Comportement sexuel déviant Flashcards
Le développement d’un comportement sexuel déviant peut s’expliquer par une cause étiologique de type bio-psycho-sociale: décrivez les facteurs biologiques
Hérédité
Un certain nombre d’événements pendant la grossesse peuvent affecter le développement de certaines structures cérébrales, ce qui va prédisposer à certains comportements…
Décrivez les des facteurs psychologiques dans la cause étiologique du développement des comportements sexuels déviants
Cognitions, expériences de vie
Décrivez les facteurs sociaux dans le développement de comportements sexuels déviants
environnement social (vont favoriser ou non l’expression d’une patho) mais le simple fait que ce soit mal vu peut inhiber le comportement déviant (l’effet inverse est aussi possible: soldats qui violaient les femmes)
Qu’est-ce que la notion de modèle dans la déviance sexuelle sous-entend ?
Que la déviance sexuelle est apprise, est le fruit d’un apprentissage dysfonctionnel, et peut donc être désapprise
Sur quels mécanismes d’apprentissage les modèles de la déviance sexuelle reposent-ils ?
Mêmes que pour la sexualité normale :
Conditionnement classique
Conditionnement opérant
Apprentissage par observation (pornographie)
Que soutient le modèle hydraulique ? (2)
Qu’il y a présence d’excitation sexuelle déviante
Si on réduit excitation déviante, excitation normale apparaîtra
Que soutient le modèle sexuel ?
Présence d’excitation sexuelle déviante
Manque d’excitation sexuelle normale
Manque d’habiletés hétérosoxiales (agir avec une personne du sexe opposé)
Différenciez le modèle sexuel du modèle multifactoriel
Modèle multifactoriel ajoute des dimensions non sexuelles :
Manque d’habiletés de résolution de problèmes
Manque d’habiletés sociales (et hétérosociales)
Déficit des habiletés hausse le stress
Stress induit comportement sexuel déviant
Quels sont les modèles de la déviance sexuelle (3)?
Modèle hydraulique
Modèle sexuel
Modèle multifactoriel
Donnez un exemple du modèle multifactoriel selon ABC
A = humiliation qd il veut se rapprocher d'une fille de son âge B = pornographie violente (masturbation avec fantasmes violents) pcq n'a pas d'habiletés de résolution de problèmes ni sociales, ne trouve pas d'autres solutions C = orgasmes, se sentir mieux
Donnez un exemple du rôle du conditionnement classique dans le développement de comportements sexuels déviants
SI = toucher sexuel
SC = relation adulte-enfant
RI = plaisir
PAIRAGE : Le SC devient suffisant pour déclencher RI
Complétez :
La sexualité dépend de ce avec quoi elle a été…
pairée
Nommez les éléments du conditionnement opérant qui viennent affecter l’association du conditionnement classique (2)
Renforcement (positif / négatif)
Punition (positive / négative)
Donnez un exemple où l’association du conditionnement classique est affectée par le conditionnement opérant dans la déviance sexuelle
Cmpt (masturbation) augmente par ajout d’orgasme (renforcement positif) et retrait de tension (renforcement négatif)
Cmpt pourrait diminuer si ajout de culpabilité (punition positive) et perte de joie (punition négative)
Complétez:
Les comportements sexuels déviants sont les produits de l’équilibre entre les … et les…
La combinaison des trois… explique la déviance.
renforcements et punitions
conditionnements
Dans l’expérience (films pornographiques augmentent les chocs), décrivez le rôle de la nature du film dans la quantité de chocs administrés
L’homme administrait davantage de chocs à la correctrice de son essai quand le film était hard et contenait un viol, mais que la femme avait un orgasme à la fin que quand le film était neutre, érotique ou que le viol se terminait “mal”.
Dans l’apprentissage par observation, qu’est-ce que le support empirique pour modelage/conditionnement (Veneziano)? Donnez un exemple
L’agresseur a tendance à reproduire les caractéristiques de son agression (mode opératoire)
15 X plus de chances de commettre une sodomisation s’ils ont eux-mêmes subi une relation anale (confusion par rapport à crainte d’homosexualité possible… agression est un moyen d’aller “vérifier” ça)
Qu’est-ce qui caractérise l’environnement des jeunes agresseurs ?
