Prov 1 - Inlärningspsykologi - behaviorismen Flashcards
Klassisk betingning
Du associerar två saker med varandra, t.ex. Pavlovs hundexperiment där han fick en ringklocka att påbörja salivproduktion
Stimulus – respons
En retning som får nerverna i något av sinnena att reagera, t.ex. muskelrörelse som görs av reflex. En respons är alltså när man reagerar till stimulansen.
Generalisering
Även liknande stimuli ger upphov till reflexen. T.ex. Josh Lyman som tror musik är polissirener
Utsläckning
Sambandet mellan två saker suddas ut så att den ena inte längre väcker reflexer (klassisk betingning som slutar). T.ex. om klockan som signalerar mat ringer många gånger utan att mat serveras.
Differentiering
Göra skillnad på liknande stimuli så bara en/vissa ger upphov till reflexen. Motsatsen av generalisering. Så t.ex. först lär du dig att klockan ringer betyder mat, sedan att det bara betyder det om klockan ringer på ett speciellt sätt.
Experimentell neuros
Beteendestörningar hos djur, framkallade genom experimentella metoder
Operant betingning
En del av behaviorismen. Betyder att beteenden kan förstärkas eller släckas ut beroende på dess konsekvenser. T.ex. positiv förstärkning, att en hund får godis om den sätter sig.
Effektlagen
Nya reaktionsmönster etableras och förstärks om de har gynnsamma konsekvenser.
Positiv och negativ förstärkning
Positiv: du får något bra. Negativ: något dåligt försvinner
Positiv och negativ bestraffning
Positiv: Något bra försvinner. Negativt: Något dåligt händer
Inlärd hjälplöshet
Om man upplever att man inte har kontroll över situationen så försöker man inte ens. T.ex. om du inte har möjligheten att stänga av ett ljud kanske du tycker det är mer irriterande än om du har möjligheten.
Modellinlärning
Inlärning genom observation av hur någon annan gör saker
