Neurosciences sociales Flashcards

1
Q

A quoi devons nous faire attention en utilisant la neurosicence sociale ?

A

Danger du réductionnisme : vouloir tout simplifier et généraliser (ex. amygdale = racisme).

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Q

A quoi devons nous faire attention en utilisant la neuroscience sociale ?

A

Danger du réductionnisme : vouloir tout simplifier et généraliser (ex. amygdale = racisme).

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3
Q

Qu’elles sont les conclusion de l’expérience du carré et du triangle chez les enfants ?

A

Les enfants étaient capable d’identifier le personnage prosocial (triangle), donc on remarque que même les enfants peuvent utiliser les informations abstraites pour tirer des conclusion de prosocialité et que le développement du cerveau social se fait très tôt chez les jeunes.

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4
Q

Les enfants sur le spectre de l’autisme ont-ils le cerveau social semblable aux autres ?

A

non. Ils ont beaucoup plus de difficultée à identifier les personnages pro-sociaux (plus d’erreur d’interprétation dans l’exemple du triangle et carré).

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5
Q

L’humain a un cerveau anormalement gros pour sa taille. Que peut-on conclure de ce phénomène ?

A

Relation entre la complexité des relations sociales et la taille du cerveau. Pourquoi ? notre cerveau à besoin d’être très développer pour gérer les environnement sociaux complexes.

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6
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse du cerveau social de Dunbar ?

A

Il existe un lien entre la taille du néocortex et le nombre de relation qu’on peut entretenir. Chez l’humain, ce nombre est d’environ 150. Donc, après 150 relations sociales, il sera difficile d’entretenir d’autre relations complexes.

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7
Q

Quel est le lien entre l’amygdale et les relation sociales ?

A

Plus la taille de l’amygdale est élevée, plus les gens ont au réseau d’amis complexe. Donc, amygdale serait impliqué dans la complexité des réseaux sociaux des gens (groupe complexes d’amis).

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8
Q

Quel est le lien entre la quantité de matière grise du cerveau et le réseau d’amis ?

A

corrélation entre le nombre d’amis sur les réseaux sociaux et la densité de matière grise dans le cerveau

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9
Q

Selon la vision modulaire, le cerveau social ?

A

Selon cette vision, le cerveau sociale est uniquement dédié au processus sociaux (et a aucune autres tâches).

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10
Q

Selon la vision interactive, le cerveau social ?

A

Le cerveau social est impliqué dans le traitement non-social et dans les processus cognitif pas nécessairement sociaux.

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11
Q

Quels sont les 4 types d’émotions ?

A
  • émotions ressenties
  • émotion exprimée et communiquée
  • émotion perçue
  • émotion comprise
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12
Q

Quelles régions sont principalement impliquée dans l’empathie ? Pourquoi ?

A

la jonction temporo-paritétal.

- parce que l’empathie = théorie de l’esprit.

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13
Q

Quel est le lien entre la culture et les habileté empathique ?

A

il est plus facile de détecter les émotions de notre propre culture, et donc d’être empathique.

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14
Q

Quel est le rôle des expressions faciales ?

A
  • ce que les autres font et POURQUOI
  • relation entre les personnes
  • Comment une situation pourrait évoluer.
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15
Q

Pourquoi l’humain fait la comparaison sociale (inné) ?

A

Parce que l’humain à besoin de s’évaluer, il a besoin d’un feedback

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16
Q

Est-ce que l’argent achète le bonheur ?

A

L’argent à une influence minime sur le bonheur. Ce n’est pas le billet en tant que tel qui rend heureux, mais plutôt la comparaison avec l’entourage qui rend heureux (comparaison social). Mais, on est jamais réellement satisfait de ce qu’on a.

17
Q

Qu’est-ce qu’un comparaison vers le haut apporte ?

A
  • amélioration personnelle

- émotion négative

18
Q

Qu’est-ce qu’une comparaison vers le haut apporte ?

Quelles structures sont activées ?

A
  • amélioration personnelle
  • émotion négative, donc réduit bien-être (triste).
  • cortex cingulaire antérieur et insula antérieur –> impliquée dans l’encodage de l’émotion négative incluant douleur.
19
Q

Qu’est-ce qu’une comparaison vers le bas apporte ?

Quelles structures sont activées ?

A
  • confiance en soi/épanouissement personnel
  • émotion positive
  • améliore bien-être, réduit anxiété.
  • striatum ventral
  • cortex préfrontal-ventromédian –>traitement de la récompense.
20
Q

Qu’est-ce que la conformité et pourquoi faut-il se conformer ?

A
  • fait de changer son comportement afin de l’agencer à celui des autres.
    POURQUOI ?
  • besoin d’approbation sociale
  • réduire l’erreur de prédiction (avec les mécanisme de récompense et de punition).
  • avoir une interprétation adéquate de la réalité et comment bien agir.
21
Q

Comment réagit le cerveau lorsqu’il a conflit vs lorsqu’il n’a pas de conflit (expérience de la présentation des images).

A
  • gens ont tendance à ce conformer aux résultats moyens.

- conflit = activation du cortex cingulaire antérieur (émotion négative) puis désactivation du striatum (récompense).

22
Q

Quelles sont les normes sociales ?

A

un ensemble de comportement qui sont attendu de faire dans une certaine situation (ce que JE et ce que les AUTRES devraient faire).
ex. bise (nombre de bec).

23
Q

Est-il possible de moduler les normes sociales des gens ?

A

oui, grâce à l’effet du conditionnement, les gens peuvent rapidement adopter des normes différentes grâce évaluation subjective de la situation.

24
Q

Quels sont les postulats de la norme sociale ? (expérience de l’argent sur les gens)

A

1) la norme sociale influence la valeur subjective de l’offre reçue.
2) norme sociale est une distribution donc la moyenne va être modulée en fonction des offres reçues.