Questionnaire cours 6

Question 1

Vrai ou faux. Les enfants des milieux défavorisés font plus souvent l’objet de l’attention, des félicitations et autres marques d’appréciation prodiguées par le personnel enseignant alors que les élèves issus des milieux favorisés sont plus souvent critiqués et punis par le personnel enseignant.

Answer 1

Faux

Question 2

Vrai ou faux. Le Rapport national sur l’état de santé de la population du Québec fait ressortir que l’enfance est une période cruciale durant laquelle un état persistant de pauvreté aura des conséquences sur la santé tout au long de la vie. Le fait de vivre dans la pauvreté durant l’enfance augmente le risque de souffrir plus tard de problèmes de santé et de vivre moins longtemps, même si le niveau socioéconomique s’améliore ensuite au cours des années.

Answer 2

Vrai

Question 3

Vrai ou faux. Les études démontrent que les enseignants ont plus de facilité à reconnaitre les besoins des élèves issus de la classe moyenne que ceux des milieux défavorisés, notamment puisque ceux-ci ont plus tendance à poser des questions en classe?

Answer 3

Vrai

Question 4

Vrai ou faux. Les interventions en pédiatrie sociale reposent sur l’écoute, l’attention et le travail en équipe effectué par plusieurs spécialistes tels les médecins, les travailleurs sociaux, les psychoéducateurs, les enseignants, etc.

Answer 4

Vrai

Question 5

Vrai ou faux. Les enfants de milieux modestes ne sont pas plus souvent en retard sur le plan des apprentissages scolaires que leurs compagnons des milieux favorisés.

Answer 5

Faux

Question 6

Vrai ou faux. Selon le pédiatre social Gilles Julien, il est important de reconstruire chez les enfants de milieux défavorisés une base affective, seule façon de leur redonner la capacité de faire confiance aux autres.

Answer 6

Vrai

Question 7

Vrai ou faux. Chez les jeunes de moins de 18 ans, la détresse psychologique, la perception de leur santé mentale comme passable ou mauvaise, ainsi que la présence d’idées suicidaires tendent à augmenter lorsque le revenu des parents augmente.

Answer 7

Faux

Question 8

Vrai ou faux. Les personnes pauvres ont une culture centrée sur le temps présent; ils n’ont pas tendance à planifier, à s’organiser à long terme.

Answer 8

Vrai

Question 9

Vrai ou faux. Les enfants d’immigrants, autochtones, de familles racialisées et les enfants qui ont un handicap sont plus vulnérables à la pauvreté dû aux inégalités sociales et économiques persistantes.

Answer 9

Vrai

Question 10

Vrai ou faux. Le taux des jeunes pris en charge par les directions de protection de la jeunesse est le même dans les milieux défavorisés et favorisés.

Answer 10

Faux

Question 11

Vrai ou faux. Les enfants issus des milieux défavorisés sont différents et non pas déficients. Les recherches démontrent qu’ils ont les mêmes capacités d’apprentissage. Leurs différences sont essentiellement culturelles et sociales.

Answer 11

Vrai

Question 12

Vrai ou faux. Les personnes issues des milieux défavorisés développent une culture surtout centrée sur l’écrit.

Answer 12

Faux

Question 13

Vrai ou faux. L’apprentissage, le rendement scolaire et le développement social des élèves de milieux défavorisés peuvent être influencés par les comportements et les attitudes du personnel enseignant.

Answer 13

Vrai

Question 14

Vrai ou faux. Les enfants défavorisés consultent plus souvent les médecins que ne le font ceux des milieux plus favorisés. Par contre, ils consultent moins souvent les dentistes et les spécialistes de la vue.

Answer 14

Vrai

Question 15

La “Mesure de faible revenu de la famille de recensement après impôt” est une mesure plus inclusive qui est davantage corrélée avec l’état de santé et les problèmes de développement chez les enfants. Selon cette mesure, quel est le pourcentage d’enfants en situation de pauvreté au Canada?

A. 13,9%
B. 9,7%
C. 17,7%
D. 34,4%

Answer 15

C. 17,7%

Question 16

Selon cette théorie, les enfants de famille à faible revenu vivent en général dans un univers linguistiquement et culturellement pauvre et ce manque de stimulation intellectuelle fait qu’ils ne réussissent pas bien à l’école : le langage, les valeurs et les schèmes cognitifs qui leur ont été transmis ne sont pas ceux qui permettent la réussite scolaire et sociale. De quelle théorie s’agit-il?

