Psicopatologia Flashcards
Processo de diagnóstico:
- Recolha de informação
- Identificar síndromes
- Diagnóstico diferencial (decidir entre as possíveis síndromes)
- Selecionar o diagnóstico mais provável
- Identificar outros possíveis
- Estabelecer a formulação do caso
- Reavaliar o diagnóstico
Síndrome vs. Doença
Síndrome: estado mórbido/de alteração (condição) caracterizada por um conjunto de sinais (observados pelo clínico ou outros) clínicos e sintomas (reportados pelo paciente), podendo resultar de mais de uma causa (causa desconhecida).
Doença:
* Etiologia reconhecida (causa);
* Grupo identificável de sinais e sintomas;
* Alterações consistentes esperadas.
Perturbação Mental (Definição do DSM-5)
síndrome caracterizado por uma perturbação clinicamente significativa (depende da durabilidade, frequência e intensidade) na cognição, regulação emocional, ou comportamento do indivíduo que reflete a disfunção psicológica, biológica, ou desenvolvimental, dos processos subjacentes ao funcionamento mental.
As perturbações mentais estão geralmente associadas com significativo mal-estar ou défice social, ocupacional ou noutras atividades importantes.
Perturbação Mental (Definição do ICD-11)
Transtornos mentais, comportamentais e neurodesenvolvimentais são síndromes caracterizadas por perturbações clinicamente significativas na cognição, regulação emocional ou comportamento de um indivíduo, que refletem uma disfunção nos processos psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento que estão na base do funcionamento mental e comportamental. Geralmente, estas perturbações estão associadas a sofrimento ou prejuízo nas áreas pessoal, familiar, social, educacional, ocupacional ou outras áreas importantes de funcionamento.
Exclusões:
Reação aguda ao stress
Luto não complicado
Codificado noutro local
Distúrbios do sono-vigília
Disfunções sexuais
Incongruência de género
Perturbações Mentais (definição geral)
são definidas por clusters de comportamentos persistentemente desadaptativos que estão associados com perturbação pessoal, tal como ansiedade e depressão, ou com comprometimento do funcionamento social, como no trabalho ou relações pessoais.
Epidemiologia - Conceitos básicos
Uma compreensão básica da psicopatologia que requer dados acerca da frequência com que estas perturbações ocorrem;
Decisões importantes são baseadas em dados epidemiológicos.
Conceitos básicos:
* Prevalência: nº de casos; habitualmente associados a um período de tempo; As perturbações de ansiedade apresentam maior prevalência tanto anualmente como na vida;
* Incidência: nº de casos novos por determinado nº de habitantes num determinado espaço de tempo.
Psicopatologia e cultura
Todas as perturbações mentais são afetadas, até determinado ponto, pela cultura
Nenhuma perturbação mental é totalmente devida a fatores culturais ou sociais
As perturbações psicóticas são menos influenciadas pela cultura que as não- psicóticas
Os sintomas de algumas perturbações variam mais de cultura para cultura do que as próprias perturbações
Influência social e cultural
É necessário considerar a influência dos fatores culturais e sociais na manifestação sintomáticas das perturbações mentais.
Características do comportamento psicopatológico (“anormal”) - Incapacidade
Incapacidade: comprometimento numa área importante do funcionamento - não realiza uma tarefa ou deixa de a realizar como esperado, devido a determinados sintomas (ex. consumo de álcool resulta na perda de emprego; Rejeição de pares por causa da ansiedade social)
* Nem todas as perturbações envolvem incapacidade
* Nem todas as incapacidades são consideradas perturbações psicológicas
Características do comportamento psicopatológico (“anormal”) - Sofrimento/Mal-estar
Sofrimento/Mal-estar: Sofrimento pessoal e emocional, ou seja, sentimento de que a pessoa não está bem (ex. Desânimo na depressão)
* O comportamento causa mal-estar significativo (Ex: Dificuldade em prestar atenção; Dor e sofrimento emocional )
* Nem todas as perturbações causam sofrimento (Ex. perturbação de personalidade antissocial - O indivíduo pode violar a lei sem sentir culpa, remorso ou ansiedade)
* Nem todos os comportamentos que causam sofrimento são perturbação o (ex. sofrimento por jejum religioso)
Características do comportamento psicopatológico (“anormal”) - Violação das normas sociais
Violação das normas sociais: torna-se desconfortável para os outros ou causa problemas (ex. comportamento antissocial do psicopata)
* Normas sociais são standards amplamente aceites
o Crenças e atitudes utilizadas para julgar comportamentos
o Comportamentos que violem as normas sociais podem ser classificados como perturbados
Rituais repetitivos realizados por pessoas com POC
Conversas com vozes inexistentes que algumas pessoas com esquizofrenia apresentam
* Definição demasiado ampla ou demasiado restrita
o Os criminosos violam normas sociais (demasiado ampla)
o Pessoas muito ansiosas habitualmente não violam normas sociais (demasiado estreita)
* As perturbações mentais estão geralmente associadas com significativo mal-estar ou défice social, ocupacional ou noutras atividades importantes.
