Opération professionnelle de la planification et de l'organisation Flashcards
Comment évaluez-vous une situation de manière rigoureuse et en accord avec le mandat reçu dans le cadre de votre pratique professionnelle ?
Lorsque j’évalue une situation dans le cadre de ma pratique professionnelle, je commence par examiner attentivement le mandat qui m’a été confié. Je m’assure de comprendre les objectifs et les attentes de manière claire et précise. Ensuite, j’utilise des méthodes rigoureuses et des outils appropriés pour recueillir des données pertinentes et fiables concernant la situation à évaluer. Je prends en compte différents facteurs tels que les besoins, les ressources disponibles, les contextes sociaux et culturels, ainsi que les éventuelles contraintes.
nomme 3 valeurs clés
la primauté de la personne
le partenariat
l’intégration
nomme le type d’accompagnement pour chacun de ces encadrements:
1- se substituer aux parents dans certains de leurs rôles
2- accompagner et superviserr le jeune et sa famille dans leurs démarches et moyens. Aide et assistance directe.
3- Indiquer les moyens et démarches à réaliser. Conseils et aide.
4- être témoin et soutenir ponctuellement. Conseils et aide.
1- faire à la place de
2- faire avec
3- faire faire
4- laisser faire
Qu’elle est l’huile en intervention à mettre dans le moteur d’un plan d’intervention?
nos schèmes relationnels
Définit les 3 types de fonction d’un plan d’intervention
1- fonction clinique: outil intervention. doit etre rédigé de manière à être compris par la personne et ses proches.
2- fonction administrative: représente une forme de contrat ou les responsabilités des établissements et personnes sont précisées.
3- fonction de concertation: aide à déterminer les enlignements communs. ainsi, toutes les personnes impliquées visent une même cible d’un commun accord.
le plan d’intervention est balisé par trois types de lois
loi sur les services de santé et les services sociaux
loi sur l’instruction publique
loi assurant des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale
BOGOS
besoin
objectif
général
objectif
spécifique
Objectif général - Définition
L’objectif général est:
Un premier niveau de spécification du besoin.
On ne s’attend pas à ce qu’il soit formulé en termes de comportements observables.
Une habileté à développer, à modifier ou à maintenir au courant de la démarche d’intervention.
L’objectif spécifique : Définition
L’objectif spécifique (OS):
Est une spécification de l’OG
Décrit en termes clairs et précis les comportements, habiletés ou attitudes visées par le PI (SMART)
Décrit les résultats à court terme (durant l’activité) qui permettront d’atteindre à long terme l’objectif général.
La lecture de l’OS doit être univoque, ne laisse place à aucune interprétation.
Les moyens d’intervention pour la personne (MIP) - définition
Les moyens d’intervention:
Favorisent l’atteinte de l’Objectif spécifique en responsabilisant l’aidé.
Correspondent à des actions concrètes et mesurables.
Peuvent être rajoutés, modifiés ou retirés au courant de l’application et du renouvellement du Plan intervention .
But OP: Organisation dans une intervention planifiée
Organiser les moyens (par ex. activités du programme Vers le Pacifique, préparer la salle d’animation) et stratégies (par ex. sélectionner des jeunes avec les mêmes besoins pour les mettre dans la même activité) prévues au plan d’intervention en vue de son application
But OP: Organisation dans une intervention ponctuelle
Organiser les moyens et stratégies à mettre en place à la suite d’observation en vue de répondre aux enjeux et besoins dans l’ici et maintenant.
OP:Organisation sens clinique: l’entièreté des éléments qu’on organise en intervention se doit toujours d’être réalisé dans le but de
Répondre aux besoins de la personne en considérant son potentiel adaptatif et le potentiel expérientiel.
Ce qui favorisera l’atteinte des objectifs informels (sur-le-champ) ou formels (prévus au PI).
