RAPPEL INTRA

Question 1

Délinquance statutaire

Answer 1

Comportement qui contrevient aux normes sociales à un temps et lieu donné qui est seulement sanctionné chez les mineurs

Question 2

Déviance

Answer 2

Acte qui contrevient aux normes sociales mais qui n’est pas en violation avec une disposition du Code criminel ou qui ne cause pas de dommage à autrui

Question 3

Comportement délinquant

Answer 3

Acte qui contrevient aux normes sociales pour adulte qui est en violation avec une disposition du Code criminel et qui cause un dommage à autrui

Question 4

Délinquance officielle (apparente)

Answer 4

Actes criminels qui résultent en une détention
Actes criminels sanctionnés par les tribunaux
Statistiques policières

Question 5

Délinquance cachée

Answer 5

Actes criminels non-sanctionnés
Univers de la délinquance (incluant la délinquance statutaire)
Univers de la déviance

Question 6

À quoi on se fie pour faire un plan d’intervention?

Answer 6

Les théories
Les études au devis observationnel
Les études cliniques

Question 7

Quels sont les critères d’évaluation d’une théorie?

Answer 7

La vraisemblance des idées énoncées
La consistance interne du modèle
La parcimonie du modèle
La validité empirique

Question 8

Quelles sont les grandes familles de théories en criminologie?

Answer 8

Théories du contrôle
Théories de l’apprentissage social
Théories de la tension
Théories de la réaction sociale
Théories intégratives

Question 9

Quels sont les 3 conditions pour avoir un effet de causalité?

Answer 9

La cause précède l’effet
La cause et l’effet varient d’une façon concomitante
Il existe un lien logique entre la cause et l’effet
L’effet observé ne peut être entièrement expliqué
par un autre facteur

Question 10

Quelle est la relation entre l’âge et la criminalité?

Answer 10

Augmentation à partir de 9 ans, pic vers 15-16 ans, puis diminution

Question 11

Quelles sont les caractéristiques du cycle de la conduite délinquante?

Answer 11

Séquence de comportements ancrée dans le temps et ayant une durée variable et un patron de coexistence spécifique

Question 12

Quelles sont les 4 dimensions de la conduite délinquante?

Answer 12

1.Persistance (chronicise) 2.Gradation (sévérité) 3.Activation (fréquence) 4.Polymorphisme (formes)

Question 13

Quel aspect de la délinquance a un effet sur les 4 dimensions?

Answer 13

La précocité

Question 14

Quels sont les 4 critères de la délinquance distinctive?

Answer 14

La fréquence accrue des comportements délinquants
La sévérité des comportements délinquants commis
Tend à se prolonger dans le temps
Réactions plus vives de la société

Question 15

Les mêmes gènes seraient liés à l’ensemble de quels diagnostics?

Answer 15

Délinquance
Trouble de la conuite
TDAH
Dépendance
Contrôle de soi
Impulsivité

Question 16

Quelles émotions sont moins bien reconnues par les délinquants?

Answer 16

Peur, tristesse, surprise

Question 17

Comment un enfant apprend-t-il à reconnaître
qu’un comportement est non-acceptable?

Answer 17

Interaction avec ce qu’il est (i.e., inné) et
son environnement (acquis), par le biais:
Réponses de l’environnement à ces conduites
Réponses de l’individu (ex., cognitions et émotions, comme l’empathie et la culpabilité) qui appuient les décisions morales et l’intériorisation des concepts du bien et du mal

Question 18

Quelle est l’hypothèse de l’absence de peur dans la réactivité au stress et délinquance?

Answer 18

Une faible réactivité du SNC réduit la propension à ressentir la peur, à être affecté par les conséquence ce qui augmente la probabilité de conduites antisociales à la petite enfance, l’adolescence et à l’âge d’adulte

Question 19

Quelle est l’hypothèse de recherche de sensations fortes dans la réactivité au stress et délinquance?

