Português

Question 1

Quem estuda vence. ________ é fato.
________ é fato: Quem estuda vence.

Preencha com Isso ou Isto.

Answer 1

Quem estuda vence. Isso é fato.
Isso – resume o sentido completo da sentença anterior.

Isto é fato: Quem estuda vence.
Isto – a sentença com o período completo vem depois

Question 2

________________________ (que = o qual, os quais, a qual, as quais) realiza uma coesão anafórica retomando o substantivo anterior ou expressão nominal anterior, mas acima de tudo prevalecendo a lógica textual e a clareza da informação.

Answer 2

Pronome relativo (que = o qual, os quais, a qual, as quais) realiza uma coesão anafórica retomando o substantivo anterior ou expressão nominal anterior, mas acima de tudo prevalecendo a lógica textual e a clareza da informação.

Question 3

Legado;
Contingência;
Iminência;
Subjugar

Dê o significado das palavras

Answer 3

Algo que deve ser lembrado.
Possibilidade de algo acontecer
Está próximo de acontecer
Dominar com força

Question 4

Substantivos Concretos e Abstratos

Answer 4

Concreto:
Designa seres ou coisas que existem independentemente.
Exemplo: casa, árvore, cachorro.

Abstrato:
Designa sentimentos, estados, ações, qualidades, etc., que dependem de um ser para existir.
Exemplo: amor, tristeza, beleza.

Question 5

Substantivos Simples e Compostos

Answer 5

Simples:
Formado por uma única palavra.
Exemplo: flor, livro, sol.

Composto:
Formado por mais de uma palavra.
Exemplo: girassol, guarda-chuva, amor-perfeito.

Question 6

Gênero dos Substantivos

Epicenos, Comuns de Dois Gêneros, Sobrecomuns

Answer 6

Epiceno: a cobra (macho/fêmea)
Comum de Dois Gêneros: o artista, a artista
Sobrecomum: a criança

Question 7

Quando usar a Próclise?

Answer 7

Palavras negativas: Ex: “Não me diga isso.”
Advérbios: Ex: “Sempre me lembro de você.”
Pronomes relativos: Ex: “A mulher que se casou.”
Pronomes indefinidos: Ex: “Alguém me contou a verdade.”
Pronomes demonstrativos: Ex: “Isso me incomoda.”
Conjunções subordinativas: Ex: “Se me chamar, eu vou.”
Frases exclamativas e interrogativas: Ex: “Como se atreve?”

Question 8

Quando usar Ênclise?

Answer 8

Verbo no início da frase: Ex: “Entregou-me a carta.”
Verbo no infinitivo impessoal: Ex: “Quero explicar-lhe a situação.”
Verbo no gerúndio: Ex: “Estou ajudando-o agora.”
Verbo no imperativo afirmativo: Ex: “Faça-me um favor.”

Question 9

Quando usar Mesóclise?

Answer 9

Futuro do presente e futuro do pretérito: Ex: “Dar-te-ei o livro.”
Exemplos:
“Dir-se-ia a verdade.”
“Dar-lhe-ei o presente amanhã.”

Question 10

É a relação de concordância que se estabelece entre o verbo e o sujeito da oração, de modo que o verbo se ajuste em número e pessoa ao sujeito.

Answer 10

Concordância Verbal

Question 11

Sujeito Simples:

Answer 11

O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.
Exemplo: “O aluno estuda.” / “Os alunos estudam.”

Question 12

Sujeito Composto

Answer 12

Quando o sujeito é composto e está posposto ao verbo, o verbo pode ficar no singular ou no plural.
Exemplo: “Chegaram o professor e os alunos.” / “Chegou o professor e os alunos.”
Quando o sujeito composto é anteposto ao verbo, o verbo fica no plural.
Exemplo: “O professor e os alunos chegaram.”

Question 13

Núcleo do Sujeito Representado por Coletivo

Answer 13

O verbo fica no singular.
Exemplo: “A multidão aplaudiu.

Question 14

Núcleo do Sujeito Representado
por Expressões Partitivas

Answer 14

O verbo pode concordar com a expressão partitiva ou com o complemento.
Exemplo: “A maioria dos alunos passou.” / “A maioria dos alunos passaram.”

Question 15

Sujeito Representado por “Quem”:

Answer 15

O verbo pode ficar na terceira pessoa do singular ou concordar com a pessoa a que “quem” se refere.
Exemplo: “Quem disse isso foi ele.” / “Quem disseram isso foram eles.”

Question 16

Sujeito Representado por “Que”:

Answer 16

O verbo concorda com o antecedente do pronome “que”.
Exemplo: “Fui eu que fiz.” / “Foram eles que fizeram.”

Question 17

Sujeito Composto por Pessoas Gramaticais Diferentes:

Answer 17

A 1ª pessoa do plural prevalece sobre a 2ª e a 3ª pessoas.
A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª pessoa.
Exemplo: “Eu e tu estudamos.” / “Tu e ele estudais.”

Question 18

Verbo Ser

Answer 18

Concorda com o sujeito ou com o predicativo, dependendo do contexto.
Exemplo: “A cidade é as pessoas.” / “As pessoas são a cidade.”

Question 19

Concordância Nominal

Answer 19

A concordância nominal refere-se à relação de concordância que se estabelece entre os substantivos e seus determinantes (adjetivos, pronomes, artigos, numerais e particípios). Em outras palavras, trata-se da necessidade de haver acordo em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural) entre o substantivo e os elementos que o acompanham.

Question 20

Adjetivo Referindo-se a Vários Substantivos:

Answer 20

Posposto (após os substantivos): O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo ou vai para o plural, concordando com todos.
Exemplo: “Carro e moto novos.” / “Carro e moto nova.”

Anteposto (antes dos substantivos): O adjetivo fica no singular ou concorda com o primeiro substantivo.
Exemplo: “Nova casa e apartamento.” / “Novo apartamento e casa.”

Question 21

Adjetivos e Particípios com Substantivos de Gêneros Diferentes

Answer 21

Adjetivo posposto: Concorda no masculino plural.
Exemplo: “O pai e a mãe preocupados.”

Adjetivo anteposto: Pode concordar com o substantivo mais próximo.
Exemplo: “Preocupada a mãe e o pai.”

Question 22

Palavras Invariáveis

Answer 22

Algumas palavras como “anexo”, “incluso”, “obrigado”
“mesmo” (quando usado por homens) e “anexo”, “incluso”, “obrigado” “mesmo” concordam com o substantivo em gênero e número.
Exemplo: “Documentos anexos.” / “Carta anexa.”

Question 23

________________ refere-se à relação de dependência entre o verbo e seus complementos (objetos direto e indireto). A escolha correta da preposição é fundamental para estabelecer essa relação.

Complete a lacuna

Answer 23

Regência Verbal refere-se à relação de dependência entre o verbo e seus complementos (objetos direto e indireto). A escolha correta da preposição é fundamental para estabelecer essa relação.

Question 24

Verbos Transitivos Diretos

Answer 24

Não exigem preposição para ligar-se ao complemento.
Exemplo: “Ele comprou um carro.”

Question 25

Verbos Transitivos Indiretos:

Answer 25

Exigem preposição para ligar-se ao complemento.
Exemplo: “Ele gosta de música.”

