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Méthodes de recherche > Problème de recheche > Flashcards

Problème de recheche Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un problème de recherche ?

A

Fait référence à un trou, faille ou lacune des les connaissances scientifiques sur une question précise.
Ce que l’on ne sait pas, que l’ont cherche à savoir et qui mérite d’être su ou mieux connu.

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2
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un problème de recherche ? (3)

A
  1. Fait partie de la phase conceptuelle.
  2. Préalable à la recension des écrits.
  3. Quatre indicateurs pour aider le choix :
  4. Maintient de l’intérêt à long terme
  5. Réalisme
  6. Honnêteté et objectivité
  7. Pertinence scientifique
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3
Q

Quelles sont les étapes d’un choix de problème de recherche ? (3)

A
  1. Choisir un thème de recherche.
  2. État de la question ; définition phéno. décomposer le prob. documenter les causes/résultats.
  3. Identifier le problème ; trouver des failles ou lacunes, justifier la pertinence, poser le problème en question de recherche.
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4
Q

Quels sont les motifs qui justifient la réalisation d’une recherche ? (4)

A

Absence totale ou partielle d’un modèle théorique ou de connaissance.
Impossibilité d’appliquer à une situation particulière les conclusions de recherches antérieures
Incertitude des conclusions ; biais.
Existence de contradictions entre les conclusions de plusieurs recherches.

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5
Q

Quelles sont les sources d’idées pour un choisir un problème de recherche ? (3)

A
  1. Théories scientifiques existantes.
  2. Recherches antérieures.
  3. Observations ou problème pratiques.
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6
Q

Où trouver une théorie existante qui correspond aux intérêt de recherche ? (3)

A
  1. Monographies (psycho., psychoed., socio., etc.)
  2. Revues scientifiques.
  3. Bases de données scientifiques.
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7
Q

Quelles sont les recommandations pour trouver une théorie existante ? (5)

A
  1. Comparer deux théories explicatives.
  2. Appliquer une théorie à un problème pratique.
  3. Appliquer une théorie à un autre domaine ou autre population.
  4. Trouver des facteurs modérateurs ou médiateurs.
  5. Trouver des limites à une théorie.
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8
Q

Où trouver une recherche antérieure qui correspond aux intérêts de recherche ? (3)

A
  1. Manuel de psychoed. ou de psycho.
  2. Revues scientifiques.
  3. Bases de données scientifiques.
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9
Q

Quelles sont les recommandations pour trouver une recherche antérieure ? (4)

A
  1. Reproduire des études (autres contexte/population).
  2. Trouver des facteurs modérateurs ou médiateurs.
  3. Repérer des résultats contradictoires.
  4. S’inspirer des limites des études antérieures.
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10
Q

Où trouver la résolution d’un problème pratique qui correspond aux intérêt de recherche ? (1)

A

Processus inductif, observations ou situations issues de la vie réelle ou d’un milieu d’investigation pour lesquels vous hésitez sur les attitudes ou solutions à adopter.

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11
Q

Quelle est la recommandation pour trouver une résolution de problème ? (1)

A

Sélectionnez le problème et identifier différentes solutions.

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12
Q

Quelle est la différence entre un problème et une question de recherche ?

A

Le problème est une faille ou une lacune dans les connaissances, tandis qu’une question est une traduction de cette faille ou lacune en une interrogation claire et précise.

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13
Q

Que doit avoir une question pour en être une bonne ? (5)

A
  1. Doit être intéressante pour la communauté scientifique.
  2. Doit être parcimonieuse.
  3. Doit être empirique.
  4. Doit être en harmonie avec la littérature.
  5. Ne doit pas entraîner de problèmes éthiques.
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14
Q

Quels sont les moyens de diffusion des connaissances ? (6)

A
  1. Périodiques scientifiques.
  2. Les livres/monographies.
  3. Les communications avec jury (congrès arbitrés).
  4. Les communications sur invitation.
  5. Les communications sans jury.
  6. Sites internet.
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15
Q

Quels sont les 4 types de périodiques ?

A

Scientifiques
Professionnels
Intérêt général
Grand public/populaire

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16
Q

Qu’est-ce qu’un périodique scientifique ?

A

Revues qui soumettent préalablement les articles qui y sont publiés à des comités de rédaction formés d’experts et à des évaluateurs externes. Ces personnes permettent d’assurer un certain contrôle de la qualité.

