Razonamiento e inteligencia Flashcards

1
Q

¿Qué es la inteligencia?

A

Capacidad general para razonar, resolver problemas y adquirir nuevo conocimiento

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2
Q

¿Por qué Galton y Binet estaban en oposición?

A

Galton se enfocaba en la capacidad biológica e innata, Binet en capacidades flexibles que podían mejorarse mediante la escolarización

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3
Q

¿Para qué aspectos puede servir el CI como predictor?

A

Rendimiento escolar, tipo de trabajo que se puede conseguir (en cuanto a la exigencia intelectual) y rendimiento en empleos más demandantes intelectualmente

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4
Q

¿A qué corresponde el factor g de Spearman?

A

A una capacidad que yace a toda actividad intelectual

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5
Q

Inteligencia fluida

A

Capacidad para resolver problemas independientemente de las instrucciones previas

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6
Q

Inteligencia cristalizada

A

Habilidad para usar conocimiento derivado directamente de la experiencia

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7
Q

¿Hay una relación entre la inteligencia fluida y cristalizada?

A

Sí, habría una correlación positiva

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8
Q

¿Cómo surge la separación entre inteligencia fluida y cristalizada?

A

Cattel cree que el factor g de Spearman puede ser dividido en esas dos categorías

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9
Q

¿Qué subcomponentes forman parte de la teoría triárquica de Sternberg

A

Subcomponente componencial, experiencial y contextual

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10
Q

¿Qué es la heredabilidad?

A

El grado en que la variación de un rasgo proviene del material genético y no de las variaciones ambientales

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11
Q

¿Qué es la discapacidad intelectual?

A

Corresponde a limitaciones en funciones intelectuales y comportamiento adaptativo

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12
Q

¿Qué se entiende por pensamiento?

A

El acto de ordenar y dar sentido a la información para formar nuevos conceptos

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13
Q

¿Qué es el razonamiento?

A

Es el proceso mediante el cual se utiliza la memoria para entender y adaptarse al presente o futuro

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14
Q

¿Qué es un razonamiento lógico?

A

Es cuando se llega a una conclusión consistente con las premisas

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15
Q

¿Qué tipos de pensamiento hay?

A

Actividad asociativa y actividad propositiva

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16
Q

¿Cuál es la diferencia entre la actividad propositiva reproductiva y la productiva?

A

La reproductiva aplica conocimientos ya sabidos; la productiva crea nuevo conocimiento al descubrir la estructura relacional que subyace a una situación

17
Q

¿En qué se basan las analogías y la inducción?

A

En la percepción de similitudes entre información en la memoria y los estímulos presentes

18
Q

¿Qué es una analogía?

A

Es una similitud en conducta, función o relación entre dos objetos, NO en identidad o apariencia.

19
Q

¿Cuándo dejan de ser efectivas las analogías al razonar?

A

Cuando no se mantienen las relaciones estructurales entre los elementos

20
Q

¿Qué es la inducción?

A

El proceso de intentar inferir algún principio en base a observaciones clave.

21
Q

Sesgo de disponibilidad

A

Tendencia en fundamentar el razonamiento en la información de disponibilidad más inmediata

22
Q

Sesgo de confirmación

A

Tendencia a intentar confirmar una hipótesis o creencia en vez de buscar refutarla

23
Q

Sesgo del mundo predecible

A

Tendencia a ver o anticipar un orden aunque no exista o no pueda explicarse

24
Q

¿Qué es la deducción?

A

El proceso de sacar conclusiones lógicas a partir de ciertas premisas consideradas verdaderas

25
¿Qué tipo de actividad mental se da más al intentar realizar una deducción?
Mayor actividad visoespacial que verbal
26
¿Qué son los problemas de insight?
Problemas hechos para ser resueltos solo si se usa una perspectiva menos común
27
¿Los problemas de insight requieren de un razonamiento inductivo o deductivo?
Ambos
28
¿Qué es una disposición mental?
Es un hábito de percepción o pensamiento bien establecido
29
¿Pueden influir los estados de ánimo a la hora de resolver problemas de insight?
Sí, por ejemplo, las personas que se sienten alegres suelen resolver dichos problemas más rápido que los que se encuentran serios o enfadados.
30
¿Cómo se diferencia la categorización que suelen realizar los occidentales de los no occidentales?
Occidentales suelen categorizar elementos de acuerdo a propiedades; no occidentales suelen hacerlo según funciones
31
¿Qué diferencias en la percepción suelen darse entre occidentales y asiáticos?
Occidentales suelen fijarse más en objetos de manera autónoma, independientes de su contexto; asiáticos suelen fijarse más en la escena de forma holística.
32
¿Qué es la relatividad lingüística?
Es la influencia del idioma en el pensamiento
33
¿Qué sugieren los estudios respecto a la influencia de las diferencias genéticas en la variabilidad del CI?
Las diferencias genéticas explican cerca de la mitad de la variabilidad del CI en niños y adolescentes, pero considerablemente más de eso en los adultos
34
¿En qué se asemeja la flexibilidad intelectual y los músculos?
En que no se requiere de mucho esfuerzo para mantenerlos fuertes en la juventud, pero al envejecer cada vez se deben ejercitar más para no perderlos
35
¿Cómo se explica la diferencia en el CI promedio de las personas blancas y negras?
Se deben a factores culturales. Según Ogbu, el sentimiento de marginación podría tener un efecto nocivo en el CI
36
¿Qué es el efecto Flynn?
Se refiere a un sostenido aumento del CI promedio que se ha registrado en todo tipo de países y etnias
37
¿A qué se debe el efecto Flynn?
Según el propio Flynn, se debe a una mayor exposición a la información junto a una mejor salud en la infancia (cuidado prenatal y nutrición), y no a una mejora en la educación formal