Question 26

Verbos Transitivos Diretos e Indiretos (Bitransitivos)

Answer 26

Exigem complemento com e sem preposição.
Exemplo: “Ele entregou o presente ao amigo.”

Question 27

Verbos Intransitivos:

Answer 27

Não exigem complemento, mas podem ser acompanhados por adjuntos adverbiais.
Exemplo: “Ele morreu ontem.”

Question 28

Exemplos de Regência Verbal:

Answer 28

Assistir:
No sentido de ver: “Assistimos ao filme.”
No sentido de ajudar: “Assistimos os necessitados.”

Aspirar:
No sentido de desejar: “Aspira a uma promoção.”
No sentido de respirar: “Aspira o ar puro.”

Chegar / Ir:
Exigem a preposição “a”: “Chegou ao destino.” / “Foi ao médico.”

Esquecer / Lembrar:
Com pronome: “Esqueceu-se do livro.” / “Lembrou-se do compromisso.”
Sem pronome: “Esqueceu o livro.” / “Lembrou o compromisso.”

Question 29

A ________________ refere-se à relação de dependência entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e seus complementos, normalmente introduzidos por preposições

Answer 29

A regência nominal refere-se à relação de dependência entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e seus complementos, normalmente introduzidos por preposições

Question 30

Principais Casos de Regência Nominal:

Answer 30

Substantivos:
Exemplo: “Amor a Deus.” / “Medo de altura.”

Adjetivos:
Exemplo: “Feliz com a notícia.” / “Interessado em esportes.”

Advérbios:
Exemplo: “Longe de casa.” / “Perto do trabalho.”

Question 31

Exemplos de Regência Nominal

Answer 31

Acessível:
Acessível a: “Local acessível aos deficientes.”

Ansioso:
Ansioso por: “Ansioso por notícias.”

Capaz:
Capaz de: “Capaz de grandes feitos.”

Respeito:
Respeito por: “Respeito por todos.”

Question 32

Principais Pronomes de Tratamento:

Answer 32

Você (Vocês)
Uso informal, comum no cotidiano.
Exemplo: “Você pode me ajudar?” / “Vocês estão bem?”

Senhor (Sr.) / Senhora (Sra.)
Uso formal, para pessoas em geral.
Exemplo: “O senhor precisa de algo?” / “A senhora deseja mais café?”

Senhorita (Srta.)
Uso formal para mulheres jovens ou solteiras.
Exemplo: “A senhorita pode entrar.”

Doutor (Dr.) / Doutora (Dra.)
Uso para pessoas com doutorado ou que são médicos.
Exemplo: “O doutor está no consultório.” / “A doutora vai atendê-lo agora.”

Vossa Excelência (V. Ex.ª)
Uso para autoridades do governo, juízes, embaixadores, ministros, entre outros.
Exemplo: “Vossa Excelência pode decidir o caso.”

Vossa Senhoria (V. S.ª)
Uso formal em correspondências e documentos oficiais.
Exemplo: “Conforme solicitado por Vossa Senhoria, enviamos os documentos.”

Vossa Magnificência (V. Mag.ª)
Uso para reitores de universidades.
Exemplo: “Vossa Magnificência estará presente na cerimônia.”

Vossa Reverendíssima (V. Rev.ª)
Uso para clérigos e religiosos em geral.
Exemplo: “Vossa Reverendíssima, o sermão foi inspirador.”

Vossa Santidade (V. S.)
Uso exclusivo para o Papa.
Exemplo: “Vossa Santidade abençoou a multidão.”

Vossa Majestade (V. M.)
Uso para reis e rainhas.
Exemplo: “Vossa Majestade será recebida com honra.”

Vossa Alteza (V. A.)
Uso para príncipes e princesas.
Exemplo: “Vossa Alteza, o jantar está servido.”

Question 33

Comparação implícita entre dois elementos, sem o uso de conectivos comparativos.
Exemplo: “Ela é uma flor.” (compara uma pessoa a uma flor, sugerindo delicadeza e beleza)

Figuras de Linguagem

Answer 33

Metáfora

Question 34

Comparação explícita entre dois elementos, usando conectivos comparativos.
Exemplo: “Ela é bela como uma flor.”

Figuras de Linguagem

Answer 34

Símile ou Comparação

Question 35

Substituição de uma palavra por outra com a qual tem uma relação de proximidade ou parte-todo.
Exemplo: “Lemos Machado de Assis.” (leitura das obras do autor, não do autor em si)

Figuras de Linguagem

Answer 35

Metonímia

Question 36

Mistura de sensações de diferentes sentidos.
Exemplo: “A música é doce.” (mistura de audição com paladar)

Figuras de Linguagem

Answer 36

Sinestesia

Question 37

Aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos.
Exemplo: “O amor e o ódio andam lado a lado.”

Figuras de Linguagem

Answer 37

Antítese

Question 38

União de ideias contraditórias que desafiam a lógica.
Exemplo: “Para conhecer o meu interior, é preciso sair de mim.”

Figuras de Linguagem

Answer 38

Paradoxo

Question 39

Exagero intencional para expressar intensidade.
Exemplo: “Estou morrendo de fome.”

Figuras de Linguagem

Answer 39

Hipérbole

Question 40

Uso de expressão mais suave para amenizar uma ideia desagradável.
Exemplo: “Ele partiu desta para melhor.” (morreu)

Figuras de Linguagem

Answer 40

Eufemismo

Question 41

Atribuição de características humanas a seres inanimados ou abstratos.
Exemplo: “O vento sussurrou nos meus ouvidos.”

Figuras de Linguagem

Answer 41

Prosopopeia ou Personificação

Question 42

Palavra que imita um som natural.
Exemplo: “O tic-tac do relógio.”

Figuras de Linguagem

Answer 42

Onomatopeia

Question 43

Repetição de uma palavra ou expressão no início de versos ou frases.
Exemplo: “Tudo é incerto, tudo é passageiro, tudo é ilusão.”

Figuras de Linguagem

Answer 43

Anáfora

Question 44

Regra: verbo sem sujeito deve permanecer em 3a pessoa do singular
– Verbo “haver” escrito com sentido de: existir, ocorrer, tempo decorrido

CERTO OU ERRADO

Answer 44

CERTO
(C) Já houve novas propostas de acordo.
(E) Já houveram novas propostas de acordo.
O haver tem sentido de existir, então deve ficar no singular.
(C) Já ocorreram novas propostas de acordo.
(E) Já ocorreu novas propostas de acordo.
Há sujeito quando se utiliza o próprio verbo ocorrer, então ele deve combinar com o sujeito.
(C) Agora haverá certamente mais testes.
(E) Agora haverão certamente mais testes.
O haver tem sentido de existir, então deve ficar no singular.
(C) Agora existirão certamente mais testes.
(E) Agora existirá certamente mais testes.
O verbo existir é normal, então ele deve combinar com ‘testes’.
(C) Já pode haver votações.
(E) Já podem haver votações.
Quando existem dois verbos combinados, o último sempre será o principal e é ele que manda na locução; como o último verbo se trata do ‘haver’, ele vai passar a regra do singular para o auxiliar ‘pode’.

Question 45

Regra: verbo sem sujeito deve permanecer em 3a pessoa do singular
Verbo “fazer” escrito com sentido de: tempo decorrido, clima.