Answer 19

Une activité physiologique réduite serait un état désagréable poussant certains à s’engager à des activités stimulantes

Question 20

Quel est le résultat le plus solide en psychophysiologie sur les comportements antisociaux?

Answer 20

Un faible rythme cardiaque et une faible conductance de la peau augmente le probabilité d’avoir des comportements antisociaux et agressifs.

Question 21

Quelle est la nuance à apporter aux résultats à propos de la branche sympathique du système nerveux autonome?

Answer 21

Une activité basale moindre la branche sympathique du SNC serait liée à plus de conduites antisociales
En situation de réactivité, ces associations dépendraient du profil de comportements ou de la personnalité
(Agression réactive serait associée à une plus grande réactivité émotionnelle et cardiaque aux stimuli négatifs; Agression instrumentale serait liée à une réactivité moindre aux stimuli négatifs)

Question 22

Quels sont les deux profils d’agression?

Answer 22

agression réactive: induite par la frustration ou la perception d’une menace suscitant une attaque impulsive et non-planifiée, accompagné de colère
agression instrumentale: action émise pour atteindre un objectif, ne s’accompagne pas nécessairement d’émotions

Question 23

Quelles sont les 2 dimensions des styles parentaux de Baumrind?

Answer 23

Le degré d’affirmation du contrôle:
Clarté, souplesse et consistance des limites et des règles imposées aux enfants
La sensibilité aux besoins des jeunes:
Capacité et volonté de s’ajuster aux besoins des enfants qui évoluent constamment au cours du développement

Question 24

Quels sont les 4 styles parentaux de Baumrind?

Answer 24

Autocratique
Démocratique
Désengagé
Permissif

Question 25

Pratiques parentales à risque pour la
délinquance à l’adolescence?

Answer 25

Peu de supervision
Conflits parents-enfant
Peu d’activités communes
Peu de dévoilement, peu de chaleur parentale
Fréquence des punitions
Peu de négociation
Utilisation d’une
discipline inconsistante
Peu d’engagement scolaire
Peu de soutien
Coercition

Question 26

Quel est le modèle de coercition de Patterson?

Answer 26

Échanges conflictuels entre parents et enfant où ce dernier apprend, avec le temps, que l’utilisation de comportements aversifs (menacer, injurier, frapper, ignorer, pleurer, crier) lui permet de se soustraire aux demandes des parents ou d’obtenir ce qu’il veut.

Question 27

Quels sont les 4 mécanismes de la théorie du lien social de Hirshi?

Answer 27

• Attachement
• Engagement
• Participation
• Valeurs

Question 28

Quelles sont les principales sources de contrôle?

Answer 28

Directes et externes: règles, supervision, sanctions, renforcement, etc.
Formelles et informelles
Engagement dans la conformité: dépend de
l’attachement et participation à la société
Croyances envers la délinquance: notions de bien et de mal et dans quelles circonstances surviennent les « exceptions »
Contrôle de soi: caractéristique individuelle liée à la personnalité, à l’impulsivité et à agir sans penser aux conséquences

Question 29

Quelle est la différence entre une norme formelle et informelle?

Answer 29

formelles: toute personne pour qui la société a mandaté le rôle de faire respecter des règles, société attribue pouvoir, autorité: agent de contrôle formel
informelleS: nous, tous les gens avec qui on est en interaction

Question 30

Quels mécanismes sont impliqués dans la transmission intergénérationnelle de la criminalité parentale?

Answer 30

Transmission génétique du risque
Environnements à risque (double risque)
Pratiques parentales (ex., supervision)
Imitation, enseignement (valeurs antisociales) et opportunités (implication des enfants)
Biais de la police et de la Cour

Question 31

Effet cumulatif des facteurs criminogènes

Answer 31

Plus un enfant est exposé à un grand nombre de facteurs criminogènes, plus sa propension à s’engager dans une trajectoire délinquante sera élevée