Notions de base du traitement et du cadre thérapeutique Flashcards

1
Q

Cadre thérapeutique : inclut…

A
  • Fréquence/durée/horaire/paiement
  • Rôles et responsabilités de chacun
  • Qu’est-ce qui sera permis ou non ?
  • Conditions préalables au traitement. Ex : problème de consommation. La personne peut devoir avoir une cure avant. Parfois se fait en parallèle.
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2
Q

La règle fondamentale

A

L’analysé est invité à dire ce qu’il pense et ressent sans rien choisir et sans rien omettre de ce qui lui vient à l’esprit, même si cela lui paraît désagréable à communiquer, ridicule, choquant, dénué d’intérêt, hors de propos…
On sait que ce n’est pas respecté.

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3
Q

L’attention flottante

A

Manière dont l’analyste doit écouter l’analysé : il ne doit privilégier a priori aucun élément du discours de celui-ci, ce qui implique qu’il laisse fonctionner le plus librement possible sa propre activité inconsciente et suspend les motivations qui dirigent habituellement l’attention.
On devrait tjrs l’aborder comme si on ne connaissait rien de lui. Pour ne pas l’étiquetter. Se donner l’occasion de découvrir des choses nouvelles.

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4
Q

Surdétermination

A

Les symptômes et les comportements ont de multiples fonctions et sont déterminés par des forces complexes (et souvent inconscientes). Les patients arrivent avec un sentiment de certitude par rapport à leurs causes. Il y a plusieurs causes, pas une seule.

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5
Q

Déterminisme psychique

A

Nos comportements, pensées, …, sont le résultat de forces dynamiques inconscientes en relation les unes avec les autres. Ce n’est pas une question de fatigue, hormones, luminosité, etc. Idée longue à acquérir.

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6
Q

Neutralité

A

NE CORRESPOND PAS à une indifférence de la part de l’analyste !!! On s’attend à ce qu’un bon thérapeute s’implique émotivement.
Neutralité technique : signifie que l’analyste ne prend pas partie dans les conflits du patient et «conserve une équidistance entre le Ça, le Moi et le Surmoi» (A. Freud, 1954). Les patients vont essayer de nous impliquer.

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7
Q

Abstinence

A

Abstinence : consiste à ne pas fournir au patient de gratifications dans la relation transférentielle. Ex : on ne devrait jamais rire…
• Très difficile, et même peu souhaitable. Soyez humains. Il faut le faire d’une façon aidante.

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8
Q

Anonymat

A

La théorie classique suggérait que l’anonymat du thérapeute était une condition essentielle pour une analyse efficace du transfert (i.e. des facteurs de réalité risquent de «contaminer» le transfert).
On rejette aujourd’hui cette proposition de façon énergique; qu’il le veuille ou non, le thérapeute est constamment en train de révéler des informations sur lui-même au patient. (habillement, physique, signaux…)
Diverses caractéristiques de l’analyste (âge, sexe, apparence, langage, tenue vestimentaire, posture, décoration du bureau, …) activent chez le patient une foule d’associations conscientes et inconscientes.

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9
Q

De plus en plus d’analystes encouragent une certaine forme de dévoilement de soi de la part du thérapeute. Les patients vont aller vous chercher sur internet.

A
  • Pourrait promouvoir la mentalisation

* Freud aurait violé sa propre règle d’anonymat dans 100% des cas recensés entre 1907 et 1939… (L

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10
Q

L’interprétation

Définition:

A

Reformulation du message du client qui fournit une nouvelle perspective ou signification au message du client, au-delà des perceptions, des pensées, des sentiments et des actions du client
Greenson(1967): Interpréter, c’est rendre un phénomène inconscient conscient; implique d’aller plus loin que ce qui est observable, et d’assigner une signification et une causalité à un phénomène psychologique

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11
Q

L’interprétation permet…

A
  • D’établir des liens entre des énoncés ou des événements en apparence isolés
  • D’identifier des thèmes ou des patterns dans les comportements, les pensées ou les sentiments du client
  • De rendre explicites des défenses, des résistances ou des manifestations transférentielles
  • D’offrir un nouveau cadre de référence afin de comprendre les sentiments, les pensées, les comportements ou les problèmes
  • D’accroître le sentiment de sécurité, de maîtrise et d’efficacité personnelle chez le client en mettant en mots des expériences qui peuvent être source de confusion ou inexplicables.
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12
Q

Elle peut viser…

A
•	Le passé du client
o	À nuancer ! Ce n’est plus comme ça qu’on travaille. Vision + caricaturale. 
•	Le transfert
•	Les relations interpersonnelles extra-transférentielles
•	Les défenses du client
•	Les rêves
•	Les fantaisies
•	Actes manqués et actes symptomatiques
•	(...)
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13
Q

Comment interpréter ?

