Psychopatho cours 2 ( qcm , notions) Flashcards
_________ c’est ce qui résiste à l’enfance
L’infantile
L’infantile =
qui n’a pas l’attitude d’un adulte, qui manque de maturité
“ réactions infantiles”
V ou F
L’infantile ce n’est pas ce qui caractétise l’enfant
vrai , ça ne consiste pas que ça
c’est ce qui de l’enfance perdure à l’âge adulte. Ce qui résiste à l’enfance.
Que veut-on dire par “Adolescence : immixtion de l’adulte en l’enfant = rencontre traumatique ?
ça marque le sujet d’une façon qui va faire echo à d’autres marques antérieures. C’est la logique du trauma. Les autres marques = celles éprouvées pendant l’enfance. Le sujet a déjà fait l’expérience d’une jouissance du corps. Il y a des endroits du corps où sa fait plaisir. D’un autre côté, il y a des interdits.
Ce qui perdure de l’enfance à l’adulte c’est quoi?
le désir infantile (le désir prend ses désirs dans l’infantile)
L’adolescent est un sujet qui vit une effraction sexuelle comme donnant une nouvelle …
signification à un interdit auquel il avait consenti
Freud remarquait la perplexité des enfants face aux réponses _______ des adultes et notait les recherches qu’il faisait pour obtenir ses réponses.
évasives
La sexualité adulte est déterminée par quioi?
la sexualité infantile. (sa position en tant qu’être sexué = déterminé précocement, bien avant la puberté.)
Selon Freud, le secret des grandes personnes =
elles sont embêtées avec leur sexualité
En matière de sexualité et d’amour, il n’y a pas de ____________. Difficile d’en établir les règles. Il y a des normes qui changent, qui bougent. (On est des sociétés productrices de normes.) La loi = tjrs insuffisante, hypocrite.
mode d’emploi
L’adolescence est marquée par une marque faite ssur quoi?
le corps
Ex : circoncision, tatouages, (prélèvement de la société sur le corp)
L’adolescence : on peut la concevoir comme un rêve produit par le _______, plutôt qu’un processus individuel ou collectif
malaise
L’adolescent = on peut la classifier comme une classe de _______________
onsommateurs
Ado = ceux qui ont droit d’en finir avec la __________(obligatoire jusqu’à 16 ans), de passer permis de véhicules, consommer produits interdits aux enfants, quitter le domicile familial. Tout en continuant de bénéficier d’une certaine _________ de la société envers leurs actes/ actions (sens de moratoire ???).
scolarité
tolérance
L’enfant se caractérise par le fait que ?
la responsabilité de ses actes est tenu par l’adulte.
Si par exemple, on demande aux enfants de dénoncer les adultes on veut faire usage de leur responsabilité. Pourquoi serait-il questionnable de faire cela ?
questionnable, car il y a contradiction. Si on leur demande de faire ça, on remet en question leur non responsabilité (ils doivent être protégé par les adultes).
L’adolescence = construit sur la base d’un état _________ (Agamben) de la personne
d’exception
Que veut-on dire par “ Les ados ont des pouvoirs sans droit” ?
ados peuvent faire des choses sans endosser la responsabilité qui serait inhérente à cette responsabilité (ils ne les assument pas)
Que veut-on dire par “ la société est tolérante face aux adolescents” ?
Pas forcément le droit pour les encadrer.. Il peut agir, mais la société va avoir une certaine tolérance face à ça.
Selon I. Hacking
Adolescence (d’un point de vue social):
niche écologique où un sujet peut jouir avec moins d’entrave que les adultes, dans des coordonnées de jouissance qui ne sont plus celles de l’enfance.
Tolérance sociale**
Effet de boucle (Looping effect) =
I. Hacking : Interaction entre les gens et les classifications qui existent entre ces gens
Des gens qui s’aperçoivent qu’ils sont classés vont être classés dans une catégorie et vont interagir afin de se sortir de cette classification. ??
(Les gens qu’on classe interagissent avec les classifications)
Looping effect : when people interact with classifications, they may cause systems of classification to be modified in turn. Hacking referred to these feedback effects as ‘looping effects’. He suggested, ‘Classifying changes people, but the changed people cause classifications themselves to be redrawn
V ou F
L’adolescence est une construction sociale
oui tbk
V ou F
À chaque fois dans les sociétés : ségrégation des jeunes gens en fonction de l’âge et du sexe
vrai
exemples de rites dans une société concernant les ados =
rites : Permis de conduite, bac,
Quel est l’enjeu dans les rites de la société à l’adolescence ?