* As normas sociais variam com a cultura e grupo
Características do comportamento psicopatológico (“anormal”) - Disfunção
Disfunção (ex. pensamento perturbado- a pessoa não ser capaz de articular uma frase)
o Sistemas desenvolvimentais, psicológicos e/ou biológicos não estão a funcionar como deviam (comprometimento)
o Estes sistemas estão interrelacionados
Características do comportamento psicopatológico (“anormal”) -ideias
O comportamento psicopatológico distingue-se de comportamento “normal”, tendo em conta a durabilidade, frequência e intensidade.
As 4 dimensões ( incapacidade, sofrimento, violação de normas, disfunção) não precisam de estar presentes para se considerar um comportamento psicopatológico como “anormal”.
Tendencialmente uma dimensão acaba por influenciar outra.
Classificação da Psicopatologia: Ideias, Questões importantes e sistemas de classificação.
Um sistema de classificação ajuda os clínicos a:
* Identificar os problemas dos clientes
* Formular um plano de intervenção que tenha grande probabilidade de eficácia para lidar com essas dificuldades
Questões importantes
* Categorias e dimensões
* Limiar / critério
* Comorbilidade
Sistemas de classificação
* DSM-5 : Publicado pela APA em 2013
* Nova versão DSM-5 TR
* ICD – 11 publicado em 2018
Exame de estado mental - 1.Aparência e modos
O modo como a expressão facial está de acordo com o conteúdo da conversa (ex. expressão triste – discurso triste)
Impressão geral da pessoa
Modo como o indivíduo se relacionou com o entrevistador (ex. conseguir manter o contacto ocular)
A conversa fluiu?
Exame de estado mental - 2.Características do discurso
Existem dificuldades.
A pessoa segue padrões habituais de discurso?
A conversa é demasiado rápida/ lenta?
Presença de algum dos seguintes:
* Neologismos (inventar palavras)
* Fuga de ideias ( a pessoa não é capaz de manter uma linha de pensamento)
* Dificuldade em encontrar palavras
* Hesitação
* Utilização de não-palavras (sons que não chegam a ser neologismos)
Exame de estado mental - 3.Nível e qualidade do humor
O entrevistador deve estar atento a uma variedade possível de estados de humor, incluindo:
Tristeza; Depressão; Luto; Suspeição; Ansiedade; Medo; Pânico; Hostilidade;
O nível e a qualidade do estado de humor são reflexo de perturbações emocionais (humor e ansiedade
Exame de estado mental - 4.Conteúdo do pensamento
O conteúdo da conversa pode indicar os processos de pensamento;
É importante prestar atenção aos conteúdos subtis do pensamento, quer normais quer anormais;
Presença de alucinações e falsas perceções, delírios e ilusões, pensamentos obsessivos e ideias fóbicas.
Exame de estado mental - 5.Avaliação da orientação, memória, atenção e concentração
Esta secção é uma indicação do modo como o indivíduo processa e utiliza dados do ambiente (ex. ter noção de onde esta, a que horas está nessa local)
Estas funções podem estar perturbadas em determinadas condições agudas (ex. intoxicação, traumatismo encefálico)
Estes indivíduos podem não saber quem são, onde estão, que horas são ou que dia é
Exame de estado mental - 6.Avaliação do nível de insight e julgamento
Avalia a capacidade do indivíduo perceber de que modo está afetado pela perturbação (entende o que o afeta, como o afeta…)
Mini Mental (Mini Mental State Examination)
O MMSE é um teste clássico de papel/lápis (1 folha), de aplicação fácil e rápida (5 a 10 minutos)
O teste é constituído por 30 questões (pontuadas com valor 0 - quando o indivíduo não responde ou dá uma resposta incorreta ou 1 - quando o examinado fornece uma resposta correta)
Organizado em seis domínios cognitivos:
* Orientação – 5 itens de orientação temporal e 5 de orientação espacial;
* Retenção – repetição de 3 palavras (‘Pêra, Gato, Bola’);
* Atenção e Cálculo – série de 5 subtrações de 3 iniciando-se no número trinta;
* Evocação – o examinando tem de evocar espontaneamente as três palavras retidas;
* Linguagem – inclui dois itens de Nomeação (Lápis e Relógio), um de Repetição de uma frase (‘O rato roeu a rolha’), um de Compreensão de ordem verbal com três passos (Pegar numa folha com a mão direita, dobrar ao meio e colocar num local a designar), um de Compreensão de ordem escrita (‘Feche os olhos’), um de Escrita espontânea - uma frase com sentido e gramaticalmente correta;
* Capacidade Construtiva (cópia de dois pentágonos intersectados por dois ângulos).
