

Qu’est-ce que le moi existentiel et se présente à quel âge ?

Answer 4

L’enfant à une conscience rudimentaire (minimal) de soi :
-comme étant séparé des autres
-qui peut agir sur les objets et sur l’environnement social
-qui a une certaine permanence dans le temps
2-3 mois

Question 5

Progressivement à travers les actions qu’il pose, l’enfant dans l’étapes du moi existentiel va se rendre compte de quoi ?

Answer 5

De son corps et de son existence
Qu’il a un impact sur les objets et qu’il est séparé de ces objets
Qu’il a une influence sur les personnes et qu’il est séparé d’elles

Question 6

Le moi existentiel est pleinement formé à quelle âge ?

Answer 6

8-12 mois

Question 7

La formation du moi existentiel coïncide avec quel autre phénomène ?

Answer 7

L’acquisition de la permanence de l’objet

Question 8

Qu’est-ce que le moi catégoriel et à quel âge ?

Answer 8

18-24 mois
Quand l’enfant prend conscience qu’il est un être différent des autres, avec ses caractéristiques propres

Question 9

L’apparition du moi catégoriel coïncide avec quel autres phénomènes ?

Answer 9

La capacité de se reconnaître dans le miroir

Capacité de désigner son nom
Capacité de dire son nom en voyant une photo de soi
Attitude de propriétaire avec des objets
Apparition de honte, gêne, fierté

Question 10

Quelle est une dimension importante dans le moi catégoriel ?

Answer 10

L’identité de genre, s’identifier comme une fille ou un garçon

Question 11

Quelle est la définition de sexe ?

Answer 11

Caractéristiques biologiques sexuelles de l’individu (organes génitaux, hormones sexuelles)

Question 12

Quelle est la définition de genre ?

Answer 12

Perception et expression des caractéristiques, des comportements et des rôles associés au fait d’être un homme ou une femme ou une personne avec une autre identité de genre
EST UN CONSTRUIT SOCIAL, selon culture et contexte historique

Question 13

Vers 2 ans l’enfant, quels sont les comportements d’un enfant face à son identité ?

Answer 13

Enfant connait son genre
Capable d’identifier le genre des personnes de l’entourage
Apparition de comportement différent chez garçon et fille

Question 14

Quelles sont les différences observées entre garçon et fille ?

Answer 14

Jouets préférés
Compagnons de jeux
Traits de personnalité
Activité préférée
Modes de communication

Question 15

Vers quelle âge les enfants font de la ségrégation sexuelle ?

Answer 15

Vers 2-3 ans, les compagnons de jeu sont de mêmes sexes

Question 16

Qu’est-ce qu’un comportement sexuel croisé ?

Answer 16

Adopter de temps à autre des comportements davantage typique à d’autre genre

Question 17

Que ce passe-t-il dans la vidéo vu en classe ?

Answer 17

Enfant est placé devant un miroir
À 12 moi: il trouve ça drôle que l’enfant fait la même chose que lui
18-21 mois: malaise face à son propre reflet

Question 18

Qu’est-ce qu’annonce le malaise de l’enfant devant son reflet à 18-21 mois ?

Answer 18

Période de transition qui annonce qu’il va bientôt se reconnaitre devant le miroir

Question 19

De quelle façon la perspective biologique voit les comportements différents selon le genre ?

Answer 19

Les différences de comportements entre les garçons et les filles (adoption de comportement sexuellement stéréotypés) seraient attribuables à des facteurs biologiques (hormones sexuelles)

Question 20

De quelle façon la perspective analytique voit les comportements différents selon le genre ?

Answer 20

L’apparition de comportement différents selon le genre serait associée à la résolution du complexe d’Oedipe (qui arrive à la fin du stade phallique)

Question 21

De quelle façon la perspective de l’apprentissage social voit les comportements différents selon le genre ?

Answer 21

Les comportements sexuellement stéréotypés sont le produit des influences comportementales

Question 22

Quel est le problème avec la perspective psychanalytique?

Answer 22

Des comportements sexualisés ne tient pas en terme de chronologie parce que vers 1-3 ils présentent déjà des comportements sexuels

Question 23

Selon la théorie de l’apprentissage social, les comportements sont appris de quelle façon?

Answer 23

-imitation
-conditionnelle opérant

Question 24

Comment la théorie cognitive du schème du genre explique l’identité de genre ?

Answer 24

Il développe un schème de genre, compréhension cognitive minimal de la notion de genre, il se crée la catégorie du genre

Question 25

Comment la théorie cognitive du schème du genre explique l’adoption de comportements sexuellement stéréotypés?

Answer 25

Il observe et adopte les comportements dans son entourage

Question 26

Quelle est la perspective qui prédomine aujourd’hui?

Answer 26

Perspective interactionniste

Question 27

Comment la perspective interctionniste explique l’adoption de comportements sexuellement stéréotypés ?

Answer 27

1. Facteur biologique (hormones)
2. Facteurs environnementaux (apprentissage social)
3. Une compréhension cognitive minimal du genre (avoir développé un schème du genre)