CERTO OU ERRADO

Answer 45

CERTO
(C) Agora faz 15 minutos desde o fim da aula.
(E) Agora fazem 15 minutos desde o fim da aula.
O verbo fazer está no sentido de tempo decorrido, logo, deve ficar no singular.
(C) No Sul, fez noites frias.
(E) No Sul, fizeram noites frias.
O verbo fazer está no sentido de clima, logo, deve ficar no singular

Question 46

Reforço: muito, pouco, meio, bastante

• Resolvi questões ________ difíceis. (muito, muitas)
• Resolvi ________questões difíceis. (muito, muitas)
• Eram ideias ________ práticas. (pouco, poucas)
• Eram ________ ideias práticas. (pouco, poucas)

Answer 46

• Resolvi questões muito difíceis.
  O muito está associado ao adjetivo ‘difíceis’. Nesse caso, o muito funciona como advérbio e advérbio não tem plural.
• Resolvi muitas questões difíceis.
  Nesse caso, ‘questões’ é o substantivo, então o correto é utilizar ‘muitas’. O ‘muitas’ é pronome indefinido.
• Eram ideias pouco práticas.
  O ‘práticas’ é o adjetivo, então o advérbio que vai reforçar esse adjetivo é ‘pouco’, que é um advérbio de intensidade.
• Eram poucas ideias práticas.
  A palavra ‘ideias’ é o substantivo, então o correto é utilizar ‘poucas’, que é pronome indefinido.

Question 47

• Deixei a porta ________ aberta. (meio, meia)
• Deixei ________ porta aberta. (meio, meia)
• Já escrevi ____________ redações. (bastante, bastantes)
• Já estudei ____________ as regras de crase. (bastante, bastantes)

Answer 47

• Deixei a porta meio aberta.
  O adjetivo é ‘aberta’, então o advérbio deve ser ‘meio’.
• Deixei meia porta aberta.
  O substantivo é ‘porta’, então o certo é utilizar ‘meia’.
• Já escrevi bastantes redações.
  O substantivo é ‘redações’, então o correto é utilizar ‘bastantes’.
• Já estudei bastante as regras de crase.
  Nesse caso, o que deve ser reforçado é o verbo, por isso será utilizado o advérbio ‘bastante’.

Question 48

• Meio-dia e _____. (meio, meia)
• Encontrei _____ janelas _____ abertas. (meias, meio)

Answer 48

Meio-dia e meia.
Como a palavra ‘hora’ fica subentendida, o correto é utilizar ‘meia’.
* Encontrei meias janelas meio abertas.
O substantivo é ‘janelas’, então o certo é utilizar ‘meias’ e o adjetivo é ‘abertas’, então o advérbio deve ser ‘meio’.

Question 49

Verbos informar, avisar, comunicar
CERTO
1. Informe os resultados ao público.
2. Informe ao público os resultados.
3. Informe-lhe os resultados.
4. Informe-os ao público.
5. Informe o público sobre os resultados.
6. Informe o público dos resultados.
7. Informe dos resultados o público.
8. Informe o público acerca dos resultados.
9. Informe-o acerca dos resultados.

Answer 49

ERRADO

10. Informe ao público sobre os resultados.
11. Informe dos resultados ao público.
12. Informe ao público a respeito dos resultados.
13. Informe-lhe sobre os resultados.
14. Informe-o os resultados.

Question 50

Julgue como Certo (C) ou como Errado (E).
a. ( ) Esqueci o aniversário dela.
b. ( ) Esqueci do aniversário dela.
c. ( ) Esqueci-me do aniversário dela.
d. ( ) Esqueci-me que era aniversário dela.
e. ( ) Esqueci-me de que era aniversário dela.
f. ( ) Esqueci de que era aniversário dela.

Answer 50

a. (C ) Esqueci o aniversário dela.
b. (E ) Esqueci do aniversário dela.
– Errado, pois é um VTd, não podendo ter preposição
c. (C ) Esqueci-me do aniversário dela.
d. ( C) Esqueci-me que era aniversário dela.
e. (C ) Esqueci-me de que era aniversário dela.
f. (E ) Esqueci de que era aniversário dela.
– Errado, pois é um VTd, não podendo ter preposição

Question 51

Complete:
a. Procure o livro ____________ você o viu pela última vez. (onde, aonde)
b. Olhe no lugar ____________ você foi ontem. (onde, aonde)
c. Retorne ao colégio ________ os professores ensinam com mais empenho.
(onde, aonde)
d. Estude na escola ________ se chega por mérito. (onde, aonde)
e. ________ você deseja ir? (onde, aonde)
f. ________ você deseja morar? (onde, aonde)

Answer 51

a. Procure o livro onde você o viu pela última vez.
b. Olhe no lugar aonde você foi ontem.
c. Retorne ao colégio onde os professores ensinam com mais empenho.
d. Estude na escola aonde se chega por mérito.
e. Aonde você deseja ir?
f. Onde você deseja morar?

As palavras onde e aonde servem somente para falar de lugar.
* Onde = Localização
* Aonde = Destino (preposição a).

Question 52

Próclise obrigatória: Lista de palavras atrativas

Answer 52

D Pronomes demonstrativos.
N Negações (nada, nem, jamais, ninguém, nunca, não…)
A Advérbios (aqui, agora, muito, bem, sempre…)
R Pronomes relativos (que, quem, onde…)
I Interrogação, pronomes Indefinidos (tudo, todos, algo, qualquer, vários…)
S Subordinação (que, se, quando, como…)
E Exclamação, (em + pronome + gerúndio)

Question 53

Quais são as preposições?

Answer 53

a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

Question 54

Qual a função dos pronomes O, a, os, as?

Answer 54

Objeto direto
EX: Visitei os amigos. => Visitei-os.
Visitamos os amigos. =>Visitamo-los.
Reformaram a casa. => Reformaram-na.

Question 55

Qual a função dos pronomes Lhe, lhes?

Answer 55

Objeto indireto
Ex: Informe aos clientes o prazo. => Informe-lhes o prazo.
Deram mais atenção a essa causa. => Deram-lhe mais atenção.
Compare: Informe aos clientes o prazo. => Informe-o aos clientes.

Question 56

Qual a função dos pronomes Me, te, se, nos, vos?

Answer 56

Objeto direto ou objeto indireto
Ex: Os amigos me visitaram.
O professor nos informou o prazo.
Deram-me mais atenção.

Question 57

Classifique o verbo em VTD, VTI ou VI

A professora ensinou nesta manhã.

Answer 57

Quem ensinou nesta manhã? “A professora” (sujeito).
A sentença não apresenta o algo que foi ensinado e nem o alguém a quem foi ensinado.
Se a professora ensinou nesta manhã, ela tem que ter ensinado algo a alguém, mas não se trabalha com complementos implícitos, até porque quem define a transitividade verbal é a presença do complemento. Existe sujeito oculto, mas não existe objeto direto oculto. Ou seja, aqui não se pode falar que quem ensina, ensina algo ou que quem ensina, ensina a alguém, pois não há complementos.
Se não há complementos, este verbo não está transitando, sendo, portanto, um verbo intransitivo.
“Nesta manhã” continua sendo um adjunto adverbial de tempo.
Portanto, o verbo “ensinar” pode ser transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto, e até intransitivo a depender da presença ou não dos complementos.
Faz-se a análise gramatical levando em consideração a sentença. Não se fala de transitividade verbal levando em consideração apenas o verbo “ensinar”, é preciso observar todo o contexto oracional para saber se há os devidos complementos para se praticar a transitividade. Caso não se possa praticar a transitividade, sabe-se que o verbo é intransitivo, um
verbo que não transita.

