Concept de soi et identité de genre Flashcards
Qu’est-ce que le concept de soi ?
Conscience d’être un être séparé de et différent ds autres, avec ses caractéristiques propres
Le concept de soi de développe de quelle façon ?
Graduellement pendant les 2 premières années et continue de se développer
Quelles sont les deux étapes dans le développement du concept de soi ?
Le moi existentiel et le moi catégoriel
Qu’est-ce que le moi existentiel et se présente à quel âge ?
L’enfant à une conscience rudimentaire (minimal) de soi :
-comme étant séparé des autres
-qui peut agir sur les objets et sur l’environnement social
-qui a une certaine permanence dans le temps
2-3 mois
Progressivement à travers les actions qu’il pose, l’enfant dans l’étapes du moi existentiel va se rendre compte de quoi ?
De son corps et de son existence
Qu’il a un impact sur les objets et qu’il est séparé de ces objets
Qu’il a une influence sur les personnes et qu’il est séparé d’elles
Le moi existentiel est pleinement formé à quelle âge ?
8-12 mois
La formation du moi existentiel coïncide avec quel autre phénomène ?
L’acquisition de la permanence de l’objet
Qu’est-ce que le moi catégoriel et à quel âge ?
18-24 mois
Quand l’enfant prend conscience qu’il est un être différent des autres, avec ses caractéristiques propres
L’apparition du moi catégoriel coïncide avec quel autres phénomènes ?
La capacité de se reconnaître dans le miroir
Capacité de désigner son nom
Capacité de dire son nom en voyant une photo de soi
Attitude de propriétaire avec des objets
Apparition de honte, gêne, fierté
Quelle est une dimension importante dans le moi catégoriel ?
L’identité de genre, s’identifier comme une fille ou un garçon
Quelle est la définition de sexe ?
Caractéristiques biologiques sexuelles de l’individu (organes génitaux, hormones sexuelles)
Quelle est la définition de genre ?
Perception et expression des caractéristiques, des comportements et des rôles associés au fait d’être un homme ou une femme ou une personne avec une autre identité de genre
EST UN CONSTRUIT SOCIAL, selon culture et contexte historique
Vers 2 ans l’enfant, quels sont les comportements d’un enfant face à son identité ?
Enfant connait son genre
Capable d’identifier le genre des personnes de l’entourage
Apparition de comportement différent chez garçon et fille
Quelles sont les différences observées entre garçon et fille ?
Jouets préférés
Compagnons de jeux
Traits de personnalité
Activité préférée
Modes de communication
Vers quelle âge les enfants font de la ségrégation sexuelle ?
Vers 2-3 ans, les compagnons de jeu sont de mêmes sexes
Qu’est-ce qu’un comportement sexuel croisé ?
Adopter de temps à autre des comportements davantage typique à d’autre genre
Que ce passe-t-il dans la vidéo vu en classe ?
Enfant est placé devant un miroir
À 12 moi: il trouve ça drôle que l’enfant fait la même chose que lui
18-21 mois: malaise face à son propre reflet
Qu’est-ce qu’annonce le malaise de l’enfant devant son reflet à 18-21 mois ?
Période de transition qui annonce qu’il va bientôt se reconnaitre devant le miroir
De quelle façon la perspective biologique voit les comportements différents selon le genre ?
Les différences de comportements entre les garçons et les filles (adoption de comportement sexuellement stéréotypés) seraient attribuables à des facteurs biologiques (hormones sexuelles)
De quelle façon la perspective analytique voit les comportements différents selon le genre ?
L’apparition de comportement différents selon le genre serait associée à la résolution du complexe d’Oedipe (qui arrive à la fin du stade phallique)
De quelle façon la perspective de l’apprentissage social voit les comportements différents selon le genre ?
Les comportements sexuellement stéréotypés sont le produit des influences comportementales
Quel est le problème avec la perspective psychanalytique?
Des comportements sexualisés ne tient pas en terme de chronologie parce que vers 1-3 ils présentent déjà des comportements sexuels
Selon la théorie de l’apprentissage social, les comportements sont appris de quelle façon?
-imitation
-conditionnelle opérant
Comment la théorie cognitive du schème du genre explique l’identité de genre ?
Il développe un schème de genre, compréhension cognitive minimal de la notion de genre, il se crée la catégorie du genre
