partie 2 Acquisition de la phonologie (perception et production) Flashcards
Perception des sons du langage avant un an ?
- Le jeune bébé étonne par sa capacité à percevoir très tôt les divers sons du langage. Cette perception évolue d’ailleurs énormément entre la naissance et l’âge de 12 mois.
Études sur la discrimination des sons de la langue
native vs. non native
Le bébé est capable de distinguer des sons de sa langue maternelle vs. des langues étrangères.
Les nouveaux-nés sont-ils capables de discriminer des sons de deux langues étrangères ?
Et comment ?
Oui, ils sont capables de distinguer non seulement des sons de leur L1 par opposition aux sons d’une langue étrangère. Il parait qu’ils distinguent aussi deux langues étrangères différentes.
- Utilisation de l’information prosodique et suprasegmentale (accent, rythme, intonation) pour distinguer des langues.
Qu’est-ce qu’est la perception catégorielle ?
Perception du contraste entre les phonèmes.
(ce passe vers 5-6 mois)
(Capable de distinguer des sons des langues étrangères, mais doit être une unité pertinente = phonème)
La perception des adultes ?
- Perçoivent très bien les contrastes phonémiques de leur langue maternelle.
- Perçoivent assez mal les contrastes phonémiques d’une langue étrangère.
La perception des bébés ?
À l’âge d’un mois, ils ont déjà des capacités incroyables pour la discrimination des consonnes (mais le perdent en grandissant)
Dès 4 mois, les bébés perçoivent les syllabes /pa/ et /ba/ de manière similaire aux adultes.
Perception des consonnes ?
Les bébés distinguent des consonnes qui se différencient par :
- voisement
- lieu d’articulation
- mode d’articulation
Qui est l’auteur de l’aimant perceptuel ?
Kuhl, 2004
Qu’est-ce qu’est la perte de sensibilité aux contrastes phonétiques non natives ?
Le code phonétique de la langue prend le dessus.
Attention sélective :
- porter attention sur les indices acoustiques pertinents pour sa propre langue
- ignorer les contrastes non pertinents
Production: pré-babillage?
Et l’échéancier de la production ?
- Avant l’âge de 4-6 mois l’appareil articulatoire du bébé ne convient pas pour la production de la parole.
- entre 4 et 7 mois, varie ses productions pour impliquer la partie avant de l’appareil articulatoire.
L’enfant s’apprête à babiller. - courbure en angle droit apparait vers 4 mois
Quels sont les 2 types de babillages ?
- Canonique (rédupliqué) (entre 6 mois et 10 mois)
- varié (non rédupliqué) (entre 10 mois et 12 mois/ ou plus tard)
Vrai ou faux :
Le babillage est-elle une étape universelle du développement de l’enfant ?
Vrai
Quelle est la prépondérance des formes du babillage canonique ?
CVCV par rapport aux formes VCV
Quels sont les caractéristiques du babillage canonique rédupliqué ?
Par la répétition de syllabe ayant typiquement la forme consonne + voyelle (CV).
L’enfant produit ces syllabes de façon répétitive et avec une certaine rythmicité.
Les syllabes dans le babillage canonique?
- souvent groupées en suites répétitives
- surtout CV
Les consonnes dans le babillage canonique ?
L’enfant se concentre le plus souvent sur les consonnes occlusives (p,b,t,d,k,g) et nasal (m,n)
Fricative et liquide sont plus rares.
Les voyelles dans le babillage canonique?
- Centrales ouvertes [a], [ae] environ 80% jusqu’à 10 mois.
- L’enfant choisit habituellement de produire le «e» et le «a»
- Voyelle centrale «e»
Combien de temps dure le babillage canonique rédupliqué ?
L’âge.
Et pour les bébés anglophones?
- Il est le premier à apparaitre. Il dure environ de 6 mois à 9 mois ou 10 mois.
- Les bébés anglophones de 8 mois ne babillent pas de la même façon que les bébés francophones.
Quels sont les caractéristiques du babillage varié ou non rédupliqué ?
Stade du babillage où l’enfant prononce des séries de syllabes variées en utilisant l’intonation d’une phrase.
Vrai ou faux :
L’enfant ne se contente plus de répéter plusieurs fois la même syllabe: il produit désormais des séquences constituées de séries de syllabes différentes dont la longueur et l’intonation se rapprochent des phrases de la langue parlée de son entourage.