Question 58

CERTO OU ERRADO

A relação entre verbo e sujeito é a concordância. A relação entre o verbo e o complemento é a transitividade ou regência

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 58

CERTO

Question 59

Agradar
VTD: no sentido de “fazer carinho”. Ex: O esposo agradava a mulher.
VTI: no sentido de “ser agradável”. Ex: O assunto não agradou aos convidados.
Existe uma versão do verbo “agradável” seguido de complemento sem preposição e outra versão seguido de complemento com preposição.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 59

“O esposo agradava a mulher.”
VTD: agradava.
OD: a mulher.
“O assunto não agradou aos convidados.”
VTI: agradou.
OI: aos convidados.
No primeiro caso, o verbo é transitivo direto, pois possui o sentido de “fazer carinho”; no segundo caso, o verbo é transitivo indireto, pois possui o sentido de “ser agradável”.

Question 60

Ajudar
VTD ou VTI (sem alteração de sentido). Ex: O professor ajudou os (aos) alunos.
Nesse caso, a diferença será somente na classificação sintática.
“O professor ajudou os alunos.”
VTD: ajudou.
OD: os alunos.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 60

“O professor ajudou aos alunos.”
VTI: ajudou;
OI: aos alunos.
Ambas as possibilidades são corretas e significam a mesma coisa.

Question 61

Atender
VTI ou VTD (sem alteração de sentido). Ex: O juiz atendeu (a) todos os advogados.
Nesse caso, a diferença também é apenas sintática.
“O juiz atendeu todos os advogados.”
VTD: atendeu.
OD: todos os advogados.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 61

“O juiz atendeu a todos os advogados.”
VTI: atendeu.
OI: a todos os advogados.

Question 62

Aspirar
VTD: no sentido de sorver (o ar), sugar.
Ex: A diarista aspirou o pó da sala.
VTD: aspirou.
OD: o pó da sala.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 62

VTI: no sentido de desejar, almejar, querer.
Ex: Ele aspira a um cargo público.
VTI: aspira:
OI: a um cargo público

Question 63

Visar
VTD: no sentido “de mirar”, “ver”.
Ex: O atirador visou o alvo.
VTD: visou.
OD: o alvo.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 63

VTI: no sentido “almejar”, “desejar”.
Ex: Ele visa a um novo emprego.
VTI: visa.
OI: a um novo emprego.
A expressão “visa um novo emprego” é gramaticalmente incorreta.

Question 64

Assistir
VTI: no sentido de ver, presenciar.
Ex: Eu assisti ao maravilhoso clássico.
VTI: assisti.
OI: ao maravilhoso clássico.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 64

VTD (preferencialmente) ou VTI: no sentido de dar assistência, ajudar.
Ex: O médico assiste os (aos) enfermos.
VTD: assiste.
OD: os enfermos

Alguns gramáticos aceitam que o verbo “assistir” seja VTI com a transitividade “aos enfermos”.

VI: no sentido de morar.
Ex: A família Piquet assiste em Brasília.
VI: assiste.
Adjunto adverbial de lugar: em Brasília.

Question 65

Chamar
VTD: no sentido de convocar.
Ex: A mãe chamou o filho para almoçar.
VTD: chamou.
OD: o filho.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 65

VTD ou VTI: no sentido de “dar nome” ou “apelidar”.
Ex: Eles chamavam a mãe de heroína.
VTD: chamavam.
OD: a mãe.
Eles chamavam à mãe de heroína.
VTI: chamavam.
OI: à mãe.
Predicativo do objeto: de heroína.
O sujeito atribui a característica “de heroína” ao objeto

Question 66

Chegar
VI: mas, quando acompanhado de expressões locativas, deve-se usar a preposição “a”.
Ex: Chegaremos cedo à escola.
VI: chegaremos.
Adjunto adverbial de lugar: à escola.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 66

Quem chega, chega a algum lugar – não em.
Obs.: Alguns gramáticos entendem os verbos locativos como verbos transitivos e outros como verbos transitivos indiretos.

Question 67

Implicar
VTD ou VTI: no sentido de “acarretar”, causar.
Ex: O seu comportamento implica demissão.
VTD: implica.
OD: demissão.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 67

“O seu comportamento implica em demissão.” (polêmica)
VTI: implica.
OI: em demissão.
A polêmica está relacionada à possibilidade de VTI.

Question 68

Lembrar/lembrar-se (também válido para esquecer/esquecer-se)
VTD: lembrar/esquecer (sem o pronome).
Ex: Meu pai lembra o seu nome. Eu esqueci a sua blusa.
VTD: lembra / esqueci.
OD: o seu nome / a sua blusa.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 68

VTI: lembrar-se/esquecer-se (com o pronome).
Ex: Meu pai se lembra do seu nome. Em esqueci-me da sua blusa.
VTI: se lembra / esqueci-me.
OI: do seu nome / da sua blusa.

Quem se lembra/esquece, se lembra/esquece de algo. Nesse caso, é gramaticalmente incorreta a frase “Meu pai lembra do seu nome”. O pronome varia de acordo com a
concordância.

Question 69

Obedecer
VTI. Ex: Eles não obedecem ao regulamento.
VTI: obedecem.
OI: ao regulamento.

REGÊNCIAS VERBAIS ESPECIAIS

Answer 69

Preferir
VTDI (algo a algo): Prefiro os doces aos salgados.
VTD: prefiro.
OD: os doces.
OI: aos salgados.
A frase “Prefiro os doces do que os salgados” está incorreta, pois prefere-se algo a algo

Question 70

Certo ou Errado

Em: “SURPRESA, percebi um resto de capim seco saindo da fresta do poste”, o termo destacado exerce função de predicativo do sujeito.

Answer 70

Certo
O termo “surpresa” é uma característica do sujeito elíptico “eu”, que faz referência a alguém do gênero feminino. Logo, trata-se de um predicativo do sujeito.

Não será adjunto adverbial pois teria que ser advérbio, e advérbios são invariáveis.

Question 71

Certo ou Errado

“Logo atrás de mim, uma senhora furiosa levantou-se.”
O deslocamento do termo “furiosa” para imediatamente após a forma verbal “levantou-se” manteria a coerência do texto.

Answer 71

Certo
A mudança proposta mudaria o sentido da frase. No primeiro caso, entende-se que a senhora do texto é furiosa o tempo todo, já na reescrita, o entendimento passa a ser de que a senhora estava furiosa somente naquele momento.

Vale lembrar que uma mudança no texto que preserva o seu sentido original deve trazer as mesmas ideias, ou seja, as mesmas informações. A mudança do termo “furiosa” feriu o sentido original do texto.
Já as mudanças que mantenham a coerência textual são aquelas que geram uma construção gramaticalmente correta, preservando ou não o sentido original.
Assim, a mudança do termo “furiosa” gerou uma construção gramaticalmente correta, mesmo que não tenha preservado o sentido original.

