phase de dissolution Flashcards
Quelles sont les tâches de l’intervenant durant la phase de dissolution
- Accompagner les membres
- Favoriser maintient et transfert des acquis
- Anticiper la suite
- Évaluer l’intervention
Qu’est-ce qui marque/annonce la phase de dissolution
- Fin des rencontres prévues
- atteinte des objectifs
- atteinte d’impasses dans le groupe
- Départ des membres ou de l’intervenant.
Quelles sont les réactions possibles des membres a la dissolution du groupe
- Anxiété face à la terminaison
- Conformisme
- réinvestissement du groupe
- abandon (retrait affectif ou physique du groupe)
- retart (manque complètement)
- Satisfaction,
- et fiertée
- espoir
- accomplissement
- sentiment compétence
Quelles sont les trois fin de l’intervention de groupe
- fin de la relation à l’intervenant
- Fin de la relation entre les membres
- Fin du groupe
En quoi la terminaison est parrallèle au début du groupe
- Dans les deux cas les membres sont ambivalents
Quels facteurs influencent les réactions des membres à la dissolution du groupe
- durée du groupe (+ long plus attachement)
- circonstances de fin
- progrès réalisés (bonne avance moins anxieux)
- qualité de la relation (Bonne rel= perte)
- expériences relationnelle antérieure (deuil rupture)
- Habileté de l’intervenant à accompagner le groupe
Quelles sont les stratégies d’interventions que l’intervenant peut appliquer avant et durant la phase de dissolution
- introduire d’avance la notion de fin (mentionner garder présent)
- être actif et proactif (constructif/consolider et aller chercher les membres)
- accompagner les membres (nommer les compétences)
- reconnaitre et accepter les points de vue différents
- Prévoire une activité de fin
- minimiser l’ouverture de problèmes qui ne seront pas refermables
Quelles sont les interventions/actions à éviter durant la phase de dissolution
- Éviter de sortir du rôle d’intervenant et maintenir le câdre
- Ne pas devenir central ou périphérique au groupe
- Ne pas faire de fausse promesses
Que peut on faire si les objectifs ne sont pas atteint à la phase de dissolution
- On peut continuer les rencontres
- On peut aborder l’abscence de résultat et faire son méa clupa
- Aborder les forces du groupe
Qu’est-ce qui peut suivre la démarche de groupe
- Rencontres de relance
- Poursuite personnelle d’une démarche
- Nouvelles préocupations
- Transformation du groupe
Comment permettre le maintient et le transfert des acquis
- Prendre conscience des réalisation
- utiliser l’évaluation formative (avant –> maintenant, exemples concrèt)
- utiliser jeux de rôles
- faire une activité de fin
- Transférer les acquis
- lier les expériences à la vie quotidienne (favorise l’extériorité du groupe)
- Aider les membres à prendre conscience des conscéquences positives du groupe
- anticiper les difficultés et obstacles (par exemple, la famille)
Quels sont les suites de l’intervention de groupe pour un client
- Poursuite de la démarche réalisée
- relance en individuel ou en groupe
- Poursuite d’une démarche personnelle
- Nouvelles préocupations
- Transformation de la relation du groupe
- Mobilisation commune
- Évolution d’un groupe en réseau social