psychologie met gertje, H1-H6

Question 1

psychologie:

Answer 1

wetenschappelijke studie van mentale processen en gedrag

Question 2

pseudopwetenschap

Answer 2

pogingen om fenomenen uit de natuurlijke wereld te verklaren, niet gebaseerd op empirische observatie of wetenschappelijke methode

Question 3

freud: psychologie ≠ psychoanalyse

Answer 3

onderzoek naar invloeden die het onbewuste uitoefent op individuen

Question 4

kenmerken wetenschappelijke methode

Answer 4

systematisch empirisme: geen gezagsargumenten
publiek verifieerbare kennis: repliceerbaarheid
toetsbare theorieën: falsifieerbaarheid

Question 5

stappen wetenschappelijke methode

Answer 5

hypothese ontwikkelen
controle door onafhankelijke variabelen
objectief gegevens verzamelen
resultaten analyseren
publiceren, repliceren, …

Question 6

types psychologisch onderzoek

Answer 6

naturalistische observatie
gevalstudie
interview
surveys

psychologische tests
- cognitief of persoonlijkheidstest
- kwaliteit garanderen door standaardisatie, betrouwbaarheid en validiteit (doelbewust)

corolationeel onderzoek: geen uitspraak over causaliteit!

experimentele methode: bestaande toestand beschrijven → causaliteit achterhalen door te werken met controlegroep

Question 7

hoofdeffect

Answer 7

als gemiddelden verschillen: gemiddelde invloed van een onafhankelijke variabele op een afhankelijke variabele

Question 8

interactie-effect

Answer 8

als grafieken kruisen:
ene variabele hangt af van andere

Question 9

klassieke conditionering

Answer 9

VP = voorwaardelijke prikkel (belletje)
OVP = onvoorwaardelijke prikkel (voedsel)
VR = voorwaardelijke reactie (speeksel door conditionering)
OVR = onvoorwaardelijke reactie (speeksel voor voedsel)

Question 10

prikkelveralgemening

Answer 10

prikkels die op elkaar lijken als gelijk beschouwen

Question 11

prikkeldiscriminatie

Answer 11

bij de ene prikkel een beloning geven, bij de andere niet

Question 12

hogere orde conditionering

Question 13

opperante conditionering

Answer 13

wet van het effect: pos gevolgen versterken gedrag
+ bekrachtiging = toedienen van iets aangenaams

neg gevolgen verzwakken gedrag
- bekrachtiging = wegnemen van iets onaangenaams

temporele continguïteit is cruciaal! = tijd tussen gedrag en gevolg

Question 14

proces van conditionering

Answer 14

• verwerving
• uitdoving
• spontaan herstel

Question 15

intermitterende bekrachtiging:

Answer 15

vast:
- ratio = beloning na vast #keer gedrag stellen
→ grootste weerstand tegen uitdoving
- interval = beloning van vast tijdsinterval

variabel =
- ratio = beloning na gemiddeld #keer gedrag stellen
- interval = beloning na gemiddeld tijdsinterval

Question 16

soorten opperante conditionering

Answer 16

• shaping: aanleren van ongewoon gedrag
• chaining: sequentie van gedrag aanleren
• discriminatieve controle: onderscheid tussen situaties die beloond of niet beloond worden
• token economy: gewenst gedrag belonen door secundaire bekrachtiging

Question 17

primaire bekrachtiging

Answer 17

basisbehoeften

Question 18

secundaire bekrachtiging

Answer 18

gaat vooraf aan basisbehoeften

Question 19

straffen = riskant

Answer 19

onmiddellijke gedragsverandering, maar niet efficiënt bij intermitterende bekrachtiging!

+ toedienen van iets onaangenaams
- wegnemen van iets aangenaams

Question 20

andere vormen van leren

Answer 20

• observationeel: door bekrachtiging van anderen
• inzichtelijk leren

Question 21

falende beloningen

Answer 21

soms werkt bekrachtiging niet motiverend
zie exp waar uniefstudenten creatieve oplossing moeten zoeken met luciferdoosje in betaalde en niet-betaalde conditie

punished by rewards

Question 22

motivatie als drijvende kracht extr en intr

Answer 22

extrinsieke motivatie kan intrinsieke motivatie ondermijnen
→ joodse wijsheid: intrinsieke motivatie onder extrinsieke controle brengen door te belonen en deze beloning af te bouwen tot intrinsieke motivatie daalt

Question 23

beloningen en stereotypen

Answer 23

beloning werkt herhaling in de hand, maar leidt aandacht af

Question 24

intrinsieke motivatie

Answer 24

kwalitatief: leren, vaardigheden opbouwen, …
→ voldoening inherent aan activiteit zelf

Question 25

extrinsieke motivatie

Answer 25

kwantitatief: salaris, sociale erkenning ...

