Piégay-Gros Flashcards

1
Q

la méthode et le but du romancier naturaliste

A

“En somme, toute l’opération consiste à prendre les faits dans la nature, pui sà étudier le mécanisme des faits, en agissant sur eux par les modifs° des circonstances et des milieux, sans jamais s’écarter des lois de la nature. Au bout il y a la connaissance de l’homme, la connaissance scientifique, dans son action individuelle et sociale.”

Zola, Le Roman expérimental

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2
Q

l’emploi du passé simple

A

nécessaire pcq marque de littérarité : signale l’appartenance du récit au monde du roman, associé à la narration à la 3ep. Ainsi, le lecteur sait qu’il peut se laisser guider dans la fiction car “en Occident du moins […] il n’y a pas d’art qui ne désigne son masque du doigt.” La 3ep et le passé simple sont ce masque
BARTHES, Le Degré zéro de l’écriture

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3
Q

les trois grands types de Luckacs

A
  • le roman de l’idéalisme abstrait où le perso se heurte à un monde trop complexe pour lui (D.Quichotte)
  • le roman psychologique à héros passif car il lui est impossible de se satisfaire d’un monde trop étriqué (Ed° Stmtale)
  • le roman d’apprentissage ou l’adaptation du perso au monde réel

donc roman = art du personnage qui se confronte aux valeurs du monde avec lesquelles il est nécessairement en conflit

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4
Q

rôle du romancier et du roman p/r à la nature

A

romancier doit peindre la nature car elle l’a créé pour cela, même si cela doit mener à une dénonciation de ses vices, dénonciation essentielle à la connaissance d’une époque
SADE, Idée sur les romans

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5
Q

théorie freudienne

A

2 genre de romans
- le roman du bâtard, qui met en scène les conflits humains et l’âpreté du monde
- le roman de l’enfant trouvé, qui se livre au merveilleux sans chercher à le rendre vraisemblable
au fond question de rapport à l’illusion romanesque : l’admettre (enfant trouvé) ou la rejeter (bâtard)
M. ROBERT, Roman des origines, origines du roman

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6
Q

même et autre

A

“Le roman est tjrs un jeu subtil entre le même et l’autre. IL faut qu’il soit assez “autre” pour rendre supportable la plate représentation du “même”. Mais il faut également qu’il soit assez “même” pour rendre l’“autre” crédible.”
–> composer un roman c’est mener le lecteur “dans un registre où les concepts de vrai et de faux deviennent inapplicables”
même jeu dans le fantasme.
PINGAUD, Revue française de psychanalyse

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7
Q

l’affect

A

pour Barthes, roman moyen de dire l’affect, la sensibilité, que l’époque moderne se refuse à assumer en le faisant dire à des personnages
BARTHES, Essais critiques IV

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8
Q

Notions générales du romanesque

A

à partir de l’opp entre romance et novel, on peut dire que le romanesque est caractérisé par l’importance de l’amour, l’aventure, de tout ce qui sort du quotidien

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9
Q

Notions esthétiques du romanesque

A

emportement, rapidité du rythme ; propension au coup de théâtre, au retournement de situation, à l’invraisemblance donc
a tendance à décrire plus qu’à analyser

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10
Q

Notions anthropologiques du romanesque

A

répond au besoin de compenser la tristesse du quotidien ; c’est ce qui fait qu’il survit aux époques et s’étend à d’autres genres

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11
Q

le schéma romanesque

A

aventures préliminaires
affrontement décisif et mortel avec l’ennemi
célébration des mérites du héros
FRYE, Anatomie de la critique

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12
Q

valeur politique du romanesque

A

le romanesque développe une énergie et est donc plus prompt à susciter l’élan révolutionnaire que le réalisme qui par la simple description tend à la conservation
FRYE

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13
Q

Aragon et son roman détruit

A

La Défense de l’infini a été conçu comme un roman démesuré qui devait faire perdre de vue les limites conventionnelles du genre. il relevait de l’écriture (semi-)automatique mais on y trouve quand même une omniprésence des clichés romanesques

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14
Q

exemple : télévision

A

Dans Quelqu’un, Pinget met en scène un narrateur et Fonfon, un simple d’esprit qui se sortent de la tristesse de leur quotidien en regardant une série feuilleton (les Aventures du capitaine Corcoran) tirée d’un roman d’Assolant et très romanesque. Lorsque celui-ci s’arrête, ils sont plongés dans l’abattement et saisis à nouveau par une sorte de désespoir de vivre

