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PSY-1000, Développement de l'enfant > Module 4 > Flashcards

Module 4 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la motricité?

A

l’ensemble des fonctions du cerveau et des muscles qui assurent le mouvement

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Q

Quel est le rôle du système nerveux?

A

Il régit les actions et les sensations de toutes les parties du corps, mais aussi la pensée, les émotions et la mémoire

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3
Q

Quels sont les rôles de l’encéphale? (3)

A

1- l’envoi de l’influx nerveux
2- le traitement des données transmises par l’influx
3- des processus intégratifs de la pensée

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4
Q

Quels sont les utilités d’évaluer les 0-2 ans? (4)

A

1- comprendre et favoriser le développement
2- répondre aux questions actuelles
3- dépister vs. diagnostiquer
4- développer des interventions

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5
Q

quelle est la différence entre le dépistage et le diagnostic?

A

Dépistage : quelques symptômes, mais pas assez pour un trouble
Diagnostic : assez de symptômes qui présentent un trouble

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6
Q

quels sont les défis de l’évaluation des 0-2ans? (4)

A

1- le bébé n’est pas en mesure de communiquer avec nous
2- différences entre les parents et observateurs externes
3- fidélité de l’administration
4- sensibilité des outils

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7
Q

qu’est-ce que la synaptogenèse?

A

développement synaptique

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8
Q

expliquer le processus d’émondage

A

élimination de certaines connexions neurales de l’arbre dendritique lorsqu’elles sont inutiles

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9
Q

qu’est-ce que la plasticité du cerveau?

A

capacité de certaines régions cérébrales à assumer les fonctions normalement assumées pas d’autres régions en cas de dommages cérébraux

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10
Q

comment se développe l’autisme?

A

un excédent de synapses dû au dysfontionnement du processus d’émondage

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11
Q

quel est le rôle de la myélinisation?

A

améliorer la conductivité de la fibre nerveuse

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12
Q

quels sont les 2 types de réflexe et expliquer

A

1- réflexe adaptatifs ; nous protègent toute notre vie contre des stimulus potentiellement dangeureux (ex : réflexe pupillaire)

2- réflexes primitifs ; présents à la naissance, mais disparaissent avec l’âge (ex : réflexe de succion)

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13
Q

Quels sont les 5 états de conscience du nourrisson?

A

sommeil profond, sommeil actif, éveil calme, éveil actif, pleurs et pleurnichements

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14
Q

à quoi sert le sommeil?

A

il permet la maturation du cerveau et la consolidation des apprentissages

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15
Q

Qu’est-ce que sont les coliques du nourrisson?

A

une affection bénigne caractérisée par des douleurs violentes et soudaines entrainant d’intenses périodes de pleurs.

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16
Q

qu’est-ce qui caractérise le pleur?

A

c’est un phénomène biosocial qui exprime l’état du système nerveux et assure le bon développement du bébé en stimulant l’intervention du parent.

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17
Q

qu’est-ce qui permet d’améliorer la vue du bébé?

A

la formation de synapses, leur émondage et la myélénisation des neurones qui desservent les yeux et les centres de traitements de la vision dans le cerveau

18
Q

quels sont les composantes auditives qui sont présentes dès la naissance?

A

la capacité de déterminer la provenance d’un son

ils entendent aussi bien que les adultes dans le spectre de la voix humaine

19
Q

Quels sont les sens les plus développés chez le nourrison?

A

le toucher et la proprioception

20
Q

qu’est-ce que la perception intermodale?

A

notre capacité à intégrer les informations provenant de 2 sens ou plus en une perception unique

21
Q

comment s’effectue le développement des habiletés motrices?

A

1- Céphalocaudal : de la tête vers les membres inférieurs
2- Proximal : du tronc vers les extrémités
3- Stéréotypiques rythmiques : mouvements rythmiques répétés

22
Q

Quels sont les déterminants du développement moteur?

A

1- la génétique

2- l’environnement

23
Q

indiquez la différence entre les indices binoculaires, les informations picturales et les indices cinétique

A

Binoculaires : provient des 2 yeux
Picturales : nécessitent un seul oeil
Cinétique : provient de votre propre mouvement ou du mouvement d’un objet (1ère utilisée par le nourrisson)

24
Q

Quelles sont les 3 principales perspectives théoriques du développement cognitif des 0-2ans?