Question 26

extrinsic incentive biass

Answer 26

overschatten van extrinsieke motivatie en onderschatten van intrinsieke motivatie bij anderen

Question 27

zintuigelijk geheugen

Answer 27

zintuigelijke waarnemingen

Question 28

werkgeheugen = KT geheugen

Answer 28

enige geheugen waarvan we ons bewust zijn kan max 7 dingen in opslaan

Question 29

LT geheugen

Answer 29

impliciet = motorische kennis expliciet/declaratief: - semantisch: dingen die je aanleert in specifieke context - autobiografisch/ episodisch = kennis over eigen leven

Question 30

herinneringen in 3 stadia

Answer 30

interpreteren bewaren ophalen

Question 31

fouten bij interpreteren

Answer 31

- duur - invloed van geweld: emotionele belasting en verhoogde stress → minder betrouwbaar - eigenschap van observator: vooroordelen en verwachtingspatroon

Question 32

fouten bij bewaring

Answer 32

- versterken van herinneringen - compromisherinneringen tussen wat werkelijk gebeurd is en wat gesuggereerd wordt - creëren van niet-bestaande objecten → hier sterke beïnvloeding door anderen!

Question 33

fouten bij terug oproepen/ ophalen

Answer 33

- context gelijkaardig aan context bij inprenting? - precieze verwoording van bevraging

Question 34

inplanten van herinneringen

Answer 34

zie piaget en kidnapping makkelijker bij - creatievelingen - hypnotiseerbare mensen - mensen met dissociatieve tendensen

Question 35

geheugen ≠ registratieapparaat

Answer 35

flashbulb memories: emotionele herinneringen die later heel echt lijken

Question 36

verdrongen herinneringen feit / fictie

Answer 36

feit: therapeuten fictie: onderzoekers

Question 37

sociale activatie

Answer 37

sociale belemmering = slechter presteren door bijzijn van anderen sociale facilitatie = beter presteren door bijzijn van anderen

Question 38

integratiehypothese en sociale activeringshypothese:

Answer 38

facilitatie of belemmering is afhankelijk van dominante respons door sociale aanwezigheid zal sociale activatie verhogen alsook de tendens naar dominante respons dominante respons = respons met grootste waarschijnlijkheid in een bepaalde context → hierbij vergelijking of evaluatieproces niet noodzakelijk om sociale activering tot stand te brengen

Question 39

sociaal parasiteren

Answer 39

bij groepsinspanningen leveren individuen minder inspanning dan als ze dezelfde taak alleen zouden moeten doen = bewust proces: als men weet dat ook individuele prestatie gemeten zal worden, daalt algemene prestatie niet

Question 40

sensatie

Answer 40

opmerken van iets

Question 41

perceptie

Answer 41

ontdekking van wat het is

Question 42

zintuigen

Answer 42

visueel auditief olfactief gustatief tactiel

Question 43

drempelwaarden

Answer 43

afhankelijk van zinduigmodaliteiten en interindividuele verschillen absolute drempel: hoeveel nodig om waar te nemen differentiële drempel: juist merkbaar verschil

Question 44

wet van weber: differentiële drempelwaarde = sensatie

Answer 44

juist merkbaar verschil = fractie van standaardstimulus zeer gevoelig → weinig merkbaar: - frequentie geluid - licht - geurconcentratie - druk - intensiteit geluid - smaak

Question 45

perceptueel oordeel is combinatie van

Answer 45

sensatie en perceptie: drempelwaarden en antwoordentendens

Question 46

theoretische verklaring voor perceptie

Answer 46

- leergebaseerde interferrentie: perceptie gevormd door leerproces - perceptuele set: perceptie anders instellen (moeder en huilend kind) - persoonlijkheidsfactoren:

Question 47

subliminale beïnvloeding

Answer 47

zeer korte stimuli kan effect hebben mbv priming - mere exposure (zajonc) met onregelmatige figuren - foto van lachend / huilend kind (priming)

Question 48

nabeelden

Answer 48

sensatie blijft als stimulus verdwijnt top-down: als je weet dat iets zo is, zal je dit ook zo invullen → verwachtingen en herinneringen bottum-up: je ziet iets en verwerkt dat zo → eigenschappen van dingen = relatie tussen perceptie en sensatie

Question 49

distortie = illusies

Answer 49

hoge illusies lage illusies ambigue illusies

Question 50

dieptezicht illusies

Answer 50

- binoculair zicht -- dispariteit -- convergentie - bewegingsinfo - pictorial cues: -- interpositie/ occlusie -- relatieve grootte -- lineair perspectief -- textuur

