Motricité globale Flashcards
En décubitus ventral (DV), l’enfant relève la tête à 45 degrés
1-2 mois
En DV, redresse la tête à 90 degrés
2-3-4m
Peut positionner la tête en ligne médiane, puis amener les MS puis les MI en ligne médiane
4-6m
Tiré-assis anticipé par redressement de la tête
4-6m
Roulade DV–>DD
4-5m
Roulade DD–>DV
5-6m
Roulade DD–>DV–>DD
6m
Peut tenir assis seul avec base de sustentationlarge et appui sur les mains
5m
Émergence du réflexe tonique symétrique du cou
4-6m
Enfant peut supporter son poids debout si tenu par les mains
4-6m
Émergence du réflexe de Landau.
4-6m
Réaction de protection vers le bas
5-6m
Réaction de protection vers l’avant
6m
Réaction d’équilibre en DV
5-6m
Rampe
7m
Position à 4 pattes atteinte en se poussant avec les MS. Base de sustentation large.
8-9m
À 4 pattes, l’enfant se balance mains-genoux
8-9m
Marche à 4 pattes (si applicable)
9-10m
Assis : Réactions d’équilibre et de protection latérales
7-9m
Assis : réactions d’équilibre et de protection arrières
9m ou 10-12m
Roulades DV–>DD et DD–>DV bien dissociées
7-9m
Intégration du réflexe tonique symétrique du cou
7-9m
Commence à transférer d’une position à l’autre. Ex. DD –> assis ; 4 pattes –> assis ; assis –> 4 pattes ; 4 pattes –> à genoux avec appui
8m
À genoux : appui progressivement moins nécessaires, position de jeu
10-12m
Marche latéralement en se tenant aux meubles
10-11m
Se tire debout à partir d’un appui extérieur
10-11m
S’accroupit et se penche
10-11m
Fait ses premiers pas seul
12m
Émergence des réactions d’équilibre en possition debout
10-12m
Réactions d’équilibre à genoux et debout se développent davantage
12-18m
Pousse, tire ou transporte des objets en marchant
12-18m
Grimpe seul sur les fauteuils ou les tables
12-18m
escend seul de son lit de bébé, de sa chaise haute et de sa poussette
12-18m
S’assoit seul sur de petites chaises
12-18m
Fait rouler un ballon en direction de l’adulte
12-18m
Recule, court et s’arrête sans tomber
1.5a-2.5a
Commence à courir
12-18m
Monte des petites glissoires/modules de jeu
1.5a-2.5a
Monte des escaliers sans alternance au début, en tenant la rampe ou la main, puis en alternant les pieds
1.5a-2.5a
Descend les marches sans alternance, en tenant la rampe ou la main
1.5a-2.5a
Peut se tenir brièvement sur un pied ou sur la pointe des pieds
1.5a-2.5a
Saute avec les deux pieds (désynchronisé au début)
1.5a-2.5a
Peut lancer un ballon et « avancer dessus » pour le frapper du pied
1.5a-2.5a
Se promène sur un trotteur ou fait ses débuts sur une draisienne
1.5a-2.5a
Marche sur une ligne, un pied devant l’autre
2.5-3a
Marche sur la pointe des orteils
2.5-3a
Peut sautiller 2-3 fois sur un pied
2.5-3a
Pousse et traîne de gros jouets autour d’obstacles
2.5-3a
Pédale et conduit un tricycle ou est de plus en plus habile sur sa draisienne
2.5-3a
Saute de la dernière marche
2.5-3a
Peut tenir sur un pied jusqu’à 5 secondes
3-3.5a
Peut garder l’équilibre sur une poutre
3-3.5a
Monte et descend les escaliers facilement, en alternant les pieds
3-3.5a
Saute bien à deux pieds, commence à sautiller
3-3.5a
Peut sautiller 3-4 fois ou plus, vers l’avant
3.5-4a
Marche en rythme avec la musique
3.5-4a
Avance et recule avec agilité
3.5-4a
Saute jusqu’à 24 pouces de distance devant
3.5-4a
Saute sur un pied 5 fois consécutives et de hauteur plus importantes
4-4.5a
Peut lancer une balle avec plus de précision
4-4.5a
Peut tenir sur un pied jusqu’à 10 secondes
4-4.5a
COmmence à apprendre à se balancer seul
4.5-5a
Maîtrise bien la course : départs, arrêts, virages, tout en maintenant l’équilibre
4.5-5a
Botte un ballon avec plus de précision
4.5-5a
Peut marcher sur la pointe des pieds
4.5-5a
Galope et gambade
4.5-5a