17
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un périodique scientifique ? (5)

A 
Sélection rigoureuse
Comité de rédaction et processus à l'aveugle
Divers avis possible
Fréquence de publication
Format variable
18
Q

Quels sont les trois types de périodique scientifique ?

A

Empirique (expérimentale, corrélationnelle et protocole à cas unique)
Recensions d’écrits/ Méta-analyse
Articles d’opinion/théorique

19
Q

Selon le niveau de preuve scientifique, le niveau 1 correspond à quel type de périodique scientifique ?

A

Études expérimentale

Méta-analyse

20
Q

Selon le niveau de preuve scientifique, le niveau 2 correspond à quel type de périodique scientifique ?

A

Études quasi ou pré-expérimentale

Études de cohorte

21
Q

Selon le niveau de preuve scientifique, le niveau 3 correspond à quel type de périodique scientifique ?

A

Études cas-témoin

22
Q

Selon le niveau de preuve scientifique, le niveau 4 correspond à quel type de périodique scientifique ?

A

Études avec des biais importants.
Études transversales
Série de cas et études transversales

23
Q

Qu’est-ce qu’un donnée probante ?

A

Les données probantes sont les renseignements qui se rapprochent le plus des faits d’un sujet. Les résultats de recherches de haute qualité, qui reposent sur une méthodologique appropriée, sont les données probantes le plus précises.
La base sur laquelle se fonde un décision.

24
Q

Qu’est-ce que la notoriété des périodiques scientifiques ?

A

Nombre de fois que des articles publiés au cours des deux (ou cinq) dernières années sont actuellement cités / nombre d’articles publiés par la revue sur ces deux (ou cinq) dernières années.

25
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une monographie ? (2)

A

Avec un comité de lecture (collectif)

Sans un comité de lecture (livre édité)

26
Q

Quels sont les types de publications pour une monographie ? (3)

A

Général
Spécifique
Théorique

27
Q

Comment évaluer la qualité des monographies ? (5)

A
  1. Réputation et crédibilité de l’auteur.
  2. Affiliation de l’auteur.
  3. Réputation de la maison d’édition.
  4. Nombre d’édition.
  5. Objectivité de l’information.
28
Q

Qu’est-ce qu’un recension des écrits ?

A

Inventaire et examen critique de l’ensemble des publications pertinentes dans un domaine ou un thème de recherche.
Ensemble de travaux sur un même thème/domaine d’où ressortent des éléments communs et différents.
Fait partie de la phase conceptuelle de la recherche
Accompagne ou suit la formulation de la question de recherche ou de l’hypothèse.

29
Q

Quels sont les objectifs d’une recension des écrits ? (6)

A
  1. Déterminer le degré d’avancement des travaux de recherche dans un domaine particulier.
  2. Identifier et définir les concepts et les variables.
  3. Identifier les méthodes et devis de recherche.
  4. Identifier les instruments de mesure et techniques d’analyse.
  5. Découvrir ce qui est connu et ce qui reste à découvrir.
  6. Reconnaître les difficultés et les problèmes éthiques.
30
Q

Quelles sont les étapes et contenu d’une recension ? (4)

A
  1. Préalable (délimiter le prob., identifier les concepts et dimension : mots-clés).
  2. Identifier, localiser et obtenir les sources pertinentes (Assigner les mots clés à chaque concept avec synonymes, identifier critères de sélection, localiser les références et déterminer leur accessibilité, trouver des références pertinentes).
  3. Résumer les publications (fiche de lecture).
  4. Comparer les contributions ( organiser les fiches de lecture, observer les aspects concordants et contradictoires).
31
Q

Que contient l’introduction d’une recension ? (3)

A

Mise en contexte
État de la question
Problème de recherche : objectifs

32
Q

Que contient la méthode d’une recension ? (2)

A

Procédure de sélection de la littérature

Méthode d’analyse

33
Q

Que contient les résultats d’une recension ? (3)

A

Documents sélectionnés et analysés
Informations synthétisées
Présentée sous forme de tableaux

34
Q

Quels sont les 3 types de recensions des écrits ?

A
  1. Quantitatives (résumer, analyse des pub. + démontrer liens avec le prob.).
  2. Méta-analyses (nouvelles analyses sur les études antérieures, état de la question ; donnée probante).
  3. Qualitatives (recension préliminaire, description des pub.).

Méthodes de recherche (9 decks)

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