Question 51

informationele beïnvloeding: SHERIF

Answer 51

zoektocht naar juiste info leidt tot innerlijke acceptatie er ontstaat een groepsnorm, die je overneemt als eigen norm

Question 52

normatieve beïnvloeding = ASH

Answer 52

verlangen naar sociale acceptatie leidt tot openlijke volgzaamheid vaak bij makkelijke taken exp: standaardlijn en 3 vgl lijnen normatieve beïnvloeding doen stijgen door: - beloning voor minst # fouten - status van anderen manipuleren - grootte vd meerderheid → onzekerheid moet toenemen

Question 53

minderheidsbeïnvloeding = MOSCOVICI

Answer 53

individu die weerstand biedt en zo een meerderheid beïnvloedt consistency is key, maar ook SYSTEMATIEK! - diachronisch: altijd op zelfde manier gedragen - synchronisch: stabiel over ≠ personen in die minderheid

Question 54

theorie van moscovici:

Question 55

gunstige gevolgen van normatieve invloeden

Answer 55

injunctieve normen: wat we denken dat anderen goed/ slecht vinden descriptieve normen: hoe het werkelijk is

Question 56

negatieve gevolgen van normatieve invloed

Answer 56

overschatting van invloed van stereotypes! vb gevolg: afvallen → anorexia wnt beelden in sociale media

Question 57

gehoorzaamheid en autoriteit = MILGRAM

Answer 57

beïnvloedingsbron heeft hoge status en beveelt expliciet uitvoering wordt gecontroleerd, eventuele sancties experiment met shoks (leraar en student) situationele factoren hebben grote invloed: - nabijheid slachtoffer - gezag proefleider - druk van mede pp: hoe verder je van uitvoering staat, hoe hoger bereidheid verklaring gehoorzaamheid: - vaak beloning voor gehoorzaamheid aan gezagsfiguur - afwimpelen van verantwoordelijkheid - progressieve val (experiment)

Question 58

hulpgedrag (rookexperiment)

Answer 58

bereidheid om te helpen daalt als meerdere mensen zijn om te helpen → sociaal parasiteren

Question 59

covariatiemodel van Kelly

Answer 59

intern → als consensusinfo hoog is extern - situationeel - specifiek moment → als kenmerkendheid hoog is

Question 60

soorten info (attributie)

Answer 60

consistentie-info: gedrag steeds op zelfde manier? consensus-info: anderen zich ook zo gedragen? kenmerkendheid: lokken andere situaties ook zelfde gedrag uit?

Question 61

fundamentele attributiefout

Answer 61

neiging om gedrag van anderen toe te schrijven aan persoonlijkheid = onderschatting van situationele invloed door gebrek aan consensusinfo cultureel bepaald: meer attributiefouten in individualistische sl'en minder attributiefouten in collectivistische sl'en

Question 62

perspectief: grote invloed op attributieproces

Answer 62

actor: meer aandacht naar situatie wnt meer zelfkennis (consistentie info is hoog) → vaker externe attributie (ligt aan situatie) - eigen gedrag op gunstigere manier verklaren om zelfwaardegevoel te beschermen → successen = interne attributie → mislukkingen = externe attributie factor: gedrag zelf van anderen krijgt meer aandacht → vaker interne attributie (ligt aan persoonlijkheid)

Question 63

uitzonderingen op covariatiemodel

Answer 63

- mensen negeren consensusinfo - persoon die het meest opvalt, zal meest invloed hebben

Question 64

expected utility theorie complete ordening van alternatieven

Answer 64

hoe belangrijk zijn zaken voor jou

Question 64

expected utility theorie dominantie

Answer 64

voorkeuren voor iets

Question 65

expected utility theorie annulatieprincipe

Answer 65

schrappen van gemeenschappelijke componenten = allaisparadox en elsberg paradox → onzekerheid vermeiden!

Question 66

expected utility theorie transitiviteit

Answer 66

a>b en b > c → a >c wordt vaak geschonden!

Question 67

expected utility theorie continuïteit

Answer 67

gokken op - slechte optie met kleine kans - goede optie met grote kans → niet gokken op middelmatige optie met zekerheid

Question 67

expected utility theorie invariantie

Answer 67

niet beslissen obv manier waarop opties worden voorgesteld → vaak geschonden!

