Pseudo-sciences

Question 1

Qu’est-ce que la science?

Answer 1

Une entreprise humaine d’acquisition systématique de connaissances et l’organisation de ces connaissances sous la
forme de prédictions vérifiables.
> Un ensemble de connaissances théoriques + toutes les méthodes qui vont permettre de l’acquérir.
> Le mot science recouvre la méthode scientifique + le corpus de connaissance issu de cette méthode.

Question 2

Comment est obtenue une connaissance scientifique?

Answer 2

Par une méthode scientifique qui fait partie d’un ensemble de connaissances provisoirement acceptées comme vrai = des théories scientifiques.
> Des théories scientifiques vont être mises à l’épreuve de méthodes scientifiques, et cette méthode scientifique va venir réalimenter les théories scientifiques.

Question 3

Qu’est-ce que la neuroplasticité?

Answer 3

C’est considérer que notre cerveau et les neurones + leur organisation se modèle en fonction de l ‘environnement.
> Observation à partir d’atteinte du cerveau des enfants > le cerveau se réorganise. Donc des enfants qui ont présenté des lésions très jeunes récupèrent de ces lésions beaucoup plus que les adultes, car ils ont une aptitude à la réorganisation beaucoup plus importante.

Question 4

Quel a été le rôle de Popper dans la science?

Answer 4

C’est lui qui va essayer d’expliquer ce qui est scientifique = qui peut être qualifié de science et ce qui ne l’est pas.

Question 5

Que dit Popper (1961)?

Answer 5

• La science doit fonctionner de manière déductive, allant du général = une théorie, au particulier = fait empirique.
• Elle devrait procéder en trois temps: une observation reliée à l’élaboration d’une théorie. Puis à partir de cette théorie, on va en déduire des conséquences = faire des hypothèses qu’on va tester au cours d’expérimentations qui vont permettre d’aller dans le sens de la théorie ou de réfuter.

Question 6

Qu’est-ce qu’une démarche scientifique?

Answer 6

Une observation qui amène à une théorie/raccrochée à une théorie à partir de laquelle on va faire/déduire des conséquences = on va faire des hypothèses puis les tester à travers l’expérimentation, et en fonction des résultats obtenus,
soit ça vient accréditer la théorie, soit ça va à l’encontre de la théorie.

Question 7

Quelles sont les deux formes de philosophie dans la logique scientifique?

Answer 7

• L’empirisme
• Le déterminisme

Question 8

En quoi consiste l’empirisme?

Answer 8

Tout ce qui est de l’ordre de l’observation > science = un processus d’apprentissage qui se fonde sur l’observation ou l’expérience du monde sensible et l’analyse de ces
observations. On acquiert les connaissances par l’expérience.

Question 9

En quoi consiste le déterminisme?

Answer 9

Possible d’identifier un certain nombre de causes aux événements. Par exemple, en psychologie, quand on est dans une approche scientifique, on va observer des
comportements, (ex: des apprentissages) et essayer d’en déterminer les causes (extérieures, dispositions individuelles, traits de personnalité…).
Tout un tas d’éléments peuvent être inférés à partir de l’observation de certains comportements.

Question 10

Qu’est-ce qu’un consensus scientifique?

Answer 10

Ce qu’on essaie d’obtenir en source. La science est un outil pour essayer de comprendre le monde, et l’objectif est d’essayer de se mettre entre chercheurs en sur ce que l’on comprend de ce monde.
Ce consensus scientifique va apparaître en fonction d’un certain niveau de preuve. On n’arrive donc pas au consensus scientifique à partir d’une seule étude. Il faut avoir plusieurs études qui vont être ensuite analysées avec des méta-analyses.

Question 11

Qu’est-ce qu’une méta-analyse?

Answer 11

Des méthodologies qui permettent de sélectionner les études qui ont les meilleurs critères de qualité. Elles dépendent de la qualité des études.

Question 12

Quels sont les différents niveaux de qualité de preuve scientifique?

Answer 12

• Plus bas niveaux de preuves: études de cas > généralement descriptives ou analytiques (ex: cas d’apprentissage / de pathologie).
• Niveau moyen de preuve: études expérimentales/essais expérimentaux > études où le protocole va impliquer un groupe contrôle qui va être comparé à un groupe expérimental où on va manipuler un facteur donné. L’idée est de faire des comparaisons expérimentales + des réplications.
• Niveau fort de preuve: méta-analyses > permettent de donner une idée générale, un certain nombre d ‘études pour voir si un
  phénomène existe ou pas.
  Il faut un ensemble d’études analysées de manière systématique pour arriver à dégager un consensus scientifique.

Question 13

Quelles sont les 4 étapes d’une démarche scientifique selon Popper?

Answer 13

1 - L’évaluation de la cohérence du
système théorique
2 - La mise en évidence de la forme
logique de la théorie
3 - La comparaison à d’autres théories
4 - Les tests empiriques

Question 14

Quelles sont les 4 étapes d’une démarche scientifique?

Answer 14

• Formuler des hypothèses à partir d’une théorie
• Formuler des prédictions testables
• Tester ces prédictions en recueillant des données factuelles
• Accepter, rejeter ou réviser les hypothèses

Question 15

Qu’est-ce qu’une théorie scientifique?

Answer 15

Un ensemble de propositions générales censées expliquer un phénomène. Les propositions d’une théorie scientifique sont
vérifiables par l’expérimentation.
Elle est réfutable et parcimonieuse

Question 16

Que permet une théorie scientifique?

