Nager pour survivre

Question 1

La société de sauvetage favorise quoi ?

Answer 1

La société de sauvetage favorise les interactions sécuritaires avec l’eau afin de prévenir les noyades et autres traumatismes

Question 2

Savoir se baigner est une chose, savoir _____en est une autre

Answer 2

Savoir se baigner est une chose, savoir nager en est une autre. Trop souvent, les habiletés aquatiques des enfants sont surestimées, ce qui peut exposer les enfants à des situations risquées

Question 3

Pour rejoindre tous les enfants que faudrait-t-il faire sur le plan de l’éducation ?

Answer 3

Il faudrait enseigner des cours de natation dès le plus jeune âge (3-4 ans) en passant par le cursus scolaire !

Question 4

Selon le guide pratique sur la prévention de la noyade de l’OMS ; les _____ sont le point idéal pour l’enseignement des bases de la natation et des règles de sécurité dans l’eau (2017)

Answer 4

les écoles !!!

Question 5

Souhait de la société de sauvetage ?

Le meilleur moyen d’y parvenir ?

Answer 5

Souhait : Que tous les jeunes réussissent la norme Nager pour survivre

Le meilleur moyen d’y parvenir : Intégrer le programme Nager pour survivre en tant que sortie éducative dans le cursus scolaire de l’ensemble des écoles primaires du Québec

Objectif tous les enfants de 3e année du Québec (95 000) devraient apprendre à nager

Question 6

Principaux objectifs du programme Nager pour survivre ?

Answer 6

1. Évaluer les habiletés aquatiques
2. Enseigner les habiletés de base nécessaires pour survivre à une chute inattendue en eau profonde (ce n’est pas un cours de natation)

Question 7

4 éléments (bienfaits) du programme au-delà de la prévention de la noyade (EFPF)

Answer 7

• Encourage l’activité physique
• Favorise l’estime de soi
• Permet de se familiariser avec l’installation aquatique
• Fait découvrir le milieu aquatique et nautique

Question 8

Quelle est la politique de l’activité, du sport et du loisir (du Ministère de l’Éducation) qui inscrit le programme Nager pour survivre ?

Answer 8

« Au Québec, on bouge ! »

Question 9

Objectif 2027 nager pour survivre ?

Answer 9

Augmenter de 20% l’activité physique pour les 6-17 ans

Question 10

Historique au Québec de nager pour survivre 
2008
2010
2012
2013
2017-avril
2017-juin
2019-avril
2020-juillet

Answer 10

2008 ; recommandation du coroner Jacques Ramsay sur l’implantation du programme

2010 ; 2 projets pilotes organisés à Qc et Trois-Rivières, par le ministère

2012 ; gouvernement incite les directions d’écoles primaires du QC à implanter le programme

2013 ; lancement officiel du programme

2017-avril ; Politique ; Au Québec, on bouge !

2017-juin : appui financier par le ministère

2019-avril ; Campagne de financement Fonds Nager pour survivre

2020-juillet ; appui financier par le ministère

Question 11

En quoi consiste le programme (nombre de séances) et c’est destiné à qui ?

Answer 11

3 séances théoriques (sécurité aquatique 3x 15 min) avec titulaire ou enseignant ÉPS ou moniteurs

3 séances pratiques sur la norme Nager pour survivre (3 x 60 min) avec enseignant ÉPS ou moniteurs piscine

Destiné aux élèves du 2e et 3e cycle du primaire

Question 12

Quels sont les 4 principes théoriques de Nager pour survivre ?

Answer 12

• Toujours se baigner en ami
• Vérifier l’épaisseur de la glace
• Porter un vêtement de flottaison individuel
• Regarder avant de plonger (peut amener des paralysies complètes)

Question 13

Quels sont les 3 habiletés à acquérir dans les séances pratique en vue de réussir la norme ?

Answer 13

1. Entrée par roulade
2. Revenir à la surface et repérer un endroit sécuritaire, nage sur place (pendant 1 minute)
3. Nager vers un endroit sécuritaire (nage sur 50 m)

Question 14

Quels sont les 5 types d’équipement utilisés

Answer 14

VFI
Tapis flottants
Aides flottants diverses (planches et nouilles)

Question 15

On donne quoi

la fin du programme ?

Answer 15

On donne des certificats aux élèves à la fin

Question 16

faire parvenir quoi au gestionnaire de la piscine ?

Answer 16

autorisation parentale incluant une évaluation de la capacité de l’enfant et la liste de noms de vos élèves

Question 17

Faire parvenir quoi aux parents avant chaque séance ?

Answer 17

un rappel pour que les élèves n’oublient rien pour la séance de natation

Question 18

Confirmer le transport avec qui ?

Answer 18

avec la compagnie d’autobus avant chaque séance (s’il y a lieu)
et accompagner les élèves à la piscine !

Question 19

nager avec un ami (2 éléments)

Answer 19

1. distinguer les comportements sécuritaires des comportements non sécuritaires
2. expliquer pourquoi il ne devrait jamais nager seul

Question 20

vérifier épaisseur de la glace (3 éléments)

Answer 20

1. énumérer les caractéristiques d’une glace solide
2. distinguer comportements sécuritaires des comportements non sécuritaires (mises en situation)
3. expliquer comment sortit de l’eau lorsque la glace cède

Question 21

porter un VFI (2 éléments)

Answer 21

1. démonter comment revêtir et attacher un VFI

2. nommer des comportements sécuritaires lors d’activités nautiques

Question 22

Regarder avant de plonger (2 éléments)

Answer 22

1. nommer des endroits sécuritaires où effectuer un plongeon

2. nommer des conséquences que peut entraîner un plongeon dans un milieu dangereux

Question 23

Entrée par la roulade permet de recréer la _____
Nager sur place permet de recréer l’________
Nage sur 50 m car normalement on se trouve à un lieu sûr à _______

Answer 23

la désorientation
l’hyperventilation
à 25m

Question 24

ratio recommandé ; 1 enseignant pour ____

si il y a plus de 30 participants prévoir un nombre supplémentaire de ___

Answer 24

pour 12

de surveillants-sauveteurs

Question 25

Tous les enfants doivent porter le VFI au début du programme ? V ou F

Answer 25

c’est vrai !

Question 26

Planification (8 étapes)

Answer 26

1. Obtenir approbation du programme par la direction, le conseil d’établissement et la commission scolaire
2. Trouver installation aquatique
3. Déterminer les options du programme selon disponibilité et sujets de sécurité doivent être enseignés
4. Établir budget (coût moniteur, location de l’installation aquatique et des déplacements)
5. sources de financement au besoin
6. déterminer horaire du programme
7. organiser le transport
8. remplir le formulaire de participation/subvention de la Société

Question 27

Option si la piscine est trop loin ?

Answer 27

Faire une ou deux sorties au lieu de plusieurs et faire l’apprentissage par des capsules

Question 28

Sécurité en piscine

Answer 28

• tous les participants dans le champ de vision
• être face à la piscine
• objet de sauvetage à portée de main
• copain-copine
• garder les non-nageurs à portée de main
• balayage de fond plusieurs fois

Question 29

Crise de larmes avec élève que faire ?

Answer 29

• Rassurer l’élève
• Discuter avec lui
• Lui dire de regarder les autres amis (comment ils se baignent)
• l’accompagner dans l’eau