Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Sex1310 metho quali > Quizz 3 > Flashcards

Quizz 3 Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’une entrevue de recherche?

A

C’est un tete a tete entre deux personne dont une transmet des informations à l’autre. Ce n’est pas une discussion libre, car l’accent est mis sur un sujet précis, soit l’objectif de la recherche.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles est l’expertise respective au chercheur et au sujet?

A

chercheur = processus de recherche

Sujet = bagage d’expérience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Pourquoi utiliser une entrevue de recherche comme méthode de collecte de données?

A
  • l’entrevue de recherche permet le contacte directs avec des sujet, ce qui privilégie le médium de la relation interpersonnel et permettant de s’adresser directement à l’individu sans questionnaire ou observation indirecte qui biaise l’information. De plus, l’entrevue peut être utiliser en complément avec d’autre méthode de collecte de données
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles est la relation de pouvoir dans un contexte d’entrevue?

A

relation de pouvoir asymétrique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les 3 concepts pour définir ou comprendre la notion d’entrevue?

A

Le degré de liberté

Le niveau de profondeur

La directivité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Défini le concept de : degré de liberté

A

présence ou non de questions formulées à l’avance et par la forme données à ces questions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Défini le concept de : niveau de profondeur

A

exprime la richesse et la complexité des réponses qui peuvent être exprimées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Défini le concept de : directivité

A

Responsabilité donnée au participant ou à l’intervieweur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Dans le niveau de directivité, quelles sont les 3 modes de conduites? expliquer

A

1- Entretient directif : collés au sujet précis où les connaissances sont nombreuse

2- Semi-directif : Modèle mitoyen visant a approfondir un sujet précis, mais ou le discours est libre à l’intérieur des thèmes

3- Non-directif : Le discours des gens est libre et en profondeur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les objectifs d’une entrevue non structuré/dirigé?

A
  • En profondeur
  • vise a atteindre la signification
  • le thème de l’entretient est présenté puis l’intervieweur ne cherche qu’a facilité la production verbale en l’Influençant le moins possible.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

L’entrevue non-structuré/dirigé fait appel a quelle approche et comment?

A

Fait appel a l’approche humaniste dans le but de ne posée aucun jugement dans une attention positive inconditionnelle et une écoute empathique pour ce centré sur l’expérience du sujet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelles sont les avantages d’une entrevue non-structurée?

A
  • oriente peu le discours du sujet
  • Plus grand role donné su sujet
  • Amène a explore davantages les représentations en fonctions des catégories et associations personnel de l’interviewer
  • Met l’accent sur le processus de l’entretient plus que sur le contenu
  • Discours du sujet plus spontané
  • permet de faire des découverte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les désavantages de l’entrevue non-dirigé?

A
  • Tend a produire des réponses plus longues et moins structuré
  • permet peu la comparaison des discours
  • ne permet pas de confirmer des hypothèses
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Donne des exemples d’entrevue non-structuré

A
  • entretien exploratoire
  • entretient psychanalytique classique
  • thème de recherche récent ou méconnue
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une entrevue semi-dirigé?

A
  • Il faut d’abord un guide de sous-thème a abordé pour faire suite a la consigne générale
  • l’ensemble des terme devant etre abordé sont déterminé à l’avance
  • permet d’aller chercher des thèmes plus précis reliés à des hypothèses préalable du chercheur, mais sans imposé de contenu
  • les connaissances issues de l’entrevue sont une co-construction entre le sujet et le chercheur/
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les avantages de l’entrevue semi-structuré?

A
  • rend l’entretient non-directif plus comparable
  • assure que les thème important soit abordé
  • très utile pour faire ressortir les thèmes importants
  • Permet de comprendre un phénomène en profondeur à partir du point de vue des acteurs, donne un accès direct au expériences des gens, produit des données riches et détaillées
17
Q

Quelles sont les désavantages de l’entrevue semi-structuré?

A
  • Peut diminuer la fluidité du discours

- ne permet pas d’évaluer, de préciser ou de quantifier aussi bien qu’un entretient directif

18
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une entrevue structuré?

A
  • A partir de questions fermé
  • Protocole standardisé
  • plan prédéfini de l’entretient
  • cadre défini qui donne peu de place à l’expression des idées
  • se rapporte au étude quantitative
  • utilisé pour amasser propos spontané des sujets
19
Q

Différencier un entretient dirigé d’un sondage

A

contrairement au sondage dans lequel les participants doivent réponde en un mot, quelques mots ou un choix de réponse, l’entrevue dirigé permet une exploration plus large et direct des opinions et réponses des sujets.

20
Q

Quelles sont les avantages de l’entrevue dirigé?

