Percepční testy Flashcards
A. Testy zrakové percepce
Reverzní test
- Edfeldt, zjišťuje úroveň zralosti ZV, schopnost diferencovat (poloha nahoře, dole, P, L)
Popis: sešit s dvojicemi obrazců, D má označit ty dvojice, které se liší, obsahuje velké množství úloh a neúspěch mohou způsobit výkyvy pozornosti proto je možné užít jen ½ testu, od 5-8 let
Hodnocení: celkový počet bodů udává vývojovou úroveň percepce – do jaké míry lze očekávat problémy při četní a psaní, i kvalitativní zhodnocení (kde dělalo chyby)
- užitečný při posouzení školní zralosti, pro dif.dg specifických poruch učení a pro vyšetření D s ADHD
Modifikovaný reverzní test pro předškolní děti
Test diskriminace tvaru
- Švancara, od 9-18 let, pro dg poruch pozornosti, percepce i specifické poruchy učení
Popis: obrázkové podněty po 50 ve 25 řádcích, D má přeškrtat všechny obrázky, které mu examinátor zadá, provádí se zácvik, informovat, že práce je limitovaná a poslední zaškrtnutý znak na řádku označit
Hodnocení: čas potřebný pro splnění celé úlohy, počet opomenutí, počet omylů a počet oprav získáme přehled o úrovni rychlosti a přesnosti percepce (výsledek lze ovlivnit pozorností, rozladou), lze sledovat i křivku výkonu, sledovat jak D pracuje (zda je to pro něho zátěž nebo jeho výkon ovlivňuje další U)
B. Testy sluchové percepce
Zkouška sluchové diferenciace WM
- posouzení schopnosti D rozlišovat zvuky mluvené řeči, Wepman a upravil Matějček, od 5 let
popis: D má rozlišovat, zda dvojice bezesmyslných slov je stejná nebo není, podněty se liší nanejvýš v jedné hlásce (bram-pram…), uvedeme jako zajímavou hru (budeme mluvit zvláštní cizí řečí a D řekne zda mu znění stejně nebo ne), provedeme zácvik
hodnocení: pouze kvalitativní (není standardizace), vhodné vymezit,které hlásky špatně diferencuje
- neúspěch u D starších 8 let svědčí často pro specifickou poruchu učení, často u organicity, dále slouží pro dg školských obtíží a jako podklad pro nápravná cvičení
Zkouška sluchové analýzy a syntézy
- schopnost rozkládat slova na hlásky a naopak, upravil Matějček, od 5 let
popis: D má poznat, ze kterých hlásek je slovo složeno a podat je ve správném pořadí a z izolovaných hlásek složit slovo, provedeme zácvik
hodnocení: z správné slovo hodnotíme 2-1 bodem, dle toho zda to zvládlo napoprvé nebo napodruhé, kvalitativní analýza (nejčastější chyby), zeptat se D co bylo pro něho nejobtížnější a proč, výsledek závisí ve velké míře na pozornosti a motivaci i na E ladění D
- vhodné pro dg školní zralosti, specifické poruchy U, organicitu, podklad pro nápravu
Test sluchové analýzy pro předškolní děti
- D má určit zda dané slovo obsahuje nějakou konkrétní hlásku, nemusí věnovat pozornost všem hláskám ani jejich pořadí
C. Testy percepční zátěže
Stroopův test percepční zátěže
- 3 tabulky (slova označující barvy černě vytištěná, barevné obdélníky, názvy barev s odlišným tiskem barev), co nerychleji přečíst a u třetí tabulky číst tisk barvy slova, lze přidat 4 subtest (číst střídavě)
- hodnocení: z hlediska času a počtu chyb, kvalitativní posouzení (četnost chyb, lokalizace, z hlediska časového průběhu)