A

Travailler de la surface vers le plus profond (from surface to depth) (ce qui est le plus proche de la conscience); la défense doit d’abord être interprétée, puis on cherche à interpréter ce contre quoi la défense protège le client. Ça se prépare.
• La résistance doit être interprétée en premier, car elle fait obstacle à la formation d’un Moi raisonnable capable de percevoir, de comprendre et d’appréhender l’interprétation
• C’est la perlaboration qui rend une interprétation vraiment efficace.

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14
Q

Résistance

A

Toute force qui, chez le patient, s’oppose aux procédés et aux processus de travail psychanalytique.
On ne cherche pas à éviter ces résistances ! Elles sont non seulement inévitables, elles sont également cruciales pour nous donner accès aux conflits intrapsychiques.

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15
Q

Différents modes de résistance

A
  • Silence
  • Le client n’a pas envie de parler
  • Absence d’affect ou affect inapproprié
  • La posture du client (regard)
  • Fixation à une période précise de temps (ex. ne parle que du passé)
  • Sujets triviaux
  • Évitement de certains sujets (inclut les secrets et les mensonges délibérés)
  • Comportements rigides ou routiniers en séance
  • Retards, non-paiement, etc.
  • Absence de changement
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16
Q

Motifs de résistance

A
  • La peur du changement et la recherche de sécurité
  • Un Surmoi irrationnel qui exige une souffrance afin d’expier une culpabilité inconsciente (en restant dans la psychopatho)
  • Un transfert hostile (le patient veut vaincre le thérapeute) (ne pas s’améliorer pour avoir la satisfaction d’avoir aidé)
  • Un transfert érotique (conduit à de la jalousie et de la frustration)
  • Des impulsions sadiques et/ou masochistes
  • Propension à l’impulsivité et aux passages à l’acte (préfère une gratification rapide au détriment de l’insight)
  • Gains secondaires de la maladie
  • (perte du thérapeute)
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17
Q

Perlaboration

A

répétition et élaboration de l’interprétation, qui conduisent le client d’un insight original face à un phénomène particulier à un changement durable des comportements et des réactions (Greenson, 1965). Pour qu’une interprétation arrive à un effet durable : il faut élaborer dans différents contextes, répéter +++. Observer à différents moments.

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18
Q

Quand interpréter ?

A
  1. Le thérapeute comprend assez clairement la situation pour formuler une hypothèse à propos de ce que le patient dit
  2. Le thérapeute est raisonnablement certain que l’hypothèse, si elle est partagée au patient, peut améliorer sa compréhension de lui-même
  3. Le thérapeute juge peu probable que le client en arrive sans aide extérieure à cette réflexion
  • Attendre d’avoir une relation de confiance et d’ouverture
  • Attendre que le client soit en mesure de comprendre l’aspect interprété
  • Attendre d’être raisonnablement assuré que l’interprétation est valide
  • Formuler l’interprétation le plus PRÈS possible de ce dont le client est conscient
  • Utiliser l’interprétation avec pertinence
19
Q

Durant les premières étapes de la thérapie…

A

• Éviter les interprétations liant passé et présent
• Important de vérifier…
a) Le sens que donne le client au fait de recevoir une interprétation (il y en a qui voient ça comme une menace.)
b) Les effets de l’interprétation

20
Q

• Quand une interprétation est-elle considérée comme étant efficace ?

A

Controversé (pour certains : interprétation qui provoque une surprise. D’autres : ça peut prendre un certain temps avant de voir les effets. Amène du matériel nouveau, un approfondissement de l’élaboration. Pas nécessairement si le patient est d’accord ou pas.

21
Q

Critères pour la terminaison

A
  • Réduction de l’intensité du transfert
  • Atteinte des buts principaux du traitement
  • Acceptation (ou tolérance) de la futilité des désirs perfectionnistes et des fantaisies infantiles
  • Capacité accrue à aimer et à travailler (chez Freud, primordial)
  • Réduction de l’intensité des conflits centraux
  • Développement de patterns adaptatifs plus stables et mieux adaptés
  • Réduction des symptômes
  • Développement d’une capacité d’auto-Analyse
22
Q

ENJEUX

Recherche sur l’importance de socialiser le patient au processus thérapeutique

A

Éducation, transparence

23
Q

reconnaissance de l’importance de l’alliance thérapeutique

A

nouvelles techniques pour le développement de l’alliance et la réparation des ruptures

24
Q

Importance des récits interpersonnels

A

Reconstruire des récits interpersonnels : focus de la thérapie

25
Q

Réalité du trauma, relation thérapeutique qui résulte d’une interaction patient-thérapeute

A

Relation thérapeutique moins hierarchisée, attention accrue pour les aspects immédiats du processus

26
Q

Besoin de comprendre la thérapie en combinaison avec d’autres traitements, incluant pharmacothérapie

A

clarification du role de la psychothérapie dans un plan de traitement global

27
Q

compréhension neurobiologique de la thérapie

A

démonstration de concepts psychanalytiques

28
Q

empowerment des patients devenus des clients

A

éducation, transparence, consentement libre et éclairé.