Question 72

…carece de uma melhora.
Indique a alternativa em que, alterando-se o verbo do segmento anterior, independentemente da mudança de sentido, tenha-se mantido a correção gramatical.
a. aspira uma melhora
b. lembra de uma melhora
c. almeja a uma melhora
d. implica uma melhora

Answer 72

a. Vale lembrar que o verbo “aspirar”, com o sentido de “desejar” é transitivo indireto, logo exige a presença da preposição “a”.
b. Nesse caso, o verbo “lembra” é transitivo direto, logo o correto seria “lembra uma melhora” ou “lembra-se de uma melhora”.
c. O verbo “almejar” é transitivo direto, logo não é necessário utilizar a preposição “a”.
d. “Implica” é verbo transitivo direto e “uma melhora” é seu objeto direto.

Question 73

A tempestade tropical Ophelia chegou à costa sul da Irlanda com ventos de até 176 km/h, derrubando árvores e fios elétricos e causando ondas de dez metros.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
a. objeto direto.
b. sujeito.
c. adjunto adverbial.
d. adjunto adnominal.

Answer 73

De acordo com Celso Cunha, no texto trazido pela banca, o verbo “chegou” é considerado intransitivo, logo o trecho “à costa sul da Irlanda” será um adjunto adverbial de lugar.

Question 74

Certo ou Errado

Quem pode escapar ileso
Do medo e do desatino
Quem viu o pavio aceso do destino?

Nos versos, os termos “Do medo”, “do desatino” e “do destino” exercem a mesma função sintática.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 74

Errado
É importante perceber que todas as expressões trazidas pela banca são preposicionadas.
Vale lembra que todo termo preposicionado se liga a alguém, ou seja, é preposicionado.
Assim, vale lembrar que “pode escapar” é um verbo transitivo indireto (VTI) e que “do medo” e “do desatino” são objetos indiretos.
Para que “do destino” seja um objeto indireto, ele precisa complementar um verbo. Nesse sentido, o verbo “viu” é transitivo direto (VTD), já “o pavio aceso do destino” é o seu objeto direto, cujo núcleo é o substantivo “pavio”.
Assim, “do destino” está ligado ao termo “pavio”, que é substantivo, logo não pode ser objeto indireto.
Vale lembrar que, do ponto de vista morfológico, o termo “aceso” é um adjetivo e “do destino” é uma locução adjetiva
ORDEM DIRETA DA ORAÇÃO
S+V+C+ A.Adv.

Question 75

Demais funções sintáticas do período simples

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 75

São elas:
* Complemento nominal;
* Agente da passiva;
* Vocativo;
* Aposto; e
* Adjunto adnominal.

Question 76

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

ADJUNTO ADNOMINAL
Pode ser preposicionado ou não
Refere-se ao substantivo concreto ou abstrato

Exemplos:
Artigo - Substantivo - Adjetivo
1) Um carro desgovernado.
O artigo é um termo que está sempre junto de um nome. Logo, na frase anterior, “um” e “desgovernado” são classificados como adjunto adnominal.
Já se a frase fosse “um carro está desgovernado”, o trecho “um carro” seria o sujeito e “desgovernado” seria o predicativo do sujeito.
Assim, o artigo será sempre um adjunto adnominal.

2) Esse amor selvagem.
Pron. Dem.- Substantivo - Adjetivo
Adjetivo

No exemplo anterior, “amor” é o núcleo, logo “esse” e “selvagem” serão adjuntos adnominais, pois estão juntos ao nome.
Vale lembrar que o adjunto adnominal pode ser preposicionado ou não.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 76

COMPLEMENTO NOMINAL
Sempre preposicionado
Refere-se ao substantivo abstrato, ao adjetivo ou ao advérbio

3) As mesas de vidro.
Na frase anterior, “de vidro” funciona como uma locução adjetiva. “Mesas” é o núcleo e “as” é um adjunto adnominal.
Obs.: Preposição, conjunção e interjeição não têm classificação sintática.
Na frase anterior, não é possível classificar sintaticamente o “de”, pois preposição não tem classificação sintática. Assim, a classificação deve envolver o termo preposicionado.
Assim, “mesas” é um substantivo concreto, logo “de vidro” pode ser classificado como adjunto adnominal, pois é a única classificação que pode ser dada a um substantivo concreto.

Question 77

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

ADJUNTO ADNOMINAL
Relação semântica de:
* agente;
* praticante;
* possuidor.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 77

COMPLEMENTO NOMINAL
Relação semântica de:
* paciente;
* alvo;
* possuído

Question 78

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

Substantivo concreto
Gera uma imagem acústica
É aquele que não é abstrato

Imagem acústica é aquela projetada na cabeça do indivíduo no momento em que o substantivo é proferido. Ex.: “mesas de vidro” projeta uma imagem de uma mesa na mente do indivíduo. Vale lembrar que qualquer substantivo é capaz de gerar uma imagem.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 78

Substantivo abstrato
Indicam:
1. Sentimentos;
2. Sensações;
3. Ações (derivados de verbos);
4. Estados (ex.: vida, morte etc.).

Em todas essas características existe a dependência de um ser humano.

São exemplos de substantivos derivados de verbos:
* Oferta (ofertar);
* Pedido (pedir);
* Crença (crer).

Question 79

Certo ou Errado

Os substantivos abstratos são aqueles que estão associados, de alguma forma, a sentimentos humanos. Por outro lado, os substantivos concretos podem ser definidos por exclusão, ou seja, aquilo que não for abstrato, será concreto.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 79

Certo
Exemplos:
4) Um dia de sol.
Art. Subst. Prep. Subst.
Núcleo: “dia”.
Nesse caso, “um” é um adjunto adnominal. Já “de sol” é uma locução adjetiva.
“Dia” é um substantivo concreto. Logo, “de sol” é um adjunto adnominal.

5) O tempo de mudanças.
Artigo Subst. Prep. Subst.
Núcleo: “tempo”.
Nesse caso, “o” é um adjunto adnominal. Já “de mudanças” é uma locução adjetiva.
“Tempo” é um substantivo concreto. Logo, “de mudanças” é um adjunto adnominal.

6) O atendimento à comunidade.
Artigo Subst. Prep. + a Subst.
O artigo “o” é um adjunto adnominal. “Atendimento” é um substantivo abstrato.
A relação semântica entre “à comunidade” e “atendimento” é de complemento nominal, pois a expressão “à comunidade” é o alvo (paciente) do “atendimento”

Question 80

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

7) O atendimento do dentista.
Artigo Subst. Prep. + a Subst.
O artigo “o” é um adjunto adnominal. “Atendimento” é um substantivo abstrato.
A relação semântica entre “do dentista” e “atendimento” é de adjunto adnominal, pois a expressão “do dentista” é praticante (agente) do “atendimento”.

8) O pedido de socorro.
Na frase anterior, “o” é um adjunto adnominal e “pedido” é um substantivo abstrato.
No caso da expressão preposicionada “de socorro”, como há uma relação de paciente, trata-se de complemento nominal.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 80

9) O pedido do pai.
Na frase anterior, “o” é um adjunto adnominal e “pedido” é um substantivo abstrato.
No caso da expressão preposicionada “do pai”, como há uma relação ação/posse, trata-se de adjunto adnominal.

10) O amor de Deus aos homens.
Do ponto de vista sintático, o núcleo da expressão anterior é o substantivo “amor”. “De Deus” e “aos homens” são expressões preposicionadas ligadas a um substantivo abstrato (pois se refere a um sentimento).
No caso, “Deus” pratica esse amor, logo trata-se de adjunto adnominal. Já em “amor de Deus” em relação “aos homens”, percebe-se que há relação de paciente em relação a esse amor, logo trata-se de complemento nominal.