Answer 16

• De proposer une synthèse des connaissances
• D’organiser ces connaissances en un nombre fini de propositions
• De fournir une explication au phénomène étudié
• D’émettre un certain nombre d’hypothèses qui pourront par la suite être mises à l’épreuve des faits expérimentaux

Question 17

Qu’est-ce qu’une méthode scientifique?

Answer 17

• Un outil objectif pour acquérir des connaissances
• Vise à spécifier à partir d’une hypothèse des faits concrets qui, s’ils se produisent, confirmeront l’hypothèse et s’ils ne se produisent pas, infirmeront l’hypothèse.
• Permet donc au chercheur de mettre en évidence des lois générales en minimisant les risques de les voir biaisées par ses propres croyances et conceptions.
• Ces connaissances vont amener à une théorie scientifique qui sera testée pour
  évaluer sa robustesse.

Question 18

Quelles sont les 5 caractéristiques de la science?

Answer 18

1- La réfutabilité des théories > l’hypothèse doit être formulée de manière claire et précise de façon à pouvoir être contredite par les observations
2- La parcimonie des théories > n’utiliser que le minimum de causes élémentaires pour expliquer un phénomène.
3- Le souci de l’objectivité
4- Le recueil systématique d’observations > toutes les observations en rapport avec l’hypothèse sont recueillies et on s’interdit d’écarter celles qui semblent ruiner l’hypothèse.
5- Esprit critique > le scientifique n’accepte que ce qui a été soumis systématiquement à l’épreuve de faits, bien contrôlés tout en restant ouvert à de nouvelles idées et à des remises en question ; les connaissances scientifiques ne sont jamais figées dans le temps, nos connaissances évoluent.

Question 19

Quelle est la caractéristique la plus importante de la science selon Popper?

Answer 19

La réfutabilité des théories

Question 20

Qu’est-ce que le scientisme?

Answer 20

C’est considérer que la science est le guide de notre société et doit guider toutes nos décisions.
Autres éléments ayant autant de valeur que la science : le droit, la religion, la philosophie, la politique…
Peut être dangereux de l’oublier.

Question 21

Qu’est-ce que la psychologie?

Answer 21

L’étude scientifique des comportements et des phénomènes mentaux

Question 22

Quelles sont les 5 caractéristiques d’une théorie en psychologie?

Answer 22

1) Elle décrit un comportement ou un ressenti
2) Elle prédit des comportements ou des ressentis futurs
3) Elle a des données qui soutiennent ses prédictions
4) Elle est falsifiable
5) Elle fait référence à un état interne

Question 23

3 arguments sont souvent opposés à la scientificité de la psychologie: les quels? Comment les réfuter?

Answer 23

1: « difficulté pour la psychologie de recueillir des observations précises et de répliquer les résultats obtenus »
> Si la science se définit par ses méthodes et ses buts, alors la psychologie doit être
considérée comme une science.
2: « difficulté pour l’observateur de se distancier de son sujet d’étude » > questionner l’objectivité des observations.
> Les chercheurs mesurent les variations des comportements observables pour en déduire les règles du fonctionnement de la pensée.
3: « difficulté à composer avec la singularité de la personne humaine »
> Si deux événements conscients/comportements ne sont jamais strictement identiques, ils peuvent obéir à une même loi générale du fonctionnement mental.

Question 24

Définition de la psychologie clinique selon Pieron (1949)?

Answer 24

« Une science de la conduite humaine, fondée principalement sur l’observation et l’analyse approfondie des cas individuels, aussi bien normaux que pathologiques, et pouvant s’étendre à celle des groupes. »

Question 25

Pourquoi la psychologie clinique peut-elle être qualifiée de scientifique?

Answer 25

• Elle documente l’analyse de cas individuels dans des revues scientifiques
• Elle utilise les ressources de la psychologie scientifique pour proposer les prises en charge les plus adaptées aux patients
• Elle s’inscrit à travers différentes approches : systémique, cognitive, psychodynamique / psychanalytique, humaniste, intégrative…
• Elle mesure scientifiquement les résultats de ces différentes approches = elle essaie de quantifier les bénéfices pour les patients

Question 26

Qu’est ce que la psychanalyse ?

Answer 26

• Théorie du fonctionnement mental qui tente de cerner certains éléments de la vie psychique en se basant sur l’inconscient
• Ensemble de méthodes visant à élucider par la parole les ressorts de la vie psychique des patients et à explorer le rôle de l’inconscient dans certains symptômes.

Question 27

Pourquoi la psychanalyse n’est-elle pas une science?

Answer 27

• Elle rejette l’idée fondamentale de mesure chez l’humain (l’inconscient ne se mesure pas)
• Ne pas observer de façon objective exclut la possibilité de faire des hypothèses, de les tester et de confronter ses théories à la réalité.

Question 28

Qu’est-ce qu’une pseudo-science?

Answer 28

Les pseudosciences sont fondées sur des méthodes non scientifiques dont les conclusions sont erronées.

Question 29

Comment repérer une pseudoscience ?

Answer 29

1) Elle fait référence à une science et se présente comme une connaissance scientifique
2) Elle utilise une méthodologie déficiente qui ne permet pas de réfuter les hypothèses
3) Elle n’est pas étayée par des preuves et fait souvent appel aux données anecdotiques
4) Elle sur-simplifie des phénomènes complexes.

Question 30

Exemples de pseudo-sciences

Answer 30

Astrologie, naturopathie, parapsychologie; en psychologie : psychogénéalogie, décodage biologique, constellations familiales…