Instabilité et manque de ressources
Échec dans l’établissement des liens entre le parent et l’enfant
Exposition à du matériel et comportement sexuel dans la famille
Pouruqoi l’exposition à du matériel et comportement sexuel dans la famille a-t-elle une influence sur le développement des déviances sexuelles ?
Parents ne font pas attention de cacher leurs activités sexuelles
Corrélation entre nudité familiale et cmpts sexuels déviants
Pas de frontière entre ce qui est acceptable VS ce qui ne l’est pas au plan sexuel
Quelles conséquences ont le manque de ressources pour composer avec l’abus dévoilé ?
Réexacervation du trauma (qd l’enfant n’est pas cru)
Détachement de l’enfant (ne veut plus gérer les émotions)
Quelle est la différence entre les “criminels d’occasion” et les criminels récidivistes ?
Les criminels d’occasion sont paresseux: ils ne feront pas de préméditation, de grands calculs, tandis que les récidivistes, qui ont été arrêtés, sont passés devant le juge, puis ont recommencé démontrent une pathologie plus grave
Quelle est la différence entre un facteur statique et un facteur dynamique ? Donnez un exemple de chacun
Les facteurs dynamiques sont potentiellement modifiables (avoir une attitude favorable envers l’agression) tandis que les facteurs statiques, non (avoir été victime d’une agression)
Quels sont les facteurs démontrés empiriquement dans la récidive ?
Intérêt sexuel déviant (#1) Antécédents criminels Agression sur plus d'une victime Agression contre une victime inconnue Isolement social Agresseurs qui n'ont pas eu de traitement ou qui ont abandonné le traitement
Complétez :
Le meilleur prédicteur du comportement futur est…
le comportement passé
Pourquoi dit-on que les agressions sur plus d’une victime ou contre une victime inconnue démontrent que ce n’est plus de la “criminalité impulsive” ?
L’agresseur doit “élaborer des plans”
Ne plus avoir l’air suspect
Avoir des conversations avec les enfants
Préméditation
Comment l’isolement social affecte la récidive ?
S’il a des bons liens: facteur de changement (sait qu’il sera désapprouvé)
S’il n’en a pas: “comment a réagi ton entourage” LOL j’en ai pas
Nommez les deux facteurs de récidive en voie de validation empirique
relation conflictuelle parent-enfant
attitudes (cognitions) supportant l’agression
Nommez un exemple de cognitions supportant l’agression
blâmer la victime
minimiser les conséquences de l’agression pour la victime
Quand les parents ont une bonne relation avec leur enfant, cette relation peut être une …
source de motivation au changement
Nommez quelques facteurs possibles dans la récidive
Environnement familial avec stress élevé impulsivité orientation antisociale association pairs déviants préoccupation sexuelle (pense à sa déviance) agression envers enfant menaces et violence lors de l’agression Environnement propice à la rechute
Nommez quelques facteurs peu probables dans la récidive
histoire personnelle de victimisation (pour population de RÉCIDIVISTES, et non de délinquants sexuels)
histoire d’agression non-sexuelle (avoir frappé qqn)
pénétration de la victime
déni face à victime
empathie (absence)
Comment fonctionnent les interventions utilisant des programmes basés sur le modèle hydraulique ?
modification des préférences sexuelles
méthodes aversives
méthodes non-aversives
Quel programme d’intervention se concentre sur l’ensemble des variables ?
Programmes basés sur modèle multifactoriel
Quelles sont les différentes mesures des préférences sexuelles déviantes (2)? Donnez un exemple pour chacune
Mesure autorapportée du client (déni, dissimulation) Mesure objective (pléthysmographie)
Divers moyens sont utilisés pour la modification des préférences sexuelles. Donnez un exemple de conditionnement classique
Choc électrique lorsque érection devant stimulus inapproprié; aucun choc devant stimulus approprié
Quel est le principe derrière le conditionnement classique dans la modification des préférences sexuelles ?
