Programme ART Flashcards
Dans le programme ART, quels sont les trois types d’activités ?
Habiletés sociales
Gestion de la colère
Dilemmes moraux
Pourquoi enseigne-t-on les habiletés sociales dans le programme ART ?
Il s’agit de l’élément ______________ de la thérapie
ont recours à l’agression car ils manquent d’habiletés sociales, donc on leur apprend quoi faire (de manière acceptable)
comportemental
Les activités sur la gestion de la colère servent à apprendre aux jeunes ________________.
Il s’agit de l’élément ______________ de la thérapie
quoi ne pas faire
émotif
Décrivez les quatre étapes de la régulation de la colère
- Je (me sens en colère)
- Quand (tu fais ceci)
- J’aimerais que (tu fasses cela)
- Es-tu d’accord ?
Pourquoi apprend-on aux jeunes le raisonnement moral (en leur présentant des dilemmes moraux)?
Il s’agit de l’élément ______________ de la thérapie
car les délinquants ont de la difficulté à considérer l’autre comme un individu complet, en tient compte dans la mesure où l’autre lui apporte qqch: apprendre aux jeunes pourquoi y font ce qu’y font
des valeurs
Combien de temps dure normalement cette thérapie ?
10 semaines (3 activités par semaine)
Nommez les 4 approches pour l’animation de la thérapie ART
motiver les jeunes à augmenter leur répertoire
donner aux jeunes le sentiment que le groupe leur appartient (gestion de la colère: ils pratiquent comment réguler leur colère dans une situation réelle)
impliquer les jeunes dans tous les aspects du groupe (conception du matériel, etc.)
donner du renforcement positif sur leur participation (souvent pour créer un lien); artmiles
Quelles sont les 4 techniques d’animation ?
Jeux de rôles
Feedback
Modeling
Transfert d’apprentissage
Qu’est-ce que le modeling ?
2 animateurs font une démonstration d’un cmpt social
Qu’est-ce que le feedback ?
groupe donne un feedback pour habileté sociale réussie (a-t-elle été bien utilisée?)
Qu’est-ce que le transfert d’apprentissage ?
Les éducateurs obervent si les apprentissages sont transférés à la vie de tous les jours
Quelles sont les 2 premières étapes dans toutes les activités ?
Activité brise-glace
Rappel des règles
Vrai ou faux : dans la thérapie ART, on donne beaucoup de renforcements et jamais de punitions
Faux. On donne beaucoup de renforcements sur les comportements, mais on punit aussi les comportements (jamais les individus ou les émotions)
Par quoi se concluent toutes les activités ?
Retour et donner les prochains travaux pratiques de la semaine
Dans la séquence de la régulation de la colère, quelles sont les deux sortes de déclencheurs ? Donnez une petite explication pour chacune
Interne : pensées ou actions qui augmentent notre colère (elle a fait exprès)
Externe : action qui déclenche la colère hors de notre contrôle
Quels sont les huit éléments de la séquence de la régulation de la colère ?
Déclencheurs Indices Réducteurs Rappels Penser à l'avance Autoévaluation Utilisation de l'habileté sociale Cycle des comportements colériques
À quoi servent les indices dans la séquence de la régulation de la colère ?
Dès les premiers signes physiologiques, on se retire de la situation (on n’attend pas d’être encore plus en colère)
Nommez quelques exemples de réducteurs
Respirations profondes
Compter en ordre décroissant
Images réconfortantes
Prendre du recul
Qu’est-ce qu’un rappel ?
Phrase courte qui peut être utilisée comme rappel pour se calmer
Que veut-on dire par “penser à l’avance” dans la régulation de la colère ?
Avant d’agir ou réagir, penser aux conséquences possibles… la plus grave, externe, à court terme, légale, à long terme, sociale, interne → intégrer cette séquence
Comment devrait se manifester l’autoévaluation de la régulation de la colère d’un délinquant ?
Discours interne d’auto-coaching
Discours interne d’auto-récompense
→ si la séquence a fonctionné ou pas: où j’ai réussi, où j’ai échoué
Dans la séquence de régulation de la colère, il faut faire concorder les ________________ avec le contrôle de la colère
habiletés sociales
Comment met-on fin au cycle des comportements colériques ?
Arrêter de faire ce que l’on fait et qui met les autres en colère (réflexion)
Quelles sont les 4 stades du raisonnement moral ?
Pouvoir
Faveurs
Mutualité
Systèmes
Décrivez le stade du pouvoir
La loi du plus fort (fais ceci sinon je te fais mal)
Cmpts: voler, frapper, etc.
Décrivez le stade des faveurs
échanges rentables → tu m’intéresses pcq tu peux m’apporter qqch (je te gratte le dos et tu grattes le mien)
Décrivez le stade la mutualité
faire aux autres ce que l’on souhaite recevoir
conformisme
Décrivez le stade des systèmes
contribuer à la société
Qu’encourage-t-on dans les activités sur le raisonnement moral ?
De plus, on recherche l’explication des ____________ et on utilise les membres _________________ pour questionner les arguments hédonistes
un raisonnement mature idées, opinions, points de vue plus matures (à un stade plus élevé)