A

1- Psychométrique : les capacités cognitives sont perçues comme un ensemble formant l’intelligence de l’individu, s’intéresse à la comparaison entre les individus
2-Piagérienne : les capacités cognitives se développent selon un ordre commun prédéfini, s’intéresse au développement des différentes structures cognitives
3- Néopiagérienne : les structures cognitives évoluent de manière prédictible mais des différences individuelles existent, s’intéresse au développement commun et individuel des capacités cognitives

25
Quels sont les stades de la période sensorimotrice de Piaget?
1. 0-1 mois : exercices des réflexes 2. 1-4 mois : réactions circulaires primaires 3. 4-8 mois : réactions circulaires secondaires 4. 8-12 mois : comportements intentionnels 5. 12-18mois : réactions circulaires tertiaires 6. 18-24mois : représentation symbolique et imitation différée
26
qu'est-ce qui caractérise l'apprentissage schématique?
les expériences sont organisées en "attentes" ou en "combinaisons connues", désignées sous le nom de schèmes. Ils se construisent par l'exposition répétée à certaines expériences ; une fois formés, ils aidents le bébé à distinguer le connu de l'inconnu
27
quels sont les avantages de l'apprentissage schématique? (4)
elle permet ; 1. la reproduction 2. la reconnaissance 3. la généralisation 4. la catégorisation
28
Qu'est-ce que l'habituation?
la réduction progressive et automatique d'un réponse à un stimulus répété
29
Qu'est-ce que la déshabituation?
la réapparition de la réaction originale lors d'une modification importante du stimulus original
30
Comment se déroule l'évolution de la mémorisation chez le 0-2ans?
1. à 2 mois le bébé peut se souvenir d'un objet et de son interaction pendant 24h 2. à 3 mois il peut mémoriser l'information pendant 1 semaine 3. à 6 mois, il peut conserver un souvenir jusqu'à 2 semaines
31
Qu'est-ce que la détection des contigences et qu'est-ce qu'elle permet? (2)
c'est lorsque le bébé apprend qu'il existe une relation temporelle entre 2 événements, cela lui permet d'organiser son comportement et de développer sa conscience et l'estime de soi
32
Qu'est-ce qu'un neurone miroir?
ils activent les stuctures neurales associées à une action orientée vers un but, ils permettent de percevoir et d'anticiper les intensions de l'autre
33
Quelles sont les principales perspectives théoriques du développement langagier chez les 0-2ans? (3)
1. l'innéisme ; structures cérébrales réservées au langage, l'apprentissage est régit par des règles et des erreurs 2. L'interactionnisme; importance des capacités cognitives générales, corresponance entre les étapes cognitives et langagières 3. Le social-interactionnisme ; l'importance de l'exposition au langage, l'échafaudage-étayage et le "parler-bébé"
34
Quelles sont les étapes du développement du langage réceptif?
1. à 1 mois le bébé distingue des phonèmes 2. le bébé est sensible à la prosodie 3. vers 6-8 mois les bébés utilisent l'apprentissage statistique
35
Quelles sont les étapes de l'acquisition du langage expressif?
1. à la naissance : pleurs, cris, grognements 2. 1-2 mois : émergences des gazouillis (répétition de voyelles) 3. 3-6 mois : début du babillage dupliqué (répétition consonne-voyelle) 4. 9-10 mois : apparition du babillage diversifier (répétition de combinaisons de syllabes complexes) 5. 1 an : émergence des premiers mots 6. 18-24 mois : explosion du vocabulaire de l'enfant et émergence des phrases courtes
36
Quelle est la différence entre la sur-extension et la sous-extension?
sur-extension : utilisation d'un mot pour une catégorie trop large (ex : chien à tous les animaux) sous-extension : utilisation d'un mot limité à une catégorie trop restreinte (ex : eau dans le verre, mais lolo dans le bain)
37
Qu'est-ce que le langage télégraphique?
les phrases sont composées uniquement de mots-clés et ne suivent pas de règles de grammaire plus complexes
38
à quoi sert la gestuelle? (2)
1. elle facilite la communication avant l'apparition du langage expressif 2. elle permet de signifier une idée en combinant mot et geste
39
quelle est la différence entre la gestuelle protodéclarative et la gestuelle protoimpérative?
Protodéclarative : sert à attirer l'attention d'une personne sur un objet Protoimpérative : sert à demander un objet
40
quels sont les avantages de l'utilisation du langage des signes? (3)
1. facilite l'aquisition du langage verbal 2. améliore le développement général de l'enfant (social, cognitf, moteur) 3. bénéfique à la promotion d'interactions parents-enfants positives
41
quels sont les facteurs à considérer lors de l'évaluation des capacités langagières d'un bébé? (4)
1. Tempérament 2. Développement neurologique 3. Stimulation parentale 4. Pratiques culturelles
42
VRAI OU FAUX : la séquence d'acquisition du langage est toujours la même?
VRAI, mais le rythme varie grandement entre les individus et les cultures

PSY-1000, Développement de l'enfant (5 decks)

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