A
  • Facilite la comparabilité des contenus et l’utilisation d’une grille d’analyse
  • Impose un cadre plus strict à l’entretien
  • Assure que les questions de l’intervieweur soient répondues de façon exhaustive
  • Oriente fortement le discours de l’interviewé
  • Amène à explorer les représentations de l’interviewé en fonction du cadre et des catégories de l’intervieweur
  • Permet de préciser et quantifier les expériences et thèmes abordés
  • Permet de confirmer des hypothèses
  • Facilite la pensée orientée vers un but
21
Q

Quelles sont les désavantages de l’entrevue structuré?

A
  • La planification des questions est cruciale
  • Nécessite une bonne connaissance du thème abordé
  • Met moins l’accent sur le processus que le non directif
  • Tend à produire des réponses plus courtes
  • Laisse peu de place aux découvertes
22
Q

Quelles sont les question a éviter dans un canevas d’entrevue?

A
  • les pourquoi
  • les mots a double sens
  • les questions courtes
  • les questions neutres
    • » ex : La majorité des gens se positionnent maintenant en faveur de légalisation de la marijuana. Qu’en est-il pour vous?
  • Les questions fermé
  • Les questions dichotomique
23
Q

Quelles sont les 3 ordres à considéré dans la préparation d’une entrevue?

A
  1. Ordre conceptuel
  2. Ordre relationnel
  3. Ordre matériel
24
Q

De quoi parle t’on lorsque l’on dit de considéré l’ordre conceptuel lors de la préparation d’une entrevue?

A
  • Planification du guide d’entretien (schéma d’entrevue), savoir qu’est-ce qui marche, quelle question est moins claires/ bien construite, etc.
  • Sélection des participants en lien avec la problématique (Qui? Combien?)
25
Q

De quoi parle t’on lorsque l’on dit de considéré l’ordre relationnel lors de la préparation d’une entrevue?

A
  • Premiers contacts

- S’entendre sur le lieu et le moment

26
Q

De quoi parle t’on lorsque l’on dit de considéré l’ordre matériel lors de la préparation d’une entrevue?

A
  • Environnement, aménagement du lieu, disposition des acteurs impliqués
  • Combien de temps?
27
Q

Que faut-il faire avec le sujet avant l’entrevue?

A
  • Exposer l’objet d’étude
  • Énoncer les mesures prises pour le respect de l’anonymat et de la confidentialité
  • Démontrer l’importance de la participation
  • Énoncer les mesures de conservation (endroit, durée, etc.) et de destruction des enregistrements
  • Lecture et signature du formulaire de consentement
28
Q

Que faut-il faire pendant l’entrevue?

A
  • Poser les questions lentement / clairement
  • Donner l’information réclamée par le participant
  • Noter des informations
    - Notes descriptives sur
    les aspects non verbaux
    (apparence, personnalité,
    relation)
    - Notes descriptives
    peuvent inclure la
    documentation du milieu
    ou toute information
    pouvant aider à mieux
    comprendre le contexte
    de l’entrevue ou du milieu
29
Q

Que faut-il faire a la fin d’une entrevue?

A
  • Annoncer la fin de l’entrevue
  • Faire un résumé pour valider
  • Faire un rapport de l’entrevue, chez soi, pour récolter les premières impressions et les significations interprétées
30
Q

Qu’est-ce qu’une structure en sablier et comment peut-on l’utiliser?

A 
Qu'est-ce?
          Du général au particulier
           Du simple/facile au 
      complexe/difficile/intime/sensible
          Puis retour vers le général
Comment?
          Un sablier par thème
          Transition entre les thèmes
31
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une bonne questions d’entrevue?

A
  • Facilite le traitement systématique

- Diminue les biais de réponse

32
Q

Quels sont les pièges a éviter lors d’une entrevue?

A
  • L’établissement d’une relation amicale
  • L’établissement d’une relation thérapeutique
  • L’établissement d’une relation pédagogique
  • L’établissement d’une relation inquisitrice
33
Q

Quelles sont les éléments à analyser lors d’une entrevue?

A
  • le verbal
    ex : capacité de verbalisation, niveau de litéraitie et choix de vocabulaire
  • le non-verbale
    ex: geste modifie interprétation, observer yeux et oreille
  • ne pas se fier a la 1er impression
34
Q

Nomme et donne un exemple des 8 formes d’interventions possible en entrevue

A
  1. La question : pour quelle raison..?
  2. La demande d’explication : Lorsque vous parlez de X, comment le définissez vous..?
  3. La reformulation : (écho) Donc si je comprend bien, vous dites que …
    ( de sentiments) Ca ne semble as avoir été une expérience facile pour vous…
  4. L’évaluation : Vraiment?
  5. La provocation : J’ai l’impression que vous vous cachez derriere ce discours officiel
  6. les transitions : Nous avons fait le tour de X. Passons à…
  7. Les interventions pour recentrer : J’aimerais vous ramener à la thématique X…
  8. le bilan : On a abordé plusieurs de vos relations ….

Sex1310 metho quali (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions