OM hoofdstuk 6 Flashcards
Constructvaliditeit
Dit verwijst naar de mate waarin een meetinstrument daadwerkelijk meet wat het beoogt te meten
Welke twee factoren kunnen de constructvaliditieit beïnvloeden?
Proefleidereffecten & participanteffecten
Wat zijn proefleidereffecten/ experimenter Expectancies?
Dit heeft te maken met de onbewuste invloed die de proefleider kan hebben op de proefpersoon. Als de proefleider bijvoorbeeld weet wie een placebo en wie een echt medicijn krijgt in een medicijnonderzoek, kan dit onbedoelde invloed hebben. Als de proefleider denkt dat de placebo geen effect heeft, kan dit ertoe leiden dat hij of zij minder aandacht besteedt aan de proefpersoon die de placebo krijgt. Hoe meer kennis de proefleider heeft over het onderwerp en hoe meer interactie er is met de proefpersoon, hoe groter de kans op deze invloed.
Participanteneffecten/ demand characteristics
Dit verwijst naar hoe de proefpersoon zich anders kan gedragen omdat hij of zij weet dat hij deelneemt aan een onderzoek en wat voor ding hij krijgt. Bijvoorbeeld, als deelnemers in een studie over bijwerkingen van medicijnen weten of ze het echte medicijn of een placebo hebben gekregen, kunnen ze hun gedrag aanpassen op basis van die kennis.
Wat verminderd de kans op participanteffecten/ demand charaseristics?
Door een goede cover story te vertellen.
Hoe kunnen we proefleider- en participanteffecten beheersen?
- Bestudeer en identificeer zulke effecten
- Pilotstudie
- Stel een protocol op
- Minimaliseer en standaardiseer interactie
- Train proefleiders
- Minimaliseer en standaardiseer interactie
Pilotstudie
een kleinschalige, verkennende studie die wordt uitgevoerd vóór de daadwerkelijke hoofdonderzoek of experiment. Het doel van een pilotstudie is om de haalbaarheid, effectiviteit, en potentiële problemen van een onderzoeksopzet of meetinstrumenten te testen.
- Ze doen dit om eventuele manieren waarop de persoon die het onderzoek leidt en de mensen die meedoen invloed kunnen hebben op de resultaten te vinden en te begrijpen. Ze willen deze
invloeden begrijpen voordat ze met de grote studie beginnen.
Debriefing
een proces waarbij de deelnemers na afloop van een studie geïnformeerd worden over het doel, de methoden, en eventuele misleiding die tijdens het onderzoek heeft plaatsgevonden. Het doel van debriefing is om transparantie te bieden, ethische verantwoordelijkheden na te komen en ervoor te zorgen dat deelnemers met een positief gevoel het onderzoek verlaten.
Operationele definitie
een specifieke beschrijving van hoe een abstract concept of variabele in een onderzoek wordt gemeten, gemanipuleerd of waargenomen. Het vertaalt een theoretisch begrip (zoals “stress” of “intelligentie”) in concrete, meetbare termen, zodat het empirisch onderzocht kan worden.
Lineare relatie
Dit betekent dat er een rechtlijnig verband bestaat tussen twee variabelen. Als de ene variabele toeneemt of afneemt, gebeurt dit met een constante snelheid ten opzichte van de andere variabele.
Curvilinear
betekent dat het verband tussen de variabelen niet lineair is, maar eerder gebogen of in de vorm van een boog.
De snelheid waarmee de ene variabele verandert ten opzichte van de andere varieert, waardoor een kromme ontstaat.
Stapsgewijs
(trappen) de verandering in de afhankelijke variabele vindt plaats in discrete stappen, zonder een vloeiende overgang. Dit resulteert in een grafiek met een “trappenvorm.”
Wat houdt dit in: “Responsopties moeten uitputtend zijn”
Dit principe houdt in dat bij het opstellen van antwoordopties in een vragenlijst of enquête, alle mogelijke antwoorden die relevant zijn voor de vraag moeten worden opgenomen. Het doel is om ervoor te zorgen dat alle respondenten een optie kunnen kiezen die hun situatie, mening, of ervaring accuraat weergeeft.
Voorbeeld: Wat is uw favoriete sport?
Voetbal
Tennis
Basketbal
Anders, namelijk: ___________
Vrageneffecten
Hoe vragen worden gesteld in de enquête.
Welke vraag is beter?
- Ben je tevreden met je salaris? Ben je tevreden met je baan
- Ben je tevreden met je baan? Ben je tevreden met je salaris?
Ben je tevreden met je salaris? ben je tevreden met je baan? Je moet van specifiek naar algemeen gaan.
