Probleme 4: Motivation et environnement Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le modele écosystémique?

A

Modèle permettant d’intervenir auprès des personnes et des composantes de leur réseau en plaçant la personne au centre de l’intervention. Met l’accent sur les inter influences entre les multiples éléments qui appartiennent aux systèmes et leur impact. De plus, les éléments composant le système changent constamment, donc les individus subissent des adaptations constantes.

Permet d’agir sur la personne mais aussi sur son environnement (direct ou élargi) et les personnes qui l’entourent. Mieux-être de la personne directement lié à celui des personnes qui l’entoure et la qualité des relations qu’elle entretient.

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2
Q

Quels sont les concepts spécifiques au modèle écosystémique?

A
Ontosystème
Microsystème
Mésosystème
Exosystème
Macrosystème
Chronosystème
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3
Q

Qu’est-ce que l’ontosystème?

A

Ensemble des caractéristiques des états, des compétences ou des déficits d’un individu (personnalité, perceptions, habiletés)
Interactions entre caractéristiques biologiques et personnelles. La personne peut se modifier et son environnement.

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4
Q

Qu’est-ce que le microsystème?

A

Endroit assidument fréquenté par la personne qui y expérimente des activités, des rôles, des interactions (maison, école, voisinage) Ce à quoi la personne est directement liée. Environnement direct et les proches ont une influence directe sur l’adaptation et la participation sociale de la personne.

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5
Q

Qu’est-ce que le mésosytème?

A

Ensemble des relations microsystémiques
(Famille/École, Famille/Amis, Famille/Garderie,…) Faut comprendre la nature des liens entre les systèmes fréquentés par l’individu et leur impact sur ses interactions et sa participation sociale. L’individu ne fait pas partie de ses liens.

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6
Q

Qu’est-ce que l’exosystème?

A

Lieux non-fréquentés par le sujet dont les activités et les décisions influencent ses propres activités et rôles. (Conseil de ville, commission scolaire, ministère)

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7
Q

Qu’est-ce que le macrosystème?

A

Ensemble des croyances, des valeurs, des normes et des idéologies d’une communauté (Libéralisme, indépendance, dieux)

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8
Q

Fiche gratuite
Exo et macro = Caractéristiques de l’environnement éloigné

Micro, onto et méso: Caractéristiques de l’environnement direct

A

Les interrelations entre les systèmes sont bidirectionnelles et réciproques

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9
Q

Comment l’analyse des interrelations entre les sous-systèmes et entre différents individus peut aider à mieux comprendre la situation d’une personne?

A

Son mieux-être est étroitement lié à celui des autres et à la qualité des relations qu’elle entretient avec son entourage. Il faut donc analyser ses relations.

Permet de déterminer une méthode d’approche plus efficace (thérapeute comprend pourquoi il est ainsi)

Une personne se développe graduellement au contact de l’environnement et exerce une influence sur ce dernier donc sur elle-même

Développement et apprentissages déterminés par interactions

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10
Q

Que permet l’approche écosystémique en rehab?

A

Considérer l’ensemble de ses caractéristiques et de ses interactions.
Les interventions tient compte des forces intrinsèques, de ses forces et faiblesses et des ressources disponibles et de mobilisations

Client et famille feront un transfert de connaissances acquises en réhab beaucoup mieux si les activités d’apprentissage sont menés en contexte le plus réel et si ces apprentissages sont utiles dans leur milieu de vie naturel et dans leur habitudes de vie

–> Donc processus d’appropriation et d’apprentissage pour obtenir la participation sociale optimale en actualisant des projets de vie, des buts établis par le client

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11
Q

Qu’est-ce que la motivation?

A

État dynamique qui tire ses origines des perceptions qu’une personne a d’elle-même ou de son environnement et qui l’incitent à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but.

s’engage, persévère et performe

Elle initie l’engagement, Énergie qui mène à l’action

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12
Q

Qu’est-ce que l’adhérence au traitement?

A

Respect par un individu de l’ensemble des conseils thérapeutiques ou recommandations fournis par professionnel de la santé (respect du tx, fidélité au tx)

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13
Q

Vrai ou faux en étant adhérant nous sommes assurément motivé?

A

faux, se limite à la coopération, sans aucun effort actif

Svt un indicateur de motivation, mais pas suffisant pour dire qu’un patient est motivé

Il peut y avoir motivation sans adhérence au tx ou adhérence au tx sans motivation

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14
Q

Qu’est-ce que l’engagement personnel? (+ en contexte de réadaptation)

A

L’énergie qui est mise dans les actions. Action de commencer et de poursuivre une activité en étant impliqué émotionnellement et en fournissant les efforts nécessaires.

Rehab: Effort délibéré pour atteindre les objectifs des interventions en réadaptation, généralement démontrés par une participation active et volontaire aux thérapies et par la coopération avec les prestataires de tx

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15
Q

Quels sont les facteurs externes affectant la motivation?

A

Amis/Famille: influencent par les valeurs, ressources, fonctionnement
Établissement: Influence par ses politiques, procédures, culture
Communauté: Influence par ses valeurs, ressources et structure

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16
Q

Quels sont les facteurs internes affectant la motivation et décrivez les..

A
  1. Perception de la valeur (Valorise la tâche, doit avoir un but)
  2. Perception de la compétence (Facilite l’engagement et la persévérance)
  3. Perception de la contrôlabilité (augmente engagement)
17
Q

Quels sont les autres facteurs affectant la motivation?

A
  • Facteurs relatifs au réseau de services
  • Facteurs relatifs à la famille et au réseau social
  • Facteurs relatifs à la société
  • Facteurs relatifs au plan d’interventions
  • Facteurs relatifs à l’institution
18
Q

Quel est le rôle du professionnel afin de favoriser la motivation?

A
  1. Doit faire attention à son comportement envers son patient (être clair dans son rôle)
  2. Établir des buts pertinents (en lien avec intérêt du patient), doivent être petits, réalisables pour que le client puisse ressentir qu’il progresse
  3. Informer à propos de la réadaptation (nature de la rémission, les impacts d’aucun progrès)
  4. Tenir compte et utiliser les normes culturelles du patient
19
Q

Définir la résilience et expliquer ce qu’elle est et ce qu’elle permet…

A

Permet le maintien d’un niveau de fonctionnement assez stable et sain suite à l’adversité, soit une situation perturbatrice qui change sa perception d’elle-même et de son environnement
- Peut être ponctuelles, chronique, provenir de l’environnement ou survenir chez la personne

Empêche d’éprouver dysfonctionnement psychologique et permet de vivre des émotions et expériences positives

Résultat d’un processus d’adaptation aux stresseurs, à l’adversité d’une personne qui maintient niveau stable de fonctionnement

20
Q

Quels sont les 2 facteurs clef qui favorisent la résilience?

A

Spiritualité
et
Recherche de sens

21
Q

Que permet la résilience dans un processus de réadaptation? (avantages)

A

1) Pour la personne:
- Responsabilisation et autodétermination

2) Pour les proches:
- Meilleur solidarisation

3) Pour les intervenants:
- Meilleur qualité des services

22
Q

Quels sont les actions concrètes pouvant être faciliter le développement de la résilience chez un client?

A

Intervenir:

  • de façon différente en fonction de la clientèle
  • en tenant compte des facteurs identitaires
  • en créant opportunités positives
  • habitudes de vie valorisées
  • en misant sur le partenariat
  • Considérant l’espoir comme tremplin
  • en valorisant la personne
  • en misant sur les compétences et les talents