PW1, Thema 1 - Observatiemethoden

Question 1

Reguliere observatie

Answer 1

Observeren om gegevens te verzamelen over de ontwikkeling van een kind, zonder dat er een aanleiding is. Je gebruikt reguliere observatie om de ontwikkeling van een kind te volgen.

Question 2

Kindvolgsysteem

Answer 2

Een informatiesysteem waarin je gegevens vastlegt over de ontwikkeling, mogelijkheden en behoeften van kinderen.

Question 3

Waarom observeren we kinderen soms?

Answer 3

• Om gegevens te verzamelen over de ontwikkeling van een kind.
• Soms is dit nodig omdat er een aanleiding is, zoals gedragsverandering of een achterstand in de ontwikkeling. Er hoeft niet altijd aanleiding te zijn.

Question 4

Longitudinale observatie

Answer 4

Je volgt een kind gedurende een langere periode

Question 5

Cross-sectional observatie

Answer 5

Je observeert meerdere kinderen tegelijk op hetzelfde onderdeel. Je gebruikt hierbij een observatieformulier.

Question 6

Op welke 6 onderdelen observeer je?

Answer 6

• Zelfredzaamheid
• Weerbaarheid
• Taalontwikkeling
• Creativiteit
• Spelgedrag
• Motoriek

Question 7

Zelfredzaamheid

Answer 7

Het vermogen om zelfstandig dagelijkse handelingen uit te voeren.

Question 8

Weerbaarheid

Answer 8

Het vermogen van een kind om voor zichzelf op te komen en hoe het zich handhaaft in de groep.

Question 9

Taalontwikkeling

Answer 9

Je kijkt naar de woordenschat en zinsbouw van een kind, en let ook op uitspraak van bepaalde klanken.

Question 10

Creativiteit

Answer 10

Je kijkt naar de manier waarop een kind experimenteert met dingen.

Question 11

Spelgedrag

Answer 11

Je kijkt naar de manier waarop een kind met anderen omgaat. Speelt het kind naast of samen met elkaar.

Question 12

Motoriek

Answer 12

Je kijkt naar de fijne (kleinere bewegingen) en grove (grote bewegingen) motoriek, is dit passend bij de leeftijd?

Question 13

Observatiemethode: Focus op kinderen

Answer 13

Geeft informatie over de ontwikkeling en het welbevinden van kinderen 0-12 jaar.

Question 14

Observatiemethode: Werken aan welbevinden

Answer 14

Geeft informatie over het welbevinden van kinderen 0-12 jaar.

Question 15

Observatiemethode: Ontwikkelingsvolgmodel (OVM)

Answer 15

Longditudinaal observatiesysteem voor het volgen van het gedrag en de ontwikkeling van kinderen 0-13 jaar., met als doel: vroegsignalering

Question 16

Observatiemethode: Ontluikingsvolgsysteem baby’s en peuters

Answer 16

Ontluiken = opengaan en bloeien. Dit gebruik je om het functioneren en de ontwikkeling van jonge kinderen zo goed mogelijke te volgen. 0-4 jaar.

Question 17

Observatiemethode: ABC-schema

Answer 17

Als er sprake is van ongewenst gedrag, kun je dit in beeld brengen dmv het ABC-schema. A=gebeurtenis B=gedrag C=gevolg.

Question 18

Observatiemethode: Observeren met KIJK!

Answer 18

Doel: de ontwikkeling van kinderen 0-12 jaar in kaart brengen en een daarbij horend ontwikkelingsgericht activiteitenaanbod ontwerpen.
Langere tijd observeren.

Question 19

Vroegsignalering

Answer 19

Het op tijd signaleren en onderkennen van problemen om in een vroeg stadium in te kunnen grijpen.

Question 20

Betrokkenheid

Answer 20

In hoeverre is een kind verbonden met andere kinderen of leerkracht.

Question 21

Ontwikkelingsvoorsprong/achterstand

Answer 21

Een voorsprong of achterstand van een half jaar op wat verwacht mag worden.

Question 22

Ontwikkelingsvoorsprong/achterstand

Answer 22

Een voorsprong of achterstand van een half jaar op wat verwacht mag worden. E is dan een signaal dat er iets an de hand kan zijn.