Question 81

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

11) O consumo de leite.
A expressão “de leite” é paciente em relação ao núcleo “consumo”, logo trata-se de complemento nominal.

12) A confiança em novas atitudes.
O alvo da “confiança” são as “novas atitudes”, logo o termo sublinhado é complemento nominal.
Obs.: A maior parte dos exemplos que abordam essa questão de agente e paciente envolvem a preposição “de”, contudo isso não significa que todo complemento nominal é introduzido por “de”.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 81

13) A mudança de Marina.
Nesse caso, “Marina” agiu por meio dessa mudança, logo o termo sublinhado só pode ser adjunto adnominal.

14) A alteração da emenda.
Nesse caso, a “emenda” recebe essa alteração, logo é paciente nessa relação, portanto é um complemento nominal.

Question 82

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

15) O posicionamento dos radicais.
Nesse caso, “dos radicais” é que se posicionam, logo trata-se de relação de agente e, portanto, de um adjunto adnominal.

Em “quem viu o pavio aceso do destino”, o termo sublinhado está ligado a um substantivo concreto (pavio), logo trata-se de adjunto adnominal.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 82

Em “A oferta do empresário animou o mercado de insumos agrícolas durante a venda das propriedades rurais”, os artigos “a”, “o” e “a” são adjuntos adnominais.
O termo preposicionado “do empresário” é um adjunto adnominal; pois, nessa relação, o “empresário” é agente.
O termo preposicionado “de insumos agrícolas” também é um adjunto adnominal, pois se refere a um substantivo concreto.
Já a expressão preposicionada “das propriedades rurais” são pacientes em relação ao substantivo “venda”, logo trata-se de complemento nominal.
Os termos “agrícolas” e “rurais” são adjuntos adnominais.

Question 83

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

O complemento nominal também se refere a adjetivos e advérbios e, nesse caso, não haverá problemas com relação às diferenças entre adjuntos e complementos, porque o ADJUNTO ADNOMINAL não faz referência aos adjetivos e aos advérbios, apenas o COMPLEMENTO NOMINAL tem essa característica.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 83

(16) Aquele funcionário foi considerado apto ao cargo.
A locução verbal, foi considerado, é uma locução verbal de voz passiva.
Quem foi considerado apto ao cargo? Aquele funcionário, o sujeito.
Apto é uma característica, um atributo dado àquele funcionário, portanto APTO é predicativo do sujeito.

No aspecto morfológico:
Se fosse Aquela funcionária foi considerada apta, APTA variou com o substantivo FUNCIONÁRIA, logo APTA funciona como um adjetivo.
Quem é APTO é apto a algo. O adjetivo APTO exige complemento iniciado por preposição. Esse complemento iniciado por preposição que complementa adjetivos é um COMPLEMENTO NOMINAL

Question 84

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

(17) A polícia agiu contrariamente a seus princípios.
Quem agiu contrariamente a seus princípios? A polícia, o sujeito.
Contrariamente diz respeito ao modo como a polícia agiu. Essa palavra terminada em mente, na sintaxe é um adjunto adverbial de modo e na morfologia é um advérbio.
Esse advérbio que exige a presença de uma preposição, no caso a preposição “a”, para introduzir o complemento. Se é contrariamente, é contrariamente a algo.
Essa expressão preposicionada, a seus princípios, que complementa esse advérbio, é classificada como COMPLEMENTO NOMINAL que complementa substantivos abstratos, adjetivos ou advérbios (não há que se pensar em agente paciente).

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 84

(18) Ela mora perto de um vulcão.
O verbo é mora, Ela é o sujeito, perto é onde ela mora, portanto PERTO é um adjunto adverbial e do ponto de vista morfológico é um advérbio.
Se é perto, é perto de algo, pede a preposição de, um complemento que complementa o advérbio perto, COMPLEMENTO NOMINAL.

Question 85

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

(19) Eles são justos com os pobres.
Presença do verbo são. Justos com os pobres, são eles, que é o sujeito.
Justos é uma característica deles, do ponto de vista sintático é um predicativo do sujeito. Do ponto de vista morfológico justos está caracterizando eles, que é um pronome e funciona como um substituto de substantivos, é um pronome substantivo, logo justos tem o valor de um adjetivo.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 85

Quem é justo, é justo com alguém. Justos é um adjetivo que pede a presença de uma preposição para introduzir o seu complemento. O complemento de um adjetivo é chamado de COMPLEMENTO NOMINAL.

Question 86

Diferenças entre adjunto adnominal e complemento nominal

Classifique morfossintaticamente a palavra grifada na
oração “Minha mulher fugiu com o dono da venda”, retirada da canção de Chico Buarque, e assinale a alternativa correta.
a. Verbo, predicativo do sujeito.
b. Pronome adjetivo, objeto indireto.
c. Pronome substantivo, adjunto adnominal.
d. Pronome adjetivo, adjunto adnominal.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 86

A questão busca a classificação morfossintática da palavra MINHA.
Minha mulher fugiu com o dono da venda.
Quem fugiu? Minha mulher, que é o sujeito.
Dentro desse sujeito, mulher é substantivo e MINHA que é um pronome possessivo adjetivo.
Minha está junto do substantivo mulher, que é o núcleo: adjunto adnominal.

Question 87

CERTO OU ERRADO

O vocativo é um chamamento, chama algo ou alguém na oração e é antecedido de vírgula.

TERMOS LIGADOS AO NOME

Answer 87

CERTO

Question 88

Uso dos Porquês

Answer 88

Por que: Utilizado em perguntas.

Porque: Utilizado em respostas.

Por quê: Utilizado no fim de perguntas (ex.: Você não gosta dessa matéria, por quê ?)

Porquê: Possui valor de substantivo e indica motivo ( ex.: Gostaria de saber o porquê dele não falar mais comigo.).

Question 89

Qual a diferença entre ser subordinação e ser coordenação?

INTRODUÇÃO AO PERÍODO COMPOSTO

Answer 89

Na subordinação há uma dependência sintática, uma oração depende sintaticamente de outra para existir.
Uma oração subordinada não tem existência própria, ela não tem existência sozinha, sempre estará acoplada em outra oração para fazer sentido:
Se chover amanhã – essa oração não tem existência sozinha, espera-se mais alguma informação a seguir. Essa oração sozinha não faz sentido no texto, precisaria estar acompanhada de outra e, por essa razão, é subordinada, a existência dela é dependente.

Question 90

As orações subordinadas são de três tipos:

INTRODUÇÃO AO PERÍODO COMPOSTO

Answer 90

substantivas, adjetivas e adverbiais

Question 91

CERTO OU ERRADO

A oração subordinada substantiva vai desempenhar grande parte das funções sintáticas vistas na sintaxe do período simples normalmente são funções sintáticas que possuem como núcleo um substantivo, por exemplo, o sujeito.

INTRODUÇÃO AO PERÍODO COMPOSTO

Answer 91

No período simples, o núcleo do sujeito é um substantivo sem preposição.
Sendo o núcleo do sujeito um substantivo, no período composto será uma oração substantiva.
De maneira semelhante, o objeto direto é um complemento verbal cujo núcleo também é um substantivo.
Se, no período simples, o núcleo dele é um substantivo, no período composto ele vai pertencer às orações subordinadas substantivas.