SI aversif (choc, odeurs, etc.) = RI (anxiété) Pairage SC (fantaisie sexuelle déviante) Le participant acquiert une certaine capacité de contrôle de son érection
À part le conditionnement classique, nommez les 5 autres moyens de modifier les préférences sexuelles
sensibilisation voilée rétroaction biologique satiation exposition reconditionnement orgasmique
Qu’est-ce que la sensibilisation voilée ?
production d’un stimulus aversif (arrestation) dans son imagination lors d’un stimulus sexuel mésadapté (fantaisie pédophile)
Qu’est-ce que la rétroaction biologique ?
Informer le client de l’amplitude de son érection
Qu’est-ce que la satiation ?
masturbation avec la fantaisie déviante, même après éjaculation
fantaisie déviante pairée avec ennui
Décrivez la technique de l’exposition dans la modification des préférences sexuelles ? Donnez un exemple
présenter des stimuli sexuels non déviants, exemple:
films avec activités sexuelles entre adultes consentants (sexualité normale pairée avec plaisir sexuel)
Décrivez la technique du reconditionnement orgasmique
le client se masturbe en pensant à des fantaisies déviantes
au point de l’orgasme: changer pour une fantaisie normale
introduction graduelle puis fantaisies normales seulement
Résumez les résultats de la recherche présentée au cours 9 : l’expérience a-t-elle fonctionné ou non ?
**L’intérêt pour les femmes n’est jamais aussi fort que celui qu’il portait aux enfants (ne dépasse pas 60-70%…), mais intérêt pour enfants a diminué bcp bcp
Dites en quoi la récidive est comparable à la toxicomanie
recherche de gratification immédiate
coûts personnels et sociaux (réprobation sociale)
manque de preuves d’une étiologie unique
difficulté en post-traitement
similitude à la compulsion (grande quantité qd rechute)
Pourquoi le modèle multifactoriel est particulièrement adapté pour expliquer la récidive ?
La personne a d’avantage de risque de basculer lorsqu’elle se trouve dans situations de stress (état de vulnérabilité émotionnelle) : il faut donc travailler les habiletés de résolution de problème
Quelles sont les étapes de la chaîne délictuelle de l’agression ?
conflit malaise fantaisies sexuelles déviantes choix apparemment anodins situation hautement à risque acte sexuel déviant
Donnez un exemple de conflit
difficultés relationnelles
Dans la chaîne délictuelle de l’agression, quels sont les émotions ressenties par la personne lorsqu’elle a un malaise ?
émotions désagréables; cherche à regagner le contrôle
Dans la chaîne délictuelle de l’agression, comment la personne peut-elle finir par avoir des fantaisies sexuelles déviantes ?
Une des seules gratifications dans la vie (refuge)
Masturbation = renforcement
Distorsions cognitives et pensées erronées (se dire que c’est un jeu de séduction)
Donnez un exemple de choix apparemment anodin
déménager près d’une école primaire
Décrivez l’importance de l’entourage social dans la chaîne conflictuelle de l’agression
cette personne va repérer ces choix anodins (déménagement en face d’une école primaire), te rends-tu compte de ce que tu fais? Plus il y a de barrières, plus on diminue le risque de rechutes
Donnez des exemples de ce qui est montré aux jeunes suivant le PACIS
consentement éclairé
erreurs de pensée
scénarios sexuels (sous forme de vignettes, adéquats vs non-adéquats)
sensibilisation aux torts causés (pour eux, leur famille, la victime)
pensées émotions et comportements (lier tout ça)
cycle du passage à l’acte (chaîne délictuelle de l’agression)
prévention de la récidive (portes de sortie possibles)
lettre de clarification (écrire à sa victime pourquoi il a commis l’agression: qu’est-ce qu’il comprend réellement?)
éducation sexuelle (pas suffisamment si utilisée seule)
