Pedagoogiline psühholoogia

Question 1

Mis on õppimine?

Answer 1

Mõtlemise ja tegutsemise tulemuse salvestamine mälus. Muutus teadmistes ja nende organiseerimise viisides.

Question 2

Mis on tähelepanu?

Answer 2

Tähelepanu on teadvuse poolt eredalt ja selges vormis haaratud objekt või mõtteahel korraga käepäraste objektide või mõtteahelate hulgast.

Question 3

Tavamõisted

Answer 3

Mõisted, mida laps ise oma kogemuse alusel arendab. Tajukogemuse järeldamisel lähtutakse isiklikest kogemustest, kus ei teadvustata mõtlemise protsessi.

Question 4

Teadusmõisted

Answer 4

Mõisted, mis arenevad kõne alusel ja mida iseloomustab reeglipära ning asjaolu, et need mõisted on tajutavast keskkonnast sõltumatud.

Question 5

Sünteetilised mõisted

Answer 5

Sünteetilised mõisted on kompromissid, kus teaduslikku, koolisõpetatavat infot interpreteeritakse vastavalt enda (naiivsele) ettekujutusele.

Question 6

William James (1842-1910)

Answer 6

Ta oli funktsionalist ja pragmatist. Arvas, et teooriat tuleb praktikasse viia (pedagoogiline psühh. seisab teooria ja praktika vahepeal), kirjutas tegevusest ja kohanemisest ning mälust ja tahtest.

Question 7

Thorndike (1874 - 1949)

Answer 7

Assotsiatsionist, uuris stiimul-reaktsiooni ja operantset tingimist. Klassikaliste õpetamismeetodite uurija (tasustamine, karistamine, kordamine jne)

Question 8

John Dewey (1859-1952)

Answer 8

Teooria sarnane Jamesi omale, ta käsitles huvi ja jõupingutust, mis mõjutavad lapse motivatsiooni. (konstruktivistlikud õpetamismeetodid)

Question 9

Piaget (1896-1980)

Answer 9

Aktiivõppe idee: lapsed peavad eksperimenteerima, katsetama, õppima konkreetsel materjalil 🡪 konstruktivistlikud õpetamismeetodid. Areng on astmeline ning arengutasemetega peab arvestama.

Question 10

Võgotski (1896-1934)

Answer 10

Areng ja õppimine on vastastikku seotud, oluline lapse suhtlemine endast targematega, tähtis koht keelel ja märgisüsteemidel.

Question 11

Bandura (1925-2021)

Answer 11

Keskkond <–> isiksus <–> käitumine

Question 12

Binet (1857-1911)

Answer 12

Intelligentsus on lapse arengus oluline, intelligentsustesti looja. Mentaalne ortopeedia: vaimsete harjutuste süsteem, mille eesmärgiks on tõsta kognitiivseid võimeid ja arendada õpioskust

Question 13

Isemääramisteooria

Answer 13

Õpetamisel ja õppimisel on olulised kolm aspekti: kompetentsi-, autonoomia- ja seotusvajadus.