Question 92

CERTO OU ERRADO

As orações subordinadas adjetivas vão funcionar com o papel de adjetivo (adjetivo é aquela palavra que caracteriza o substantivo), logo, uma oração subordinada adjetiva será uma oração que caracteriza um substantivo.

INTRODUÇÃO AO PERÍODO COMPOSTO

Answer 92

CERTO

Question 93

CERTO OU ERRADO

Os advérbios são aquelas palavras que oferecem circunstância às orações, aos verbos, portanto, as orações subordinadas adverbiais serão aquelas que oferecem circunstâncias.

Answer 93

CERTO

Question 94

CERTO OU ERRADO

O período composto por coordenação não apresenta mais uma dependência sintática e sim uma interação semântica.

COORDENAÇÃO

Answer 94

CERTO
Na dependência sintática, uma determinada oração não existe se não houver a principal, já nas orações coordenadas, as orações não possuem dependência sintática, uma não precisa da outra para existir, necessariamente.
Elas interagem quanto ao sentido, existe uma interação semântica entre elas, uma se relaciona com a outra por meio de uma relação semântica, por meio de uma relação de significado.
Do ponto de vista mais objetivo: quando se trata de oração subordinada, é uma oração que, em relação à principal, jamais poderá ser separada por um ponto final.

Question 95

Qual é a diferença entre ser explicativa ou restritiva?

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Answer 95

Uma oração subordinada adjetiva, para ser explicativa, vem com pontuação. Qual o tipo de
pontuação? Pode ser vírgula, pode ser travessão, podem ser parêntesis. Às vezes, a oração subordinada adjetiva explicativa pode aparecer no meio da oração principal e, como aparece no meio da oração principal, aparece intercalada e, nesse caso, não será uma vírgula, serão duas, não será um travessão, serão dois. Essa não é uma regra, a regra é que haverá uma pontuação.
Uma oração subordinada adjetiva, para ser restritiva, vem sem pontuação.
As orações subordinadas adjetivas são introduzidas, no caso das orações desenvolvidas (não se trata de orações reduzidas), por pronomes relativos.

Question 96

São introduzidas por pronomes relativos:

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Answer 96

• QUE;
• O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS;
• ONDE;
• CUJO;

Question 97

Emprego de tempos e modos verbais:

Answer 97

Indicativo

Presente= ( hoje)= eu falo

Pretérito Imperfeito ( antigamente)= eu falava = Terminação AVA

Pretérito Perfeito (ontem)= eu falei

Pretérito mais-que-perfeito ( outrora)- terminação ARA
O pretérito mais-que-perfeito do INDICATIVO é um tempo verbal empregado para indicar uma ação passada que ocorreu antes de outra, também no passado.
“Na segunda rodada nada veio… Fugira a Piracema”

Futuro do presente= (amanhã) eu falarei= terminação REI

Futuro do passado (se eu fosse você) eu falaria = terminação RIA

Question 98

Diferença entre Homônimos e Parônimos

Answer 98

Homônimos= formas iguais, porém com sentidos diferentes.

Homônimos perfeitos= grafia e pronúncia iguais (sentido diferente)
Ex: cedo (com antecedência) e cedo (verbo ceder);

Homônimos homófonos= são iguais no som. Ex:cem ou sem;

Homônimos homógrafos= são iguais na grafia. Ex: acordo (contrato) e acordo (verbo acordar)

Parônimos= apresentam significados diferentes, mas a pronúncia e a grafia semelhante.
Ex: Emenda e Ementa.

Question 99

CESSÃO X SESSÃO X SEÇÃO

Answer 99

Cessão possui o significado de “ceder”; “ato de repartir”.
Ex.: Foi determinada a cessão da herança.
Sessão possui o significado de “reunião”; “encontro”.
Ex.: Minha sessão com o psiquiatra foi péssima.
Seção possui o significado de “departamento”.
Ex.: A seção de roupas masculinas é logo ali.

Question 100

ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

Answer 100

Desinências: aparecem após os radicais. Pode ser desinência verbal ou nominal.
Ex.: Garotos – O radical é “garot” – A desinência é “os”, indicando plural.
Vogal temática: é a vogal que sucede o radical da palavra ou do verbo. No verbo, a vogal temática indica conjugação dele.
Ex.: Estrela; partir.
Tema: O tema é a junção do radical + vogal temática, em que são adicionadas as desinências.
Infixos: Não são significativos. Por isso, não são considerados morfemas. No infixo um afixo é colocado do meio da palavra, dividindo-a em duas partes.
Ex.: Gas ô metro.

Question 101

NÃO SE SEPARAM

DIVISÃO SILÁBICA

Answer 101

Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu.
Ex.: cha-ve, ba-nha, quei-xa.

Não se separam os ditongos e tritongos.
Ex.: foi-ce, Pa-ra-guai.

Não se separam os encontros consonantais que iniciam sílaba.
Ex.: psi-qui-a-tra.

Question 102

SE SEPARAM

DIVISÃO SILÁBICA

Answer 102

Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc.
Ex.: car-ro, ex-ce-len-te.

Separam-se as vogais dos hiatos.
Ex.: sa-ú-de

Separam-se os encontros consonantais das sílabas internas, SALVO aqueles em que a segunda consoante é l ou r.
Ex.: ap-to, con-vic-ção.

Question 103

EMPREGO DE X E CH

Answer 103

O “X” é empregado:
Em regra, após um ditongo.
Ex.: caixa, peixe
Depois da sílaba inicial “en”.
Ex.: enxame, enxaqueca
CUIDADO: Palavras que começam com “ch” e recebem o prefixo “en-“.
Ex.: encharcar (de charco).
Em regra, depois da sílaba inicial “me-“.
Ex.: mexer.
CUIDADO → mecha

Em palavras de origem africana/indígena e nas palavras inglesas que foram aportuguesadas.
Ex.: abacaxi, orixá, xampu.
Em outras palavras, como: bruxa, coaxar, lixa, rixa, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xingar, entre outras.

O “CH” é empregado nas seguintes palavras: bochecha, cachimbo, chalé, chuchu, debochar, fachada, flecha, mochila, pechincha, salsicha…

Question 104

PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

Answer 104

Composição: justaposição ou aglutinação.
Justaposição: Nesse caso, os termos irão se juntar e os radicais não sofrerão alterações em sua estrutura.
Ex.: Meu irmão é surdo-mudo.
Onde está meu abre-latas?
Aglutinação: Nesse caso, quando os termos se juntam, os radicais acabam sofrendo uma alteração.
Ex.: Eu não gosto de colocar vinagre na salada – VINAGRE (vinho e agre).
O Planalto Brasileiro é uma região extensa. – PLANALTO (plano e alto).

Question 105

PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

Answer 105

Neologismo: Geralmente, refere-se a palavras que tomamos de outra língua. Há outras formas de neologismo.
Ex.: Ela sempre aparece on-line no WhatsApp.
Minha amiga, Miranda, é muito fashion.
Hibridismo: Nesse caso, os elementos que formam a palavra são de idiomas diversos.
Ex.: automóvel (auto= grego, móvel= latim)
televisão (tele= grego, visão=latim)

Onomatopeia: São palavras que simbolizam a reprodução de sons. Normalmente, aparecem em gibis.
Ex.: Tique-taque; toc-toc.

