module 9 - le développement identaire et socioaffectif

Question 1

Quel est le thème principal du développement de la personnalité et du développement social à l’âge scolaire?

Answer 1

le développement du sentiment de compétence

Question 2

Pour Freud, quel est le principal défi des enfants d’âge scolaire sur le plan du développement socioaffectif?

Answer 2

dépasser les liens affectifs noués avec leurs parents pour en établir de nouveaux avec leurs pairs

Question 3

Quelle est la période des stades psychosexuel de Freud à l’âge scolaire?

Answer 3

la période de latence

Question 4

Comment résoudre la période de latence?

Answer 4

par la formation des mécanismes de défense et par l’identification aux pairs

Question 5

Que permet la résolution de la crise “travail ou infériorité” d’Erickson?

Answer 5

il lui permet d’assimiler toutes les habiletés et les normes culturelles de base y compris les habiletés sociales, si ce stade est bien réussi sentiment de compétence sinon infériorité

Question 6

VRAI OU FAUX : leur autoévaluation et leurs réalisations réelles sont fortement corréllées

Answer 6

VRAI, ceux qui réussissent bien se jugent compétents

Question 7

Si un enfant ne réussit pas bien à l’école, que pouvons-nous faire pour qu’il développe tout de même son sentiment de compétence?

Answer 7

l’inscrire à des activités parascolaires

Question 8

Qu’est-ce qu’un trait de personnalité?

Answer 8

un modèle stable de réaction aux situations

Question 9

Qui sont les pionniers de la théorie des traits?

Answer 9

• Allport
• Cattell
• Eysenck

Question 10

Quelle est la contribution d’Allport à la théorie des traits?

Answer 10

il a fait la distinction entre les traits de personnalité (stable dans le temps) et les états et les activités d’une personne (transitoires)

Question 11

Quelles sont les contributions de Cattel à la théorie des traits?

Answer 11

• il a introduit l’analyse factorielle

- il a dégager 16 facteurs de personnalité

Question 12

Qu’est-ce que l’analyse factorielle?

Answer 12

une méthode statistique utilisée pour déterminer les variables qui sont corrélées afin de les regrouper en facteur

Question 13

Quelle est la contribution d’Eysenck à la théorie des traits?

Answer 13

• il a raffiné la théorie de Cattell en cernant trois “super-facteurs”
• il a été le premier à souligner l’importance des fondements biologiques de la personnalité

Question 14

Quelles sont les composantes du BIG-5? (OCEAN)

Answer 14

o : ouverture/fermeture
c : conscience/désorganisation
e : extraversion/introversion
a : agréabilité/antagonisme
n : névrosisme/stabilité émotionnelle

Question 15

Quel est le trait de personnalité suivant : évalue la recherche proactive d’expériences variées et la tendance à apprécier les expériences pour elles-mêmes ; tolérance et curiosité à l’égard de l’inconnu. Décrit la profondeur, la complexité et la qualité de la vie mentale et de l’expérience de l’individu

Answer 15

ouverture

Question 16

Quel est le trait de personnalité suivant : évalue le degré d’organisation, de persévérance et de motivation dans les comportements axés sur l’atteinte de buts. Décrit la mesure dans laquelle l’individu maîtrise ses émotions et ses impulsions lors de l’atteinte de buts

Answer 16

conscience

Question 17

Quel est le trait de personnalité suivant : évalue la quantité et la qualité des relations interpersonnelles, le niveau d’activité, le besoin de stimulation et la capacité d’avoir du plaisir. Décrit la mesure dans laquelle l’individu s’engage activement dans le monde par opposition à l’évitement des situations sociales.

Answer 17

extraversion

Question 18

Quel est le trait de personnalité suivant : évalue l’orientation interpersonnelle sur le plan des pensées, des sentiments et des actions. Décrit la mesure dans laquelle les relations interpersonnelles de l’individu se caractérisent par la chaleur, la compassion par opposition à l’hostilité, l’antagonisme

Answer 18

agréabilité

Question 19

Quel est le trait de personnalité suivant : évalue la tendance à l’adaptation par opposition à l’instabilité émotionnelle. Décrit la mesure dans laquelle l’individu voit le monde comme une menace ou une source de souffrance

Answer 19

névrosisme

Question 20

Qu’est-ce qu’on sait sur le développement de la personnalité? (5)

Answer 20

1. les mesures de la personnalité sont plus stables sur de courtes périodes
2. la personnalité est plus stable à l’âge adulte, mais se stabiliserait à l’âge scolaire
3. il existe une variabilité interindividuelle dans la constance des traits
4. les limites de l’influence environnementale sur les traits dans l’enfance restent à déterminer
5. la stabilité de la personnalité tient en partie à des facteurs génétiques et environnementaux

Question 21

VRAI OU FAUX : le BIG-5 est universel dans toutes les cultures

Answer 21

VRAI

Question 22

Quelles sont les limites de la théorie des traits?

Answer 22

• n’explique pas pourquoi l’extraversion ne mène pas toujours à la compétence sociale
• pourquoi certaines personnes surmontent leur tendance à l’introversion et acquièrent de bonnes compétences sociales

Question 23

Qu’est-ce que le déterminisme réciproque? (triangle)

Answer 23

l’environnement, les comportements individuels, les facteurs personnels et cognitifs qui s’influence mutuellement et jouent des rôles réciproques dans la détermination de la personnalité