Vrai
Le babillage varié (non rédupliqué) se manifeste entre ? (l’âge)
Entre 9 et 12 mois et peut parfois se poursuivre jusqu’à l’âge de 18 mois.
À quel âge l’inventaire des sons s’accroît ?
Vers 9 ou 10 mois.
Vrai ou faux:
L’enfant produit deux consonnes de suite.
Faux.
Vrai ou faux :
L’enfant ne produit de longues séquences de syllabes différentes.
Faux.
Quelles est la fonction du babillage ?
Et quand se manifeste-t-il ?
Constitue un signe de l’intérêt que l’enfant porte au langage et au contact social.
Se manifeste très tôt
Quand est-ce que le bébé commence à reconnaitre des mots sans leur associer toutefois une signification ?
Durant la première année de sa vie.
Vers quel âge il commence à réagir à son nom ?
À 4 mois et demi
Vers quel âge le bébé reconnait quelques mots familiers : papa, maman, coucou?
vers 6 mois
Vers quel âge l’enfant commence à reconnaitre des mots du langage courant sans leur associer une signification ?
À 6 ou 7 mois
Vers quel âge les bébés commencent-ils aussi à segmenter une phrase en propositions et en groupe de mots ?
Vers l’âge de 6 à 12 mois
Vrai ou faux :
Les enfants commencent à produire des mots avant qu’ils soient capables de produire tous les sons de leur L1.
Vrai
Avant de pouvoir identifier un mot et lui attribuer une signification, l’enfant doit donc parvenir à le répéter et à l’isoler de la séquence de sons qui l’entoure:______________
Quel est le procédé ?
Segmentation de l’énoncé
Les erreurs de segmentation du discours peuvent-ils survenir durant toute la période préscolaire et parfois même au-delà?
Oui
Vers quel âge les bébés sont en mesure de reconnaitre des mots fonctions (des déterminants)?
Dès l’âge de 6 à 8 mois
Quels sont les indices pour aider à la segmentation (5) que l’enfant utilise pour trouver la frontière entre les mots?
1- prosodiques (accent, rythme, etc)
2- probabilités transitionnelles
3- contraintes phonotactiques
4- variations allophoniques
5- (mots fonctionnels)
Qu’est-ce que les théories stipulent sur l’initialisation phonologique ?
Les théories de l’initialisation stipulent que les enfants se servent de leurs connaissances antérieures pour passer vers de nouvelles connaissances.
Quels sont les processus phonologiques précoces (simplification phonologique) (7)
- suppression de syllabes
- effacement d’une consonne (initiale ou finale)
- élision d’une consonne à la fin d’une syllabe située à l’intérieur d’un mot
- réduplication d’une syllabe
- substitution des sons
- réduction des suites consonantiques
- assimilation (voisement, harmonie consonantique)
Vrai ou faux:
À 1 1/2 an à 2 ans, l’enfant considère la syllabe comme étant l’unité de base à partir de laquelle se construisent les mots ?
Vrai
Vrai ou faux :
Plus tard, l’enfant appliquera des processus de simplification phonologique au phonème et non plus à la syllabe ?
Vrai
Processus de simplification phonologique:
- Quels sont les processus qui s’appliquent à la syllabe ?
- suppression des syllabes
- réduplication d’une syllabe
- simplification des syllabes
Processus de simplification phonologique:
- Quels sont les processus qui s’appliquent au phonème ?
- substitution des sons
- assimilation
En quoi consiste l’assimilation?
Modification d’un ou plus traits phonologiques sous influence des sons voisins.
En quoi consiste l’harmonie consonantique ?
Une des consonnes du mot change pour devenir identique à une autre consonne au sein du même mot.
En quoi consiste le voisement ?
Le voisement résulte de l’influence d’une consonne sonore sur une consonne sourde, qui se transforme alors en une consonne sonore.
En quoi consiste la réduction des suites consonantiques ?
En quoi consiste une réduplication d’une syllabe ?
En quoi consiste une élision d’une consonne à la fin d’une syllabe située à l’intérieur d’un mot ?
En quoi consiste l’effacement d’une consonne (initiale ou finale)
En quoi consiste la suppression d’une syllabe ?