Question 68

prospect theorie: framing

Answer 68

voorkeuren zijn afhankelijk van manier waarop ze worden voorgesteld = manipulering van referentiepunt winst = risicowerend verlies = risicozoekend

Question 68

prospect theorie

Answer 68

beter dan expected utility theorie: °waarde = winst - verlies loss aversion: zelfde waarde verliezen doet meer pijn dan als je die zou verwerven → verklaring voor endownment effect: mensen vragen hogere prijzen voor iets waarvoor ze zelf niet zoveel zouden voor geven !! houdt geen rekening met teleurstelling / spijt: als iets erg onwaarschijnlijk is of alternatieve uitkomst met grote waarde → °nieuw referentiepunt

Question 69

prospect theorie: beslissingsgewichten

Answer 69

overschatting van kleine kansen onderschatting van gemiddelde/grote kansen

Question 70

prospect theorie: zekerheidseffect

Answer 70

mensen willen risico's niet alleen reduceren, maar ELIMINEREN

Question 71

heuristieken

Answer 71

snelle denkfouten

Question 72

representativiteit heuristiek

Answer 72

beslissing obv hoe goed iets past in model van bepaalde categorie of concept conjunction fallacy: hoe meer details, hoe minder waarschijnlijk gamblers fallacy: extremen heffen elkaar niet op! - wet van grote getallen en hot hand = denkfouten!!! regressie naar gemiddelde: hoe minder correlatie(meer toeval) , hoe meer regressie

Question 73

availability heuristiek

Answer 73

frequentie van iets inschatten obv hoe goed je iets kan oproepen

Question 74

schatten van kansen

Answer 74

als initiele kans klein is zal bijkomende kans niet veel veranderen conditionele kansen omdraaien omdat die meer vertrouwd zijn (AIB wordt BIA, theorema van bayes) mensen kunnen niet goed overweg met toeval → kansen inschatten is moeilijk, dus zo objectief en simpel mogelijk base rate NIET negeren (verdelingsgegevens) → voorkeur voor positiviteit: invloed van emoties bij inschatten van kansen

Question 75

synchronicity heuristiek

Answer 75

vraag is niet hoe waarschijnlijk, maar hoe groot is de kans → kleine kansen komen voor! neiging om verbanden af te leiden uit dubbele positieven en dus niet te kijken naar het niet gebeuren van iets

Question 76

conformation bias

Answer 76

mensen zoeken naar bevestiging en niet naar het ontkrachten van het tegendeel

Question 77

verankering en aanpassing

Answer 77

overtuiging aanpassen aan referentiepunt (anker)

Question 78

cognitieve dissonantie

Answer 78

zo veel mogelijk vermeiden = onaangenaam gevoel als handeling in strijd is met overtuigingen/ zelfbeeld gevolg: eigen oneerlijk gedrag ook minder herinneren

Question 78

thinking fast and slow

Answer 78

fast: automatisch, weinig moeite = assosiaties en heuristieken slow: aandacht, moeite = logica

Question 78

graad van oneerlijkheid

Answer 78

vaak oneerlijk, maar matig evenwicht tussen persoonlijk voordeel en eigenwaarde die daalt → hoe goed kan je oneerlijk gedrag goedpraten?

Question 79

situationele factoren bij oneerlijkheid vermoeidheid

Answer 79

meer zelfcontrole = meer onzekerheid dus meer oneerlijk gedrag

Question 80

situationele factoren bij oneerlijkheid tijdsdruk

Answer 80

ethische reflex vergt tijd dus eerder geneigd om vals te spelen

Question 81

situationele factoren bij oneerlijkheid anderen die liegen

Answer 81

conformisme in-group: meer oneerlijk gedrag out-group: oneerlijk gedrag, maar minder

Question 82

situationele factoren bij oneerlijkheid morele betrouwbaarheid

Answer 82

exp: kiezen tussen leuke of saaie taak

Question 83

situationele factoren bij oneerlijkheid empathie

Answer 83

ten voordele van anderen, aangewakkerd door medelijden

Question 84

situationele factoren bij oneerlijkheid egoisme

Answer 84

meer bedrog als anderen afhankelijk zijn van uitkomst → beter goedpraten

Question 85

situationele factoren bij oneerlijkheid oneerlijkheid als antwoord op oneerlijkheid

Answer 85

wordt gedreven door emotionele reacties van rechtvaardigheid experiment: beoordelaars en oplossers

Question 86

minimal group paradigm

Answer 86

neiging om mensen die dicht bij je staan meer te bevoordelen dan anderen verwant gevoel kan random tot stand komen

Question 87

smorc

Answer 87

simple model of rational crime: gebaseerd op kosten en batentheorie als iedereen zich zo zou gedragen, dan oneerlijkheid oplossen door: - meer controle - zwaardere straffen