Module 5 Flashcards
Pour Freud et Erickson, comment est déterminée la personnalité?
Par les interactions entre les besoins de l’enfant et les caractéristiques de son milieu
Qu’est-ce qu’une fixation dans les stades pyschosexuels de Freud?
la persistance d’un lien émotionnel associé à la zone érogène qui correspond à l’un des stades psychosexuels et qui pourrait avoir diverses répercussions sur le développement de la personne et sur son comportement adulte
Selon Erickson, comment se développe la personnalité?
l’individu cherche à se construire une personnalité saine et équilibrée en interaction avec son milieu social
Qu’est-ce que permet la confiance fondamentale pour un nourrisson? (stade confiance-méfiance d’Erickson)
cela lui permet de s’ouvrir aux autres et au monde tout en gardant une certaine dose de méfiance nécessaire pour assurer sa sécurité
VRAI OU FAUX : les stades de Freud et Erickson sont complémentaires
VRAI, mais ceux d’Erickson sont plus exactes
À quoi servent les liens d’attachement et comment s’établissent-ils?
ils servent à la survie de l’espèce et s’établissent grâce à des comportements innés qui instaurent et maintiennent une proximité et un climat de sécurité entre le parent et l’enfant
Quelle est la définition de l’attachement?
le lien affectif qui se noue au fil des interactions quotidiennes entre un enfant et son parent, ce lien procure un sentiment de sécurité à l’enfant
Quelle est la différence entre le tempérament et la personnalité?
Tempérament : ensemble de prédispositions innées à certaines réactions émotionnelles et comportementales
Personnalité : l’ensemble des modes de réaction qui caractérisent et distinguent un individu tout au long de sa vie et qui contribuent à sa manière habituelle et distinctive de se sentir, de penser et de se comporter
VRAI OU FAUX : la personnalité est stable dans le temps
VRAI
Quelles sont les 5 dimensions du tempérament?
- Degré d’activité : tendance à bouger souvent
- Affectivité positive : tendance à aller vers les choses nouvelles
- Inhibition : tendance à avoir une réaction de peur devant les choses nouvelles
- Affectivité négative : tendance à réagir avec frustration
- Capacité d’attention : capacité à rester focaliser sur une tâche
Est-ce que les différences de tempérament sont entièrement attribuables aux gènes?
NON, la nature et la culture y contribuent
Qu’est-ce que le concept de soi?
L’ensemble des connaissances sur soi et des perceptions de soi en deux composantes : le “JE” et le “MOI”
Chronologie du développement du moi émotionnel
- 2-3 mois quand les bébés apprennent à reconnaitre les expressions émotionnelles d’autrui
- 9-10 mois : utilisent les émotions de leur figure d’attachement pour déterminer leurs propres émotions
- 12mois : utilisent la perception des émotions chez les autres pour anticiper leurs actions et guider leur propre comportement
- vers 24mois : manifestent des émotions liées au concept de soi (ex : timidité, honte)
donnez un exemple de l’acquisition de la reconnaissance du soi
lorsqu’on place l’avant devant un miroir et qu’on lui dessine un point rouge sur le nez, il va toucher son propre nez et non son reflet dans le miroir
Qu’est-ce que la synchronie?
ensemble universel de comportements d’attachement mutuels et interactifs
Quelles sont les phases de l’attachement de Bowlby? (4)
- Orientation et signaux non focalisés (0-3mois)
- Orientation et signaux dirigés vers sa figure d’attachement (3-6mois)
- Comportement indicateur d’une base de sécurité (6-24mois)
- Formation d’un modèle interne (24 mois et +)
Quelle est la différence entre la peur des étrangers et l’anxiété de séparation?
Peur des étrangers : se manifeste par des comportements comme le cramponnement à la mère
Anxiété de séparation : se traduit par des pleurs et des protestations lorsque le bébé est séparé de la figure d’attachement
qu’est-ce que la référence sociale?
Le bébé comprend les expressions faciales et corporelles d’autrui et s’en sert pour orienter ses réactions et réguler ses propres émotions
à quoi consiste la situation étrange d’Ainsworth?
observer l’enfant dans un environnement contrôlé en présence de la mère, seul avec un étranger, seul, et en présence de la mère et d’un étranger
Quel est le type d’attachement suivant : le nourrisson recherche la proximité de la figure d’attachement après une séparation et s’en sert comme d’une base de sécurité
attachement sécurisant
Quel est le type d’attachement suivant : le nourrisson évite le contact avec la figure d’attachement et ne semble pas la préférer à d’autres personnes
Attachement insécurisant de type fuyant
Quel est le type d’attachement suivant : le nourrisson a peu tendance à partir en exploration, semble très perturbé lorsqu’il est séparé de la figure d’attachement et n’est pas rassuré par son retour
Attachement insécurisant de type ambivalent
Quel est le type d’attachement suivant : le nourrisson semble confus ou craintif et adopte des comportements contradictoire avec la figure d’attachement
attachement insécurisant de type désorganisé
Quels sont les 2 déterminants de la qualité d’attachement?
- Disponibilité émotionnelle ; capacité et désir d’établir un lien affectif
- Réaction parentale appropriée : sensibilité aux signaux et réactions adéquates à ceux-ci
VRAI OU FAUX : le type d’attachement ne peut pas se modifier
FAUX : il peut, selon les circonstances, se modifier ou se maintenir
qu’est-ce qu’une perspective constructiviste?
un modèle développement dans lequel tous s’insèrent, tous passent par les mêmes stades.
Quelles sont les 2 approches qui expliquaient le développement de la personnalité en ne tenant pas compte des prédispositions à la naissance?
- on nait avec les mêmes caractéristiques que tout le monde
2. on nait table rase
Quels sont les principaux résultats de “The New York Longitudinal Study”? (4)
- stabilité dans les descriptions maternelles
- prédiction de certains phénomènes à partir de descriptions maternelles
- identification du DIFFICULT BABY
- 8 autres dimensions tempéramentales observées (SLOW TO WARM UP)
Quels sont les principaux problèmes de l’étude de Chess et Thomas? (4)
- approche qui repose sur des questionnaires
- peu d’accord entre père et mère
- peu d’accord entre mère et observateurs externes à la famille
- aucune distinctinon sur la source de l’émotionnalité manifestée chez l’enfant
Quels sont les résultats majeurs de l’approche de Kagan et ses collègues? (3)
- fonctions neuroendocriniennes
- développement de l’anxiété et des troubles de l’internalisation
- Déshinibition en lien avec externalisation
Quels sont les principaux problèmes de l’étude de Kagan et ses collègues? (3)
- peu de reproduction indépendante des résultats
- peu de lien avec impressions ou rapports parentaux du tempérament
- focus sur une dimension très précise du tempérament
Quelle est la perception de Freud concernant la relation mère-enfant?
elle est unique et sans parallèle, elle s’établit pour toute la vie en tant que le premier et le plus important des objets d’amour pour les garçons et pour les filles
Quelle est la principale conclusion de Bowlby?
l’enfant a un besoin de relation aussi important que le besoin de nourriture.
l’absence de relation ou la présence de relation mésadaptée compromet son développement
Quelle est la principale conclusion d’Ainsworth?
la relation d’attachement se réflète dans l’organisation des comportements de l’enfant autour de sa figure d’attachement dans toutes sortes de circonstances, mais elle émerge plus clairement lors de moment de détresse