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15
Q

Shakespeare, exemple du romanesque au théâtre

A

dans Conte d’hiver, intrigue et procédés extrêmement romanesques : Léontès pense que sa femme Hermione le trompe et l’enferme ; elle donne naissance à un enfant qu’il exile mais qui revient seize ans plus tard (reconnaissance) moment auquel il découvre également que sa femme n’est pas morte comme on lui avait dit pour la protéger (et encore simplifié, normalement encore plus complexe)

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16
Q

Furetière et les dangers du roman

A

Prend l’exemple de l’Astrée ntmt et montre comment ce genre d’ouvrages peut donner envie aux jeunes femmes de s’élever au dessus de leur condition et de connaître l’amour plutôt que la vie conjugale planifiée par leurs parents (Le Roman bourgeois)

17
Q

Furetière, def du roman

A

livres fabuleux qui contiennent des histoires d’amour et de chevalerie, inventées pour divertir et occuper des fainéants (Dictionnaire universel)

18
Q

parodie du roman héroïque

A

lui reproche son trop-plein d’aventures répétitives, l’invraisemblance de ses personnages ; stylistiquement, s’oppose à son goût pour le langage affecté et grandiloquent ntmt avec l’abondance des images et des métaphores
“Le soleil avait achevé plus de la moitié de sa course et son char, ayant attrapé le penchant du monde, roulait plus vite qu’il ne voulait. […] Pour parler plus humainement et plus intelligiblement, il était entre cinq et six quand une charrette entra dans les halles du Mans.”
SCARRON, Le Roman comique, XVII

19
Q

Breton et le romanesque

A

condamne le roman mais pas le romanesque dont on trouve des traces dans Nadja : le romanesque est alors la part de merveilleux et de poétique

20
Q

le Nouveau Roman et l’aventure

A

Le récit n’est plus l’écriture d’une aventure, mais l’aventure d’une écriture
RICARDOU, Pour une théorie du nouveau roman

21
Q

le dialogisme

A

“Dans le roman, chaque langage est un point de vue, une perspective socio-idéologique des groupes sociaux réels et de leurs représentants incarnés.”

BAHKTINE, Esthétique et théorie du roman

22
Q

le domaine du roman

A

est infini, ce qui se voit dans les nbeuses digressions chez Hugo qui font de toutes les disciplines matière à faire du roman
“Ne pas tout explorer, ne pas tout étudier, s’arrêter en chemin, pourquoi ?” (Les Mis)
HUGO

23
Q

le propre du roman

A

symbole du roman = la parenthèse, parce qu’en faisant des digressions elles amènent perspective, relief et profondeur au roman qui sinon n’est qu’une “pierre lourde”
“La parenthèse en est ce que l’on appelle aussi bien LA POESIE. Le merveilleux inutile.”
ARAGON, Henri Matisse (roman)

24
Q

la qualité du roman du roman dans sa construction

A

le grand roman est celui qui fait sentir sa construction dès le début : il faut que l’on sente l’emprise qui cherche à nous saisir
WOOLF, L’art du roman

25
Q

antiroman

A

nait de le contexte de critique du roman baroque auquel il reproche sa prétention à l’emporter sur toute autre forme littéraire qui serait un danger à la fois pour les Lettres, la société et le lecteur. Il moque son régime aristocratique et remet en cause l’illusion romanesque
oeuvres-types: L’Antiroman ou l’Histoire du berger Lysis, de Sorel, ou Jacques le Fataliste

26
Q

le roman et le détail

A

roman par excellence art du détail; c’est ce que soutient Baudelaire (“Théodore de Banville”, Oeuvres complètes): le roman est du côté de l’analyse alors que la poésie est art de la synthèse et de la condensation

27
Q

le roman et les femmes

A

théorie de Albert Thibaudet (“Le liseur de romans”) : deux branches du roman, une masculine (chanson de gestes - romans d’aventures; réel, comique) et une féminine (littérature courtoise). Le roman masculin se serait développé (Rabelais, Don Q) en réaction à la domination du roman féminin, qui serait lui à l’origine du registre romanesque
–> très semblable au novel/romance de Frye

une telle conception a menée à interprétation idéologique: genre féminin, le roman serait donc inférieur et illégitime. C’est dans ce contexte qu’il faut inscrire les propos de Mme de Staël qui voulait dissocier le roman de l’amour pour le revaloriser

28
Q

roman pur

A

notion de Gide qui veut débarrasser le roman des autres formes littéraires qu’il a eu tendance à absorber, mais aussi du romanesque et des clichés, au profit de la réflexion sur le roman lui-même
en seraient les meilleures illustrations les romans de Stendhal