Avaliação do comprometimento functional / incapacidade (WHODAS 2.0)
Avalia várias áreas, não apenas as perturbações mentais ou do comportamento
A WHODAS (WHO Disability Assessment Schedule) produz pontuações específicas para seis domínios distintos de funcionamento:
* cognição,
* mobilidade/ locomoção
* autocuidado
* relações interpessoais,
* atividades de vida diária
* participação na sociedade
Escala:
1 – Nenhuma; 2 – Ligeira; 3 – Moderada; 4 – Grave; 5 – Extrema ou incapaz de fazer
Pontuação por domínio: pontuação bruta dividida pelo número de itens do domínio
Perturbações do Humor: ideias; DSM-IV para DSM-5; DSM-5: critérios de diagnóstico
As perturbações do humor envolvem perturbações emocionais – que vão da tristeza extrema e isolamento na depressão à euforia e irritabilidade extrema na mania.
O DSM-5 reconhece 2 tipos de perturbações do humor: as que incluem apenas sintomas depressivos e as que incluem sintomas maníacos (bipolares)
DSM-IV –> DSM-5
Passou de perturbações do humor (DSM-IV) para Perturbações Bipolares e Perturbações Relacionadas; e, Perturbações depressivas.
DSM-5
O DSM-5 utiliza 3 grupos de critérios para diagnosticar problemas relacionados com o humor:
* Episódios de humor
* Perturbações do humor
* Especificadores descrevendo o episódio mais recente e o curso recorrente
Episódios de humor: O que são; características; episódios; tipos de humor
O que são:
* Período de tempo cuja principal característica é a perturbação do humor
* Pode estar anormalmente “elevado” ou “baixo”
Características:
* Presença do humor
* Tempo que o humor persiste
Episódios:
* Depressivos major: Durante pelo menos 2 semanas o paciente deprimido (ou não está capaz de apreciar a vida) e tem problemas com comer e dormir, sentimentos de culpa, pouca energia, problemas em concentra-se e pensamentos acerca da morte.
* Maníaco: Durante pelo menos 1 semana o paciente sente humor elevado ou irritabilidade e pode ser grandioso, falador, hiperativo, facilmente distraído. Julgamento pobre leva a comprometimento social e laboral e frequentemente têm de ser hospitalizados.
* Hipomaníaco: Parecido com a mania mas mais breve e menos grave: Hospitalização não é necessária. Hipo (-)
Sem outra informação nenhum destes episódios constitui um diagnóstico
Humor:
Humor eufórico: associado à hipomania; pode direcionar-se para o extremo da mania (extremo alto)
Humor eutímico: humor normal/estável.
Humor disfórico: associado à distimia; pode direcionar-se para o extremo da depressão (extremo baixo)
Perturbação disruptiva de desregulação do humor: Critérios de diagnóstico
Tipo de Perturbação de Humor
A. Acessos temperamentais graves e recorrentes manifestados verbalmente e/ou comportamentalmente (por exemplo, agressão física contra pessoas ou propriedade) que são claramente desproporcionadas em intensidade ou duração relativamente à situação ou provocação
B. Os acessos temperamentais são inconsistentes com o nível desenvolvimental
C. Os acessos temperamentais ocorrem, em média, três ou mais vezes por semana
D. O humor entre os acessos temperamentais é persistentemente irritável ou zangado a maior parte do dia, quase todos os dias, e é observável pelos outros (por exemplo, pais., professores, pares)
E. Os critérios A-D estiveram presentes por 12 meses ou mais. Neste tempo o indivíduo nunca teve um período de mais de 3 meses sem todos os sintomas dos critérios A-D
F. Os critérios A e D estão presentes em pelo menos dois contextos (i.e., em casa, na escola, com colegas) e e grave em pelo menos um deles
G. O diagnóstico não deve ser feito pela primeira vez antes dos seis anos ou depois dos 18 anos