Probleme 6: Approches et schèmes de référence guidant la pratique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une théorie?

A
  • Réseau explicatif composé de concepts généraux et spécifiques et de postulats qui aident à expliquer des choses, à préciser des liens et des relations
  • Issues des sciences de base ou fondamentales
  • Ensemble d’hypothèse, de concepts, de définition mis en relation et présentant une vue systématique d’un ou plusieurs phénomènes dans le but d’expliquer ou de prédire
  • Concept: Décrit et définit des entités
  • Postulat: Explique la relation entre 2 concepts
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2
Q

Qu’est-ce qu’une approche?

A
  • Utilisation concrète d’un modèle dans la pratique
  • Modèle conceptuel (façon de penser): sert à articuler une théorie qui explique un ensemble de phénomènes,
  • -> Tjrs en évolution
  • Modèle de pratique (façon de faire): Apporte une nouvelle vision et de nouveaux modes de faire qui vont rehausser la pratique et contribué au raisonnement clinique.
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3
Q

Qu’est-ce qu’un schème de référence?

A

Dicte les lignes directrices, quoi faire.
Aide à lier théorie et pratique

On y retrouve:

  • Description de la population
  • Continuum de dysfonctionnement
  • postulats
  • rôle du thérapeute
  • instruments

–> Utilisation seule ou combinée, et/ou de façon séquentielle

Doit prendre en compte pls schèmes de référence pour bien répondre aux besoins du client

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4
Q

Quels sont les similitudes et différences entre approche et schème de référence?

A

Similitudes: 2 types de modèle (conceptuels et pratique) sont basés sur la théorie
Guident et structure l’intervention, mais ce ne sont pas des protocoles

Différences:
Schèmes de référence sont plus précis et ciblés que les approches et les théories

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5
Q

Qu’est-ce qu’un approche biomédicale?

A
  • modèle plutôt mal vu dans le domaine de la santé
  • incontournables pour relations md-patients
  • Composés des éléments fondamentaux de la formation et de la pratique médicale
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6
Q

D’où tire ses origines le modèle biomédical?

A

En europe au 19e siècle:
- Par le raffinement de l’examen physique à l’aide d’instruments
- Établissements des examens anatomopathologiques
Passage de l’approche descriptive —> Approche explicative

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7
Q

Quels sont les 5 caractéristiques du modèle biomédicale?

A
  1. Sx et signes perdent leur primauté dans la classification descriptive des maladies (transformation des sx subjectifs en indices objectifs)
  2. Maladie est perçue comme un dérèglement de mécanismes physiologiques
  3. L’établissement du dx devient un processus d’investigation scientifique dans lequel les différentes hypothèses dx doivent être confirmés par la présence d’indicateurs biologiques
  4. Le choix du tx dépend du processus dx
  5. Conception d’un sx, de la pathologie ou d’un tx se dissocie de la conception expérientielle

Démarche clinique:

  • Questionnaire + Examen
  • Raisonnement clinique
  • Dx
  • Choix de tx

Théorie:
La conception de la pratique découle de conception de la maladie: un dysfonctionnement organique
Md doit faire tx à l’aide démarche clinique
Tx en fonction du dx

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8
Q

Quelles sont les forces du modèle biomédical?

A
  1. Cohérence interne:
    logique, justification des tx,
    Distingue md des autres prof.
  2. Champ d’application:
    S’étend à toutes les spécialités et à tous les contextes
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9
Q

Quelles sont les limites du modèle biomédical?

A
  • Néglige les aspects sociaux, culturels et fonctionnels de la maladie
  • Ignore dimensions subjective de l’expérience
  • Axée uniquement sur le corps biologique, surévaluation des données quantitatives
  • Curing au détriment du caring
  • préoccupe peu des attentes du patient, ne situe pas la maladie dans l’historie de la vie du patient
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10
Q

Quels sont les implications pour la pratique du modèle biomédical?

A
  • Md neutre, objectif, détaché, suivant la conception positiviste
  • Structure de l’entrevue
  • Communication md-patient = outil
    Consultation centrée sur le md, questions fermées le + possible
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11
Q

Quelles sont les origines du modèle bio psychosociale?

A
  • Interniste et psychiatre (1977)
  • Nécessité d’un nouveau modele
  • Meilleure expressions subjectives des patients pour décrire les sx
  • Souhaite ajouter les sciences du comportement
  • Pas changement radical de paradigme
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12
Q

Quelles sont les caractéristiques du modèle bio psychosociale?

A

Utiliser structure hiérarchique du canevas systémique pour analyser l’influence des facteurs environnementaux et contextuels dans l’évolution d’une maladie

Conserver l’approche hypothético-déductive et raisonnable de la démarche clinique

Élargir la vision du md, inclure données comportementales et psychosociales

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13
Q

Quelles sont les forces de l’approche bio psychosociale?