Redução/Abreviação: Quando uma palavra é muito longa há uma nova formação de palavra reduzida.
Ex.: moto (motocicleta), pneu (pneumático).

Question 106

GÊNEROS
Notícia
Receita culinária
Bula de remédio
Reportagem

TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS

Answer 106

TIPOS TEXTUAIS
Narrativo, Descritivo
Injuntivo
Injuntivo, Descritivo
Narrativo, Dissertativo

Question 107

TIPO NARRATIVO

TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS

Answer 107

Na narração, o objetivo do autor é contar um fato, relatar acontecimentos (reais ou imaginários).
Há a predominância de verbos no pretérito perfeito, mas poderá haver verbos no presente, referindo-se ao passado (presente histórico).
Há evolução cronológica (antes e depois).
Existem duas características que ajudarão você a identificar um tipo narrativo:
Evolução cronológica: independentemente se o verbo está no passado ou no presente.
Intenção do autor: contar uma história!

Question 108

DESCRITIVO

TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS

Answer 108

Na descrição há características de uma pessoa, de um objeto, de uma paisagem, de uma situação.
Há detalhamentos e simultaneidade.
Ex.: O amor estava de chambre azul, recostado no sofá cheio de almofadas coloridas.
Existem duas características que ajudarão você a identificar um tipo descritivo:
Simultaneidade: não há antes e depois.
Intenção do autor: caracterizar pessoas, objetos, situações…

Question 109

INJUNTIVO

TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS

Answer 109

O tipo injuntivo possui a finalidade de instruir e orientar o leitor. Desse modo é utilizado verbo no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, com indeterminação do sujeito.
Onde podemos encontrar textos injuntivos? Em manuais de instruções, receitas, bulas, regulamentos, editais, códigos e leis.

Question 110

EXPOSITIVO

TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS

Answer 110

O tipo expositivo tem por finalidade informar o leitor por meio da exposição de ideias e razões de um tema específico.
Não há a intenção de convencer o leitor e é utilizada uma linguagem clara.
O intuito é simplesmente expor pontos de vista e conhecimento sobre o assunto.
Ex.: prova discursiva de Direito; artigo científico; reportagem.
O texto expositivo se estrutura assim:
Introdução: há a apresentação e contextualização do tema, com o relato do objetivo do texto.
Desenvolvimento: há uma explicação clara e objetiva do assunto.
Conclusão: o assunto é reafirmado, com um resumo dos conteúdos apontados durante o texto.

Question 111

ARGUMENTATIVO

TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS

Answer 111

Possui o objetivo de persuadir e convencer o leitor a concordar com a tese defendida.
Ex.: manifestos, abaixo-assinados, artigos de opiniões.
A apresentação e defesa da tese são estruturadas por meio de uma introdução, desenvolvimento e conclusão.
Na introdução: Há a apresentação da tese que será defendida sobre o tema escolhido.
A tese é apresentada de forma clara e objetiva, estando bem definida. Aqui, não é feita argumentação da tese.
No desenvolvimento: O autor explora todos os argumentos relacionados a sua tese, apresentando os pontos positivos e os pontos negativos do tema. Poderá focar em um argumento que queira sustentar. A linguagem precisa ser clara e coerente. Deve haver
uma sequência lógica. Há o uso de dados estatísticos, fatos comprovados, alusões históricas…
Na conclusão: Há a retomada da tese inicial, a qual foi defendida pelos argumentos apresentados no desenvolvimento. Pode apresentar soluções viáveis ou de propostas de intervenção.

Question 112

HÍFEN

Answer 112

O hífen não será usado quando a segunda palavra iniciar com uma letra diferente da última letra do prefixo.
Ex.: autoestima; infraestrutura; contracheque; sobrenatural.

Não haverá hífen no caso de prefixo que termina em vogal e a segunda palavra inicia com as consoantes r ou s. Porém, as consoantes deverão ser duplicadas.
Ex.: antissocial; contrassenso; autossuficiente; microssegundo.
CUIDADO! → vice-presidente, ex-diretor, pré-escola…
Usa-se o hífen no caso de o prefixo terminar com a mesma letra que começa a segunda palavra e a segunda palavra inicia com h.
Ex.: micro-ondas; anti-higiênico.

Question 113

CERTO OU ERRADO

As palavras compostas sem elementos de ligação são escritas com hífen.

Answer 113

CERTO
Ex.: segunda-feira; meio-dia; arco-íris.
CUIDADO! → paraquedas, mandachuva, pontapé, girassol.
Os substantivos compostos formados com elementos de ligação deverão ser escritos sem hífen.
Ex.: fim de semana; dia a dia; cara de pau…
CUIDADO! → cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia…
As palavras de espécies botânicas e zoológicas são escritas com hífen.
Ex.: bem-te-vi; bem-me-quer; erva-do-chá…
Nas palavras compostas com bem e mal, devem ser escritas com hífen quando o segundo vocábulo iniciar por vogal ou h.
Ex.: mal-estar; bem-humorado…
CUIDADO! → bem-vindo, bem-visto…

Question 114

Verbos de ligação

Answer 114

Verbos como ser, estar, continuar, parecer, tornar-se, virar, andar, ficar, encontrar-se, viver e permanecer são considerados verbos de ligação. Travaglia (2004) sugere que verbos como acabar, achar, apresentar-se, deixar, fazer, mostrar, passar, tomar e tratar-se também podem ser de ligação.

Question 115

CERTO OU ERRADO

Em português, geralmente, a anteposição do adjetivo indica uma afirmação subjetiva

Answer 115

CERTO
Lembre-se do clássico exemplo: homem grande e grande homem.

Question 116

Conjunção integrante:

Answer 116

insere uma oração substantiva (ISSO)

É QUANDO PODEMOS SUBSTITUIR POR ISSO

EX:
É NECESSÁRIO QUE HAJA BASTANTE DEDICAÇÃO.&raquo_space;> É NECESSÁRIO ISSO.

Question 117

CASOS EM QUE A CRASE É FACULTATIVA

Answer 117

Antes de pronomes possesivos femininos:
Exemplo: Eu pedi dois conselhos à minha mãe/ Eu pedi dois conselhos a minha mãe.
Depois da preposição ATÉ:
Exemplo: Fui até a igreja/ Fui até à igreja.
Nomes próprios femininos:
Exemplo: Entreguei a chave a Isadora/ Entreguei a chave à Isadora.

Question 118

Predicados:

Answer 118

o que se afirma, se nega ou diz respeito ao sujeito da ORAÇÃO.
· Predicativo = tudo aquilo que se diz do sujeito inclusive o verbo.
· Predicativo nominal = verbos de ligação + característica geralmente adjetivo
· Não existe predicativo nominal sem o verbo de ligação!!
Ex.: Alan está feliz.

Question 119

Predicativo verbal

Answer 119

sujeito + verbo significativo (de ação)
Ex.: Os meninos brincavam.

Question 120

Predicativo verbo-nominal

Answer 120

verbo de ação + característica.
Ex.: Os jogadores andam pelo gramado cansados.
Obs.: Verbos de ligação: Ser, estar, continuar, andar, permanecer, parecer, ficar, tornar…

Question 121

encontro de 2 vogais em sílabas distintas

Answer 121

Hiato