- Het stellen van de ene vraag kan invloed hebben op de beantwoording van de volgorde.
Wat zijn antwoordtendensen?
verwijzen naar systematische patronen in hoe mensen vragenlijsten, enquêtes of tests invullen, los van de feitelijke inhoud van de vragen. Dit gedrag kan de validiteit van de gegevens beïnvloeden, omdat de antwoorden mogelijk niet volledig de ware mening, houding of situatie van de respondent weerspiegelen. Het is belangrijk om deze tendensen te herkennen en proberen te minimaliseren in onderzoek.
- Mensen geven bv vaker ‘‘eens’’ dan ‘‘oneens’’ aan. - ik ben netjes = eens en ik ben rommelig= eens
Waar moet je rekening mee houden met het maken van vragen tijdens een onderzoek?
- Het vermijden van lange zinnen
- Het vermijden van assumpties (aannames)
- Het vermijden van dubbele vragen
Hoe worden schaalscores berekend?
Doormiddel van somscores, hierbij worden de scores van alle items in een schaal bij elkaar opgeteld. Elk item draagt evenveel bij aan de totaalscore.
Nominaal meetniveau
De meest eenvoudige meetniveau binnen de meetniveaus van statistiek (nominaal, ordinaal, interval, ratio). Het wordt gebruikt om categorieën of groepen te onderscheiden zonder enige vorm van rangorde, volgorde, of numerieke waarde.
- Voorbeelden: geslacht, leeftijd, tennisracket merk, kleur ogen
Ordinaal meetniveau
Het wordt gebruikt om categorieën te rangschikken in een bepaalde volgorde, maar de verschillen tussen deze categorieën zijn niet exact of niet gelijk. Dit betekent dat je weet dat de ene categorie hoger is dan de andere, maar je kunt niet met zekerheid zeggen hoe groot het verschil is.
- Voorbeelden:
1. onderklassen, middenklasse en bovenklasse
2. basisschool, middelbare school, mbo, hbo, uni, master, PhD
3. geen pijn, lichte pijn, matige pijn en ernstige pijn
4. 1e plaats, 2e plaats, 3e plaats, 4e plaats
Ratio meetniveau
Dit is het hoogste meetniveau. Hier hebben we een absoluut nulpunt, wat betekent dat “0” echt “niets” betekent. 0 is gewoon 0. Hoeveel geboortes zijn er vandaag geweest? 0? Dat is dan gewoon niks. Terwijl als je het over temperatuur had zoals bij interval, is het niet niets, want je hebt ook – 10. We kunnen niet alleen optellen en aftrekken, maar ook vermenigvuldigen en delen met ratio-gegevens. Bijvoorbeeld, lengte, leeftijd .
Voorbeeld: Absoluut aantal geboorten (bijv. 0 geboorten betekent geen geboorten) is een voorbeeld van een ratioschaal omdat er een absoluut nulpunt is, en je kunt zinvolle bewerkingen uitvoeren, zoals het berekenen van het
dubbele of de helft van het aantal geboorten.
Interval meetniveau
Een meetniveau dat numerieke waarden gebruikt waarbij de afstanden (intervallen) tussen de waarden gelijk en betekenisvol zijn. Een intervalvariabele heeft echter geen absoluut nulpunt, wat betekent dat een waarde van “0” niet per se een volledige afwezigheid van het gemeten kenmerk aanduidt.
Voorbeeld - Celsius-temperatuurschaal is een voorbeeld van een interval-schaal omdat er geen absoluut nulpunt is.
Bijvoorbeeld, 20°C is niet “tweemaal zo warm” als 10°C. Stel je voor dat we twee temperatuurmetingen hebben: 25°C en 20°C. We kunnen duidelijk zien dat 25°C warmer is dan 20°C, wat aangeeft dat er een rangorde is. Bovendien kunnen we het verschil tussen deze waarden meten, namelijk 5 graden Celsius (25°C - 20°C). We kunnen zeggen dat het verschil tussen 25°C en 20°C hetzelfde is als het verschil tussen 10°C en 5°C, namelijk 5 graden
Celsius. Dit betekent dat we in staat zijn om gelijke intervallen te identificeren tussen de meetpunten op deze schaal
Contraindicatieve items
Items waarbij je eigenlijk het tegenovergestelde vraagt van wat je wil meten moeten ook andersom gescoord worden.
Test- hertest betrouwbaarheidscoëfficiënt
een statistische maat die de consistentie van een meetinstrument over tijd weergeeft. Het wordt gebruikt om te bepalen of een test, vragenlijst, of meetinstrument dezelfde resultaten oplevert wanneer deze onder vergelijkbare omstandigheden bij dezelfde personen wordt herhaald.