A
  • Conception élargie, multidimensionnelle de la maladie
  • Amene à concevoir le patient comme un être social et émotif dont les interactions avec l’environnement physique et social agissent sur la santé
  • Bien adapté à la md fam
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14
Q

Quels sont les limites de l’approche bio psychosociale?

A

Plan théorique: Conceptualisation des composantes floues (déterminants psychosociaux = plein d’éléments disparates), absence de vision globale, intégrative, de l’expérience de la maladie

Plan opérationnel: Approche peu formalisé, ne répond pas aux critères d’un modele professionnel ni à un modele conceptuel de la relation md-patient, prend difficilement en compte les aspects éthiques et pragmatique de la situation des soins

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15
Q

Quelles sont les implications de l’approche biopsychosociale?

A
  • Importance de la prévention et de l’éducation dans la pratique médicale
  • Ajout de données sur les déterminants psychosociaux, le style de personnalité et les pensées
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16
Q

Quelles sont les origines de l’approche centrée sur le client/famille?

A

Travaux de Balint,
Propose d’élargir le cadre du modèle biomédical (comme psychosocial)
Propositions: Mds établissent double-diagnostic
Necessite travail évaluatif constant
2 Recommandations: Éviter de focaliser sur dx et laisse place à l’expression des personnes
Perspective humaniste
Demande de suspendre temporairement l’activité évaluative pour soutenir

17
Q

Quelles sont les 6 caractéristiques de l’approche centrée sur le client/famille?

A
  1. Explorer la maladie et l’expérience de la maladie vécue par le patient
  2. Comprendre la personne dans sa globalité biopsychosociale
  3. S’entendre avec le patient sur le problème, les solutions et le partage des responsabilités
  4. Valoriser la prévention et la promotion de la santé
  5. Établir et maintenir relation médecin-patient
  6. Faire preuve de réalisme
18
Q

Quelles sont les forces de l’approche centrée sur le patient?

A
  • Définition élargie de la maladie
  • Structure d’entrevue cohérente, ne remet pas en question la démarche clinique
  • Précise ce qui doit être exploré
  • Assez souples pour être adaptée à différentes contextes de la pratique médicale
  • Possibilité de produire des outils pédagogiques utiles dans l’enseignement des habiletés communicationnelles
  • Bon modèle de méthode clinique
  • Parents informés et plus participatif dans le processus
19
Q

Quelles sont les limites de l’approche centrée sur le patient?

A
  • Modèle utilisé pour soins de premières lignes
  • Difficile de transposer dans l’enseignement car conception multidimensionnelle pas très applicable à une perspective procédurale
  • Prend très peu en compte certain facteurs de l’expérience de la maladie (sentiment d’aliénation, rupture du rapport au corps, crise existentielle)
  • Pas un véritable modèle théorique de la relation md-patient
  • Manque de temps et de ressources
20
Q

Quelles sont les implications de l’approche centrée sur la patient pour la pratique?

A
  • Collecte de données sur le patient: structure d’entrevue baxiale car
    1) Dx de la maladie
    2) Exploration du vécu de la personne
    Synthese des données + discussion pour arriver à plan commun
  • Communications = principales outils de prévention, d’éducation et de promotion de la santé
  • Questions ouvertes et fermés
  • Centrée sur la famille: Collabo
21
Q

Quelles sont les implications de l’approche centrée sur la patient pour la pratique? (éléments)

A

1) Reconnaitre que la famille est la constante dans la vie d’un enfant
2) Favoriser la collaboration entre les parents et prof.
3) Reconnaitre et rendre hommage à la diversité culturelle et individualité des familles
4) Partager complètement l’info avec la famille
5) Encourager les réseaux de soutien et d’entraide entre parents
6) Comprendre les besoins développement des enfants et de leurs familles, ainsi que leurs besoins en dehors des soins spécialisés
7) Implanter des programmes qui offrent un soutien émotionnel et financier répondant aux besoins des familles
8) S’assurer que l’élaboration des services est flexible, accessible et qu’elle répond aux besoins des familles

22
Q

Quelles sont les similitudes entre les modèles?

A

Biopsychosocial/Biomédical: Meme conception de la pratique médicale (conserve la démarche clinique et approche déductive et rationnelle)

Biopsychosocial et centrée sur la personne: Vision pluridimensionnelle de la maladie

23
Q

Quelles sont les différences entre les modèles?

A

Biomédical/Biopsychosocial/centrée sur le patient: Principes de base différents (Centrée sur le dx sans considérer le vécu du patient/ Vision plus élargie du md, données psychosociales/ Considère les 2 aspects: Dx + expérience)

Biopsychosocial et Centrée sur le patient: Conceptualisation + floue, éléments disparates/ Accent sur aspects plus subjectifs personnels + Dimensions bcp plus précises