Dans ces rites : l’enjeu = que le jeune puisse devenir un membre de la société qu’on lui distribue (idée d’initiation)
Pas d’initiation chez les adolescents =
Pas d’initiation fait référence au fait qu’il n’y a pas de mode d’emploi pour les adolescents
en fait la société invente certaines normes, rites à “ suivre” par les ados d’une certaine façon
Adolescence contemporaine et discours
Lien social et discours ?
Lien social = ce qui fait qu’on est aliéné ? à un système social
Si ø d’étudiants ø d’université
Selon Lacan : pas de lien social sans ________
discours
Le lien social c’est __________
le discours
le lien social c’est le discours=
L’adolescence vient révéler quelque chose du lien social : l’adolescence = baromètre social.
Pour faire culture (pour qu’il y ait lien social) : il faut que chacun fasse quoi?
accepte de céder qqchose de sa jouissance
Lorsque chacun accepte de céder qq chose de sa jouissance pour faire culture ( lien social), que se produit-il selon Freud?
un malaise
Explique , donne un exemple, le “malaise” vécu par une personne qui céde sa jouissance pour faire culture
Pour vivre en société, il faut que j’accepte de pas tuer des gens, par exemple. Chacun doit renoncer à ses souhaits. Chacun doit se fondre dans le cadre donné par une loi.
Notre liberté s’arrête là où celle des autres commence
il apprend à restreindre ses libertés en communauté, mais il est aussi utilisé pour mettre en garde contre tout abus de pouvoi
Un lien social (un discours) : ce qui permet aux gens de pas…
faire n’importe quoi tout en leur faisant une place symptomatique ( ???)
Discours du maître :
Le maitre n’est maitre que parce qu’il a à faire à qqun qui … ?
lui obéit
Discours du maître
V ou F
Le maitre possède autant l’esclave que l’esclave possède le maitre
vrai
Discours du maître
V ou F
Le statut du maitre = en dépendance du statut d’esclave (sinon il n’existe plus)
vrai
Discours du maître
Dans un contexte social, le statut du sujet dépend du statut de l’autre
vrai
Discours de maître
Le maitre donne un ordre à l’esclave (qui produit qqchose pour le maître). Le maitre est un simple sujet de base. Si quelqu’un s’aperçoit que si on change de place, on va changer de classe, il va y avoir un changement de ?
discours
Discours de l’hystérique
V ou F
Sujet hystérique avec Freud ont inventé la psychanalyse
Vrai
Sujet hystérique (l’agent) se présente comme sujet _______ . Le sujet divisé pousse le _______ (médecin) à trouver un remède aux symptômes (connaissances)
divisé/ maitre
??? comprend fuckalll
Discours de l’universitaire
Met le savoir en avant : c’est lui qui décide. Ce savoir va être mis en relation avec _________________. Le savoir s’adresse aux étudiants.
une marchandise (les étudiants).
Quel est le résultat d’un discours de l’universitaire ?
Résultat = production d’un sujet divisé (séparé de son signifiant à lui)
La vérité dans un discours universitaire:
La vérité : c’est un discours du maître. La vérité est masquée sous le savoir.
La production dans le discours universitaire :
le diplôme
Discours de linguiste
4 classes=
L’agent (placé à) : celui qui donne l’impulsion
L’autre (place b)
Production (place c)
La vérité (place d) : place dont le sujet agent ne veut rien savoir
S1 : silence
S2 : signifiant qui désigne le savoir (le trésor des signifiants)
a : l’objet du manque et la plus-value ??
S : sujet divisé
Discours ..
V ou F
Faut au moins 2 signifiants pour avoir l’impression que ça veut dire qqchose
vrai
Discours…
V ou F
Le maitre devient maitre car l’esclave le reconnais comme tel
vrai
Dans le discours..
V ou F
le sujet divisé : doit faire des compromis
vrai
Dans le discours..
V ou F
Les 4 lettres vont permuter selon les 4 classes. Vont décrire 4 discours (4 types de lien social différents)
vrai
Discours du capitaliste
???
V ou F
Le discours du capitaliste est voué à la crevaison
vrai
Points communs entre les discours :
???
***dimension de à la fois objet du manque et objet de récupération . quand c’est consommé, on va chercher à compléter le nouveau manque ??
???
