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Operatoren Oberstufe > Musik > Flashcards

Musik Flashcards

1
Q

beschreiben

A

Höreindrücke, gelernte und bekannte Sachverhalte mit eigenen Worten formulieren

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Q

hörend erfassen

A

subjektive Höreindrücke verständlich machen; gehörte musikalische Sachverhalte und Strukturen in Worte fassen

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3
Q

nachsingen/Nachspielen

A

nach einfachen Vorgaben oder Modellen musizieren

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4
Q

nennen/benennen

A

Informationen zusammentragen bzw. auflisten

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5
Q

skizzieren

A

musikalische Sachverhalte zusammenfassen, grafisch oder mit Worten darstellen

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6
Q

wiedergeben

A

Inhalte mit eigenen Worten darlegen

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7
Q

üben

A

wiederholend musizieren

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8
Q

zuordnen

A

Begriffe mit bestimmten gelernten Sachverhalten und Vorgängen in Verbindung bringen

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9
Q

zusammenfassen

A

Texte oder musikalische Sachverhalte auf Wesentliches komprimiert und fachsprachlich richtig wiedergeben

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10
Q

arrangieren

A

Notentext nach Vorgaben und mit Hilfsmitteln für Solisten oder Ensembles einrichten

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11
Q

begründen

A

eine Aussage in einen bekannten Kontext stellen und anhand bekannter Argumente belegen

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12
Q

beschreiben

A

Höreindrücke, gelernte musikalische Sachverhalte und Zusammenhänge sachgerecht und fachsprachlich angemessen darstellen

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13
Q

bestimmen

A

gelernte musikalische Sachverhalte in bekannten Zusammenhängen wiederfinden und fachsprachlich richtig formulieren

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14
Q

einordnen/zuordnen

A

Aussagen über Musik, Sachverhalte oder Problemstellungen in einen Kontext stellen

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15
Q

entwickeln

A

SachverhLte zielgerichtet verknüpfen bzw. aus Kontexten herleiten, bekannte Hypothesen oder Modelle anwenden und weiterführen

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16
Q

erklären

A

Einen musikalischen Sachverhalt definieren oder fachsprachlich präzisieren

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17
Q

erläutern

A

Einen erfassten musikalischen Sachverhalt durch Wissen und Einsichten in einen Zusammenhang (Modell, Regel, Funktionszusammenhang) stellen bzw. beispielhaft veranschaulichen

18
Q

gliedern

A

Musik nach Sinnabschnitten bzw. Formmodellen begründet einteilen

19
Q

herausarbeiten/ erarbeiten

A

Aus gegebenem Material (Hörbeispielen, Notenvorlagen, Texte usw.) bestimmte musikalische Sachverhalte erkennen und ggf. Zusammenhänge herstellen

20
Q

nachweisen

A

Eine Aussage oder einen Sachverhalt mit bekannten Regeln in Verbindung bringen oder am Gegenstand belegen

21
Q

Notieren/ skizzieren

A

musikalische Verläufe und Strukturen in grafischer Form fixieren

22
Q

singen/ spielen/ improvisieren

A

nach Vorgaben musizieren

23
Q

Untersuchen/analysieren

A

Bestandteile oder Eigenschaften von Musik auf eine Fragestellung hin systematisch herausarbeiten

24
Q

Vergleichen

A

Musikalische Sachverhalte bzw. Eigenschaften gegenüberstellen, um Gemeinsamkeiten oder Unterschiede festzustellen

25
Arrangieren
Notentext eigenständig für Solisten oder Ensembles einrichten
26
Begründen (AFB III)
Eine Aussage selbstständig in einen zutreffenden Kontext stellen oder durch eine schlüssige Argumentation belegen
27
Beurteilen
Ein selbstständiges, abwägendes Urteil zu einem musikalischen Sachverhalt kriteriengestützt unter Verwendung von Fachwissen formulieren
28
Bewerten/Stellung nehmen
Wie „beurteilen“ , aber zusätzlich Verdeutlichung und Begründung eigner Maßstäbe
29
Diskutieren
Wie „erörtern“ bzw. Zu einer These oder Problemstellung eine Argumentation oder alternative Betrachtung entwickeln
30
Entwerfen/komponieren
Gestaltungs- und Kompositionsansätze auf der Grundlage von gesetzten oder selbst gewählten Regeln selbstständig entwickeln
31
Erfinden/komponieren
Nach Vorgaben oder selbst gewählten Kriterien ein musikalisches Produkt erstellen
32
Erörtern
Unterschiedliche Positionen zu einem musikalischen Sachverhalt oder zu Aussagen kontextbezogen untersuchen und abwägen
33
Experimentieren
Nach Vorgaben oder selbst gewählten Kriterien ergebnisoffen unbekannte Situationen erproben
34
Improvisieren
Im Prozess des Musizierens nach Vorgaben oder selbst gewählten Kriterien Musik entwickeln
35
Interpretieren/deuten
Sinnzusammenhänge herstellen oder erschließen
36
Notieren
Gehörte Musik durch Notation fixieren
37
Präsentieren
Arbeitsergebnisse nach vorgegebenen oder selbst gewählten Kriterien vorstellen, ggf. Durch musikalische Praxis oder durch Medieneinsatz
38
Prüfen/überprüfen
Aussagen, Hypothesen, Behauptungen, Urteile kriteriengestützt untersuchen
39
Reflektieren
Sinnzusammenhänge mit unterschiedlichen Erfahrungen und Fakten in Beziehung setzten
40
Singen/spielen/vortragen
Geübte oder selbst entworfene Musik vorstellen, vorspielen oder aufführen
41
Untersuchen/analysieren
Musik durch eigenständige Anwendung bekannter analytischer Methoden oder nach selbst gewählten Kriterien untersuchen

Operatoren Oberstufe (9 decks)

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