29
Q

fut considérée comme le principal (voire le seul) outil du psychanalyste pour amener des changements

A

interprétation

30
Q

L’interprétation vise moins la reconstruction du passé (la «métaphore archéologique») que la

A

manière dont l’interaction patient-thérapeute dans le ici-et-maintenant nous éclaire sur ses relations objectales passées et actuelles

31
Q

Mécanismes d’action thérapeutique : que nous disent les neurosciences ?

A

Interprétation : pas le seul mécanisme de changement
(2006) : la seule utilisation de l’interprétation (dominance hémisphérique gauche) est limitée dans sa capacité à traiter les traumas implicites (dominance hémisphérique droite)
L’exploration du trauma doit se refaire dans un climat de souci de l’autre, de compassion et de sécurité
Wiltgen et al. (2004) : l’insight et l’expérience répétée ont des effets distincts pour provoquer un changement des acquis.
• Insight : apprentissage lié à l’hippocampe (déclaratif et explicite)
• Expérience répétée : apprentissage non lié à l’hippocampe (procédural et implicite), le changement requiert une longue exposition sur une longue période. Travail à long terme qui prend compte de l’aspect procédural (relation nouvelle)

32
Q

• Les patients avec un style introjectif seraient plus préoccupés par

A

le développement de soi (recherche du développement d’une identité consolidée, réaliste, essentiellement positive, différenciée et intégrée)
o L’outil principal de traitement serait l’INTERPRÉTATION

33
Q

• Les patients avec un style anaclitique seraient plus préoccupés par

A

le développement et le maintien de relations interpersonnelles (recherche de relations matures et mutuellement satisfaisantes)
o L’outil principal de traitement serait la RELATION THÉRAPEUTIQUE

34
Q

Qu’est-ce qui change ?

Réseaux associatifs inconscients

A
  • Intégration des découvertes en psychologie cognitive et en neurosciences.
  • Mémoire associative : sous-catégorie de la mémoire implicite qui renvoie aux liens inconscients entre les processus cognitifs, affectifs et autres processus psychologiques qui deviennent associés par l’expérience. L’activation de cet élément active d’autres éléments liés.
35
Q

Trois modes d’action :

A
  • Affaiblir les liens entre des entre les éléments d’un réseau associatif qui ont été activés ensemble, de façon chronique, depuis des années
  • Créer de nouvelles associations plus adaptatives
  • Renforcer des liens préalablement faibles
36
Q
  • Patrons conscients de pensées, sentiments, motivations et de régulation de l’affect
  • La thérapie vise à permettre au patient
A

de se réapproprier des parties de soi désavouées/projetées
o Objectif de la thérapie : consolidation de l’identité, développement d’un sentiment d’authenticité. Forces/faiblesses. Nous aide à être plus authentiques avec les autres.

37
Q

• On souhaite aider le patient à faire

A

certains deuils. Renoncer à la perfection dans notre vie. Deuils de certains aspects de son passé.
o Notion de position dépressive. Faire des deuils, oui ça peut être difficile.

38
Q

• La thérapie vise à aider les patients à développer une

A

«cohérence narrative»
o Nouveau regard sur leur histoire de vie. Avoir une compréhension de leur passé plus juste, nuancé, complexe. Bienveillance sur soi-même. J’aurais dû….

39
Q

• On souhaite que nos patients arrivent à prendre des décisions

A

«libres et éclairées» quant à leur vie. Se libérer de la compulsion de répétition.

40
Q

• Autre objectif crucial : promouvoir le développement du

A

fonctionnement réflexif. Capacités de mentalisation. Mécanisme de changement très important en thérapie et durable.

41
Q

Développer l’insight

• Deux outils principaux

A

: l’association libre et l’interprétation
o L’association libre permet d’explorer et de dresser une «carte» des réseaux associatifs inconscients.
o L’interprétation peut viser des désirs, peurs, fantaisies, défenses et formations de compromis, conflits, patterns transférentiels, …

42
Q

La relation thérapeutique elle-même devient un outil de changement

A
  • Permet au patient de vivre une nouvelle relation. (pas jugé, compris…)
  • Internalisation de la fonction du thérapeute (être un objet qui pense. Qui n’est pas tjrs en train d’être réactif. On les invite à s’arrêter, à réfléchir et à comprendre)
  • Internalisation des attitudes émotionnelles du thérapeute (calmer certains jugements intérieurs qu’ils ont face à eux-mêmes.)
  • Internalisation de stratégies conscientes pour l’autoréflexion (en partageant comment on en est arrivé à certaines réflexions, le patient peut voir comment ça marche)
  • Identification de thèmes transférentiels/contre-transférentiels récurrents
43
Q

Stratégies dites secondaires

A
  • Suggestion
  • Confrontation de croyances dysfonctionnelles
  • Exploration des stratégies conscientes de résolution de problèmes du patient
  • Exposition
  • Dévoilement de soi
  • Affirmation (acceptation et validation)
  • Stratégies facilitatrices (humour, éducation, réassurance
44
Q

Continuum des interventions

A

Interprétation, confrontation, clarification, encouragement à élaborer, validation empathique, conseils, encouragement, directivité