A. Théorie du capital social
B. Théorie de la mobilité sociale
C. Théorie du handicap socioculturel.

Answer 16

C. Théorie du handicap socioculturel.

Question 17

Parmi les éléments suivants, lequel ne fait pas partie des caractéristiques des élèves qui réussissent sur le plan scolaire?

A. Ils comprennent l’utilité des matières scolaires.
B. Ils ont une culture orale.
C. Ils sont ouverts d’esprits.
D. Ils sont autonomes.
E. Ils ont une motivation intrinsèque pour leurs études.

Answer 17

B. Ils ont une culture orale.

Question 18

Dans la capsule vidéo La face cachée du passage primaire-secondaire, on y apprend que: « terminer son primaire, puis entreprendre ses études secondaires ne se fait pas toujours sans heurt… Pour les jeunes, il s’agit d’un moment charnière où leur niveau de motivation peut avoir un impact déterminant sur la poursuite de leurs études ».

Les recherches ont démontré qu’il était important de réaliser des activités de nature pédagogique ou sociale avec les élèves du primaire et du secondaire. Qu’a-t-on constaté? Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent.

A. L’analyse des données démontre que ce type d’activités n’a pas d’impact sur les pratiques pédagogiques du personnel enseignant.

B. Ces activités permettent aux élèves du primaire de se familiariser avec les façons de faire des enseignants du secondaire.

C. Augmenter la quantité et la durée des activités tout en soignant la qualité du climat relationnel s’avèrent être des pratiques gagnantes.

Answer 18

B. Ces activités permettent aux élèves du primaire de se familiariser avec les façons de faire des enseignants du secondaire.

C. Augmenter la quantité et la durée des activités tout en soignant la qualité du climat relationnel s’avèrent être des pratiques gagnantes.

Question 19

Plusieurs constats peuvent être faits au sujet de la situation des enfants d’âge préscolaire au Québec. Parmi les énoncés suivants, indiquez ceux qui sont vrais.

A. En milieux défavorisés, un enfant sur trois est vulnérable dans au moins un domaine de son développement à son entrée à la maternelle comparativement à un enfant sur cinq dans les milieux les plus favorisés.

B. Les habiletés des tout-petits à la maternelle sont susceptibles d’influencer leur réussite scolaire au primaire, réussite qui prédit à son tour le niveau d’études atteint à l’âge adulte.

C. Les enfants issus de milieux défavorisés qui ont fréquenté un service de garde ou la maternelle 4 ans sont moins nombreux à présenter des vulnérabilités dans leur développement que ceux qui ne les ont pas fréquentés.

D. Les enfants les plus à risque sur le plan de leur développement sont peu réceptifs aux interventions.

Answer 19

A. En milieux défavorisés, un enfant sur trois est vulnérable dans au moins un domaine de son développement à son entrée à la maternelle comparativement à un enfant sur cinq dans les milieux les plus favorisés.

B. Les habiletés des tout-petits à la maternelle sont susceptibles d’influencer leur réussite scolaire au primaire, réussite qui prédit à son tour le niveau d’études atteint à l’âge adulte.

C. Les enfants issus de milieux défavorisés qui ont fréquenté un service de garde ou la maternelle 4 ans sont moins nombreux à présenter des vulnérabilités dans leur développement que ceux qui ne les ont pas fréquentés.

Question 20

Parmi les énoncés suivants au sujet de la pauvreté infantile au Canada, cochez ceux qui sont vrais.

A. Le Québec est la province où le taux de pauvreté infantile est le plus élevé.

B. Le taux de pauvreté infantile est plus élevé chez les enfants âgés de moins de 6 ans

C. Parmi l’ensemble des provinces et territoires canadiens, seuls un territoire et trois provinces affichaient des taux de pauvreté infantile inférieurs à la moyenne canadienne (selon la Mesure de faible revenu de la famille de recensement).

D. La majorité des enfants de moins de 18 ans en situation de pauvreté vivent dans des familles monoparentales.

Answer 20

B. Le taux de pauvreté infantile est plus élevé chez les enfants âgés de moins de 6 ans

C. Parmi l’ensemble des provinces et territoires canadiens, seuls un territoire et trois provinces affichaient des taux de pauvreté infantile inférieurs à la moyenne canadienne (selon la Mesure de